要闻：依法控辍保学：不丢下一个孩子！

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抑制辍学是依法实施义务教育的重要副本，保证每个适龄儿童少年接受完善义务教育的基本要求，是战胜消灭贫困的攻防战，全面建设小康社会的重要任务。

“努力让每个孩子接受公平、高质量的教育”，我省将聚焦于中退学的核心任务，继续开展中退学专业行动，健全正确地控制辍学的长期机制，到去年5月为止教育部反馈的12478人全省

健全机制，凡涉嫌辍学的学生全部清零

年，《省教育厅办公室印发关于义务教育阶段未入学和学校辍学农村留守儿童数据验证解决的紧急通知》《省教育厅办公室省残联办公室关于共同编制未入学障碍儿童少年义务教育工作的通知》，对义务教育阶段涉嫌未入学的新闻逐一调查，

年，我省印发了《省政府教育监督委员会省教育局关于鼓励检查和恢复涉嫌辍学儿童状况的通知》，建立健全辍学儿童管理工作机制，教育质量提高中断，执行扶贫工作中断，保障 从加强组织领导等方面，确定辍学员工的要求，切实管理学校，细化辍学员工。

年，省教育厅与民政厅、财政厅、人社厅、卫健委、贫困扶助办公室、残联等部门合作制定了《关于义务教育阶段重度残疾儿童少年送教服务工作的指导意见》，所有残疾儿童少年教育工作对学校负责，负责任地向人 印发《进一步做好中退学工作的通知》，要求各地进一步做好常态化中退学工作，建立中退学的长期机制。 与教育部颁发的疑似辍学学生情况数据相比，我省根据户籍地新闻，达到全省13个区市，分为属地，建立双月刊制度，实行清单管理和销售编号制度，压迫各地责任。 2019年5月教育部反馈的12478名全省疑似辍学的学生全部为零。

重点是确保9年义务教育的加强率为100%

今年以来，我省聚焦要点地区、要点人群、要点环节，如果继续常态化辍学，除了身体原因不具备学习条件以外，所有适龄儿童少年都依法接受了9年的义务教育，由于家庭贫困、身体障碍、学习困难等

与各地扶贫部门合作，提高对家庭经济困难学生特别是建设卡家庭学生的援助和援助力度，提高“一生(户)一事件”的可比性，控制辍学工作，防止学生从贫困中辍学。 对于接触建立学籍的重度残疾儿童少年，根据省教育厅等7部门提出的《关于义务教育阶段重度残疾儿童少年从事教育服务工作的指导意见》的要求，认真规范教育服务工作者。

切实处理因学习困难辍学的问题，重视差异化教育和个别化指导，充分发挥省“名师空中教室”的作用，通过教师“一对一”指导、同学“牵手”学习等方法提高合作的外出打工来学习