要闻：怀揣幼教梦 心系桃李园——记海南省直属机关第二幼儿园教师李琴

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活动名称:年度全国教师育人模范选举活动

号码: 41姓名:李琴

朴求真，抱着童心远道而来，她以朴素的态度追求真正的儿童教育，关注孩子心灵成长迅速发展所需要的动力，为孩子一生的迅速发展做好准备。 保护梦想，保护成长，她保护所有孩子的梦想，保护所有孩子的健康成长。

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“妈妈，这是我们幼儿园的老师在说故事啊！ ’在妈妈的陪同下，5岁的张诺云用手机看幼儿园老师在线录制的图画书视频。 录像中，老师的声音配合图画书的画面，讲述着充满声音的“年兽”的故事。

今年2月以来，海南各地许多幼儿园的园长、老师在同一个网络平台上，加入了自制的图画书视频，用照片文字和茂密的方法讲述着各种图画书的故事。 各地幼儿园老师组织录制图画书故事的是海南省直属机构的第二幼儿园高级教师、业务园长李琴。

“学校延期期间，中小学可以进行网上教育，但不适合幼儿园的孩子们。 孩子们在学校熟悉老师的声音，自制的图画书录像可以给不能长期在家保护的孩子们送去温暖和问候。 ”。 李琴说。

“人生百年，站在幼儿学”这是李琴放在备课桌上的座右铭。 这位39岁的重庆姑娘，已经从事幼儿教育21年了。 从重庆青山到海南碧波，李琴始终把幼儿教育工作作为实现人生理想、自我价值的重要舞台，从普通幼儿教师成长为省级骨干教师、优秀教师，她是好校长，也是孩子们的好“母亲”。

切实遵守“爱的教育”

“从小对部队充满感情，我想为部队做点什么！ 》2000年，李琴毕业于重庆幼儿师范学校，怀着对“迷彩绿”的特殊感情进入海南岛部队幼儿园。

当时部队幼儿园在建园初。 生活条件简陋，工作繁重，很多人怀疑这个年轻的“辣妹妹”不能长期待下去。 但是李琴没有把这些外部限制放在心上，她总是高兴地说:“经过风雨才能看到彩虹，只有磨练才能工作。” 幼儿园的环境条件不好，她一边上课一边布置教室，人少工作多，她干脆以园为家，拿着洗漱袋，在教室里铺了地板……

有了自己的孩子后，由于恋人频繁出差，李琴的负担更重了。 她供认并不是没有考虑辞职，但每次想到这一点，她都想:“部队官兵需要我，部队幼儿园需要我，我怎么能中途放弃工作？” 。 作为部队幼儿园，在寒暑假期间，面对很多官兵孩子没有照顾的困境，李琴主动成为了十个孩子的临时“母亲”，她的孩子经常开玩笑说“母爱被别人“占领””。 有时为家人感到羞耻，但看到孩子们稚嫩的笑容，想到部队官兵准备练习的样子，她从未动摇过。

李琴班有个孩子叫楠。 父母离婚了，父亲是军人，10天半到半年不在家。 “看到孩子不照顾我，我真的很心痛”。 幼儿没有照顾，李琴把楠楠接回家住。 一天半夜，楠楠突然发烧39.9度。 李琴换不了睡衣，背着楠走了一公里夜路赶到医院……

这样楠楠在李琴家住了将近五年。 小学二年级后楠回到家乡。 特意来幼儿园告别李琴。 害羞地被李琴叫作“妈妈”，陪着楠楠楠来的父亲，含泪向李琴敬行了标准的军礼。

没有爱就没有教育。 在李琴二十多年的一天般的工作中，她总是把这句话作为自己的工作理念。 忍耐、细心和爱是她给年幼孩子最好的礼物。 从立志成为“学人之师，行为之世范”老师的第一天开始，李琴就把著名教育家启功的话深深埋在心底，以此作为自己言行的规范。 全面正确地把握每个孩子的成长优势规律，李琴在实践中总结了“四个之一”的方法，即建立孩子的生长卡，每天分解孩子的表现，每周和孩子的家长打电话，每季度上门，受到家长们的广泛称赞

由于对幼儿教育事业的无限热爱和积极的上进心，李琴很快成长为业务的核心，在当地的幼儿教育系统中出名，许多民办幼儿园给她发了高薪。 李琴总是回答说:“这里的前辈教师无私的帮助使我进步了，人类不能忘记书。”

这样，通过这种“嚼青山不放松”的执着，李琴成为了普通的幼儿教育奖、海南省骨干教师、海南省拔尖人才、原广州军区幼儿教育领袖，被选为全国模范教师、全国宋庆龄幼儿教育奖、海南省南海名家……爱与汗

当教育家型园长

李琴知道幼儿教育是博大精深的科学，必须不断学习才能克服本职工作的恐慌。 在日常教育中，大胆尝试将感谢教育、教育、心理健康教育等现代德育思想纳入幼儿教育工作，在班里率先开展《家小新闻》、《书香家庭》、《绘画日记》等活动，提高孩子的自信，组织家长会向家长们看 在她的指导下，美术、区域活动、书香校园成为海南省军区幼儿园企业品牌的特色。

“孩子们喜欢她，同行也敬佩她”据与她一起工作了5年的陈教师说，这几年，李琴多次订阅《幼儿教育》、《早期教育》等专业杂志，研究大量幼儿教育专业书籍，每年幼儿教育理论电子文摘 马上成长为业务骨干，荣誉证书装满了小书架，代表幼儿园参加省(市)公开课评价，获得海南省。

每年的6月8日是世界海洋日。 今年，为了推进海洋生态文明建设，在幼儿园营造保护红树林、保护海洋生态的良好气氛，让幼儿认识海洋、爱海洋、爱海岛故乡、海南省直属机构第二幼儿园组织庆祝“六一”及“世界海洋日”的主题

海洋图画书的阅览，我和海的故事，父子制作海洋作品，孩子和父母一起《海底总动员》《海洋奇缘》等动画电影的配音……。 这一天，幼儿园大小的朋友穿着道具服，做了一场别样的“海底宴会”。

多年来，立足于海南区位特色和部队幼儿园的工作背景，幼儿海洋意识教育是李琴教育研究和实践的一大优势。 如何推进海洋意识教育工作，在幼儿园深入开展海洋意识教育，丰富孩子们的海洋知识，激发热爱海洋、保护海洋的感情，是李琴的思考要点。

李琴在实践中一边尝试，一边在理论中探索。 近年来，她带领包括省内三沙永兴岛学校在内的30所幼儿园开展海洋意识教育，形成了海南省幼儿海洋意识教育研究与实践共同体，相关教育经验在国内青岛、广东等沿海城市宣传，年主办了课题“幼儿海洋意识的研究与实践”，海南省基础

近年来，小学化倾向蔓延到幼儿园，社会有点功利思潮冲击幼儿教育理念，许多家长望子心切，觉得不能让孩子输在起跑线上，希望幼儿园能教授更多学科知识，引领课程

看到这种倾向，李琴自主地深入研究了“如何去小学化，进入让每个孩子有尊严的小学”作为第一文案，对这种现象的形成经过、如何解决等有了深入的理解，在处理方案的基础上，李琴在家长会、公众

用一个身体带动一群人

“一枝独秀不是春天，而是百花齐放春满园”。 关于自己的教育体会和经验，李琴总是乐于不保存地向大家分享介绍。 为了自己对幼儿教育事业的研究总结影响越来越多的人，推动地区幼儿教育事业的整体快速发展，年，作为教育部“国培计划”的导航工程，李琴名园长的职工室正式挂牌，海南省李琴卓越园长的职工室

“在海南大环境的背景下，我们的幼儿园、海南特色、幼儿作品还是体育项目可以用什么代表？ ”“对外援助”，李琴坐在合作单位海南省军区幼儿园秀英区乡镇的中心幼儿园，向当地幼儿园老师提出了这样的问题。 她表示，为了环境设施、游戏材料等都是外在的、幼儿园和谐、有特色，必须得到先进的开园理念和园所文化的支持。

在李琴的诱惑下，当地幼儿园确定了建立具有“海岛时间、风采”特色的幼儿园，并具体提出了设置主题墙、营造健康环境等想法。

这次调查结束后，当地的幼儿园园长感慨地说。 “构想一下子被开拓，开始为幼儿园特色迅速发展的道路、创建园的理念而思考，幼儿园的系统计划和管理再次很重要”。

“我们幼儿园有一位对幼儿教育职业感到迷茫的男教师，想辞职一次。 ”看到年轻同事们的困惑和困惑，李琴像她的前辈一样开始了“帮手”。 她手拉手给这位同事写教案，组织教案活动，亲自带领他布置教室环境，在她的语言传达和指导中，这位老师慢慢寻找方向，加强了幼儿教师对职业的认同感和荣誉感，现在他在幼儿园扎根于一线七年 近几年，李琴带着10多名园内年轻教师，带着团队去132旅、187医院等部队幼儿园开展20多次保教业务规范指导活动，去海南省乐东、安定等艰苦乡镇幼儿园开展6年的专业援助，国家学前教育改革

“卓越的领先，共同成长”。 今年6月，来自教育部领航员工程李琴园长办公室的3名幼儿教育教师出发，前往四川凉山彝族自治州参加了支教活动。

在送别会上，李琴对成员说:“希望能为该地区的教育事业做出贡献，展示海南自由贸易港学前教育的风采。”

除了跨地区影响放射线外，李琴还为乡镇幼儿园教师举办了多次“国培”研讨会，促进师以下部队和乡镇幼儿园年轻教师教学水平的提高，在她的指导下，一群年轻教师多次在省市课程评价中获奖。

回顾过去，展望未来，李琴满怀深情地说:“以初心为舵，以功夫为锚，专注于帆，奔赴学前教育的梦想码头，为促进新时期学前教育质量的迅速发展尽了微薄之力。”