要闻：以“五大坚守”推进“五育并举”

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■贯彻全国基础教育综合改革和教育工作会议精神笔谈

深入学习和贯彻全国基础教育综合改革和教育工作会议精神，在各方面推进优质快速发展，是落实党的十九届中央委员会第五次全体会议“建设优质教育体系”的义不容辞，福建推进教育现代化，建设教育强省 我们将以“五大守城”推进“五育并举”，在新时期的新起点上，全面推进基础教育的优质快速发展。

遵守党的教育基本方针。 牢牢把握方向，必须重复社会主义的学业方向。 因此，基础教育改革的迅速发展必须始终保持冷静，时刻记住党的育人初衷，作为国家培养的角度，贯彻和落实党对教育事业的全面领导。

二、遵守立德树人的基本任务。 与中小学“聪明、缺德、体美、缺乏劳动”的倾向相比，教育要让学生重视学习时间，用心旁听求学，深化教育教育改革，培养学生的综合能力和创新思维。 通过综合措施，推进智育从“一枝独大”向“五育并行、齐头并行”的转变。

三、坚定不移地遵守根本理念。 第一，遵循教育法则。 第二，必须树立科学观念。 促进家长和社会教育观念的转变，尊重孩子的个性，提倡适度的教育。 三是完善质量评价。

四、保护教师是基本的基础。 首先，必须优先选择校长。 要努力构建高质量的专业化校长队伍，支持校长大胆的创新实践，尊重其办学自主权，逐一发挥校长办学的重要意义。 其次，要激发教师队伍的活力。 其次，遵守教师的风底线。

五、维护公益公平的根本追求。 在价值追求中，应该记住基础教育是为平民的公共事业。 在学校理念上，要创立“全纳”思想，多次教无与伦比，爱特殊的学生。 在推进战略中，要致力于普及学前教育，促进义务教育的高质量均衡，普通高校分类的多样化，扩大高质量的资源供给，推进基础教育的公平优质的普及。

《澎教育网》年12月16日第3版