要闻：贵州、新疆、青海三地复课！全国中小学何时恢复正常教学？

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3月16日，贵州、新疆的高三毕业生等毕业班重新开课。 3月23日，云南省的高三学生也入学。 迄今为止的3月9日，青海省的一部分高中、中职学校开学了。

教育部日前对入学提出了大致要求:疫情基本上在控制前不入学。 学校的基本预防控制条件不入学。 教师、学生和校园的公共卫生安全得不到切实保障。 率先入学的三个省，疫情基本得到控制。

目前全国疫情防控取得积极进展，其他地方中小学什么时候恢复正常的教育安排？ 相关教育部门正在做那些准备吗？

复学学校目击:一个人做桌子，每个人戴口罩

16日，新疆高三、初三、中职学校毕业学年首次入学，全疆51万毕业学年返回校园。

早上8点30分左右，“新华视点”记者在乌鲁木齐市第一中学的校门上，同学们以1米的间隔，暂时停留在红外线测定器前结束体温测量，看到从两侧的校门有序地进入校园。 一进入高中3(16 )班的教室，50多个班就分成a班和b班，在一个人的桌子上，分别戴着口罩。

3月16日，乌鲁木齐市第一中学，高三( 16a )班的老师和学生举行了班会。 新华社记者王菲摄

a班的学生曹嘉宁说，从2月1日延期到3月16日，入学晚了一个半月，但学校通过网上授课、学习卡片、制作工作时间表等方法，一直保持着她“紧张感”。 “老师还组织了网上自检，马上回答问题，学业上没什么错误。 ”。

根据预定，全疆中小学和中职学校也将于3月23日入学。

新疆要求前期对全区各级学校口罩、体温检查设备、洗手液、消毒液、酒精等物资的申诉进行全面深入调查，调整了疆内相关公司的生产。 到目前为止，第一批入学学生和学生的防护物资都准备好了。

16日入学的是贵州省的高三学生。 据贵州省教育厅负责人介绍，师生体温每天早上、下午严格执行晚检制度，入学者必须接受体温检查。 入学后，在校期间没有特别的情况，除非得到批准，学生不得离开学校。

对于中小学的开学，教育部要开会，巩固土地责任，加强省级教育部门的统一，以县为主，根据当地疫情的快速发展情况，进行科研判断，制定错误时错峰的开学方案，搞好教育联系

最初入学的青海省从2月6日到现在，连续1个月没有新的确诊病例和可疑病例，3月6日青海省将重大突发公共卫生事件从3级应对调整为4级应对。 另外，贵州、新疆、云南等地也将疫情防控的二次应答调整为三次应答。

3月9日，在青海省海东市第二中学，高三学生在学习。 新华社记者张龙摄

如何确保校园疫情防控？

2月下旬，国务院联防联控机构颁布了《中小学新冠防治肺炎技术方案》，方案比较了中小学入学前、入学后及应急情况，提出了25项技术要求。

据各地采访，全国各地入学、准备入学的中小学，以该方案为中心，从防疫物资准备、制定错误的高峰开工预案、学校和地方中心共同开展紧急演习等方面积极准备。

开工前的要点是制定防疫备用方案，保障物资的供给。 记者在沈阳市洪区沙岭9年一贯制学校，学校设有多个“体温测量所”，医药箱、消毒液、洗手液一应俱全。 在普及栏等引人注目的地方，张贴着“校园防疫方针”“七步洗方法”“疫情报告流程图”等。 校长尚德一说，学校制定了食堂的饮食限制，错误的时候分批吃饭，确保了吃饭的间隔在1米以上。

在防疫物资方面，各地有很多采购保障。 贵州省以省级统一保险为基本，市(州)根据情况进行补充调整，鼓励社会捐赠和家长准备口罩。 入学第一周，保障每个学生有五个口罩。 在新疆，各地的学校也分发了疫情防控物资，免费分发给学生的口罩这两天陆续到达。

3月15日，贵州省贵阳市兴农中学老师向学生询问了假期旅行、身体状况等情况。 那天贵州贵阳高三学生有序地回到了学校。 新华社发(邓刚摄)

记者从贵阳市教育局获悉，现在贵阳市有316所学校开学，省市二级一共收集了80万只口罩，这些学校的师生员工每天可以保障一只口罩一个月、半年的使用量。 另外，贵阳市还通过多途径拿到温度计，清除物资，尽量储备足够的物资来恢复学校的课程。

开业后校园内的日常防控措施细分为错峰开业、错时上下学等制度。

记者称，各地经常将入学高峰确定为四批:高三和初三学生第一批高一、高二和初一、初二学生第二批。 小学各年级的第三次幼儿园是第四次。 对于在隔离区注意的学生，具体方案也更完整。

另外，各学校也在具体的细分配置错误的情况下上学。 比如江苏徐州的中学每天分四段，九年级七点上学，其他年级依次晚十五分钟。 放学后也同样采取错误的高峰形式。

贵阳市教育局局长周进说:“以分数为班级单位，组织学生小姐峰上学。 比起学生进厕所，基本上要求适当控制集中在厕所的人数，不要让学生堆在厕所里。 ”。

“要努力防止师生回校后发生疫情。 ”。 周进说。

如果有突发事件怎么办？

江苏省教育厅专门制定了中小学入学者和学生职员的入学流程图，用“一张图阅读”的方法方便学校操作，其中包括突发事件的处理流程。

3月11日，南京玄武高级中学相关教师、员工和防疫部门员工进行了“开学第一天”的模拟应急训练，设计了早上检查、下午检查、发现发烧和呕吐、放学后杀害学生等多种场景。 “通过参加演习熟悉过程。 只有多次压力测试才能发现问题，尽快采取完全的措施。 ”。 张华说。

你如何修复被误解的学校？

记者在各地采访得知，教育部门采取了很多措施，减少了上学迟到带来的影响。

从3月开始，很多学校通过网上授课进行事前习惯教育。 “网上授课效果不如网上教育，可能会回到炉中，但可以奠定一定程度的基础。 入学后，在彻底评价这一阶段的学习，改善课程联系的基础上，适度加快教育的进度。 ”。 南京市第三十九中学班主任杨老师说。

乌鲁木齐市第一中学负责人建议，必须关注无法参加网上学习的学生和学业困难的学生，根据“每个人的政策”的要求制定指导计划，采取合作措施，使每个学生能够跟上教育的进度。

另一所学校通过重新计划课程“赶上进度”。 华南师范大学附属中学校长姚训琪介绍说，这项校正正在按照返校入学时间节点重新计划课程。 比如，提前一点学科知识课程，把体育、美育、劳动教育等教育实践课程改造成适合家庭学习的形式，减少入学后课余时间的占用。

多位一线教师建议入学后专心复课，优化管理，提高教学效率。 沈阳市泥南区第二初级中学许玉平建议，1点可以适当减少公开课、教育研究小组活动、集体授课准备等，也可以改变录像方法。

关于是否压缩暑假，各地教育部门的负责人说因地制宜，因学校而异。

“前提是总上课时间不减少，能在合适的周末调整上课。 更重要的是提高课程效率，保证教育任务的高质量完成。 ”。 贵州省教育厅长官邹联克说。 (记者蒋芳、郑天虹、王莹、骆飞、符晓波)