热点：中国高等教育的质量革命启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0有关情况

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实施“六卓越一拔尖”计划2.0是执行“教育现代化推进实施方案(-2022年)”，进一步提高高校人才培养质量和服务经济社会快速发展能力的战术行动，是新时期全面振兴本科教育，教育“质量中国”的战术之一

年6月，教育部在四川大学召开了新时期全国大学本科教育工作会议，确立了新时期本科教育“三大纪律，八项观察”，搅动了一池春水，形成了汹涌的春潮。 近一年来，教育部大力推进“一流本科教育”各项事业，推出一系列强大的“集团拳”，各地各大学围绕高水平本科教育建设，各出高招，“真金白银”，高等教育战线全面本科教育

卓越计划的实施已经整整十年了，自2009年实施基础学科卓越学生培养试验计划以来，教育部先后联合13个部门实施了一系列卓越人才教育培养计划，各地各大学积极行动，推进改革，取得明显效果 培养教师、信息沟通人才和基础学科卓越人才，为经济社会的快速发展提供了重要的人才智能支持。

实施“六卓越一拔尖”计划2.0，将原来的单一计划转变为系列计划组合，从“单兵作战”转变为“集体发力”，标志着高等教育改革迅速发展走向成形成熟，中国高等教育从跟进走向领先

中国高等教育已经从规模扩张转变为全面内涵式快速发展，增强意识、战术思维、创新精神、质量效果，打群拳，创造生力军，打开突破口，增强使命感、责任感、奋斗感，制定“六卓越一拔尖”计划

从2019年到-2021年，教育部将分三年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0。 这个计划可以总结成整体部署、三项主要任务和质量革命。

一个整体部署是通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，提高高校服务经济社会的快速发展能力。

现在世界处于百年不遇的大变局，世界高等教育也处于深刻的根本变革之中。 新工科是积极应对第四次产业革命的“先手棋手”，着眼于“新工科”和“工科新要求”，加强战术加快人才培养，提高国家硬实力。 新医科是构建健康中国的重要基础，要聚焦大国计、大学生，不断推进理念创新、制度创新和实践创新，以治疗为主，实现生命全周期、健康全过程的全面覆盖，提高全民健康力。 新农科是高等教育落实习近平生态文明思想的重要线索，贯彻“两山”理念，用现代科学技术改造农业相关专家，创造天蓝、食品安全、生活安静美丽的中国，服务人们幸福生活，不提高生态成长力 新文科是社会主义先进文化快速发展的重要载体，把握新时期哲学社会科学快速发展的新要求，推进哲学社会科学与新科技革命的交叉融合，培养新时期哲学社会科学家，创造光耀时代、光耀世界的中华文化，文化索

“六卓越一拔尖”计划2.0是“四新”建设的总线索，“四新”建设是“六卓越一拔尖”计划2.0的总目标，通过计划2.0的实施，在点带面、点面结合，使大学全面优化专业结构，深化专业综合改革，

三个核心任务是面向所有大学、所有专业，建设一流专业建设“两万计划”、一流课程建设“两万计划”、建设基础学科优秀学生培养一流基地，即建设金专、建设金科、高地。

实施一流的本科专业建设“两万计划”，即金专业建设计划。 建设10000左右国家级一流本科的专业点和10000左右省级一流本科的专业点。 面向整个大学、所有专业，鼓励分类快速发展、特色快速发展，在不同类型的大学建设一流的本科专业。 大学提出的专业第一步是国家级一流本科的专业建设点，教育部组织进行了专业认证，明确了通过后是国家级一流本科的专业。 中央地方分“课程”建设，在地方高校留下快速发展空之间。

二是实施一流课程建设“两万计划”，即收费建设计划。 建设10000门左右的国家级一流课程和10000门左右的省级一流课程，包括具有高级性、创新性、挑战性的线下、线上、线上混合式、虚拟模拟和社会实践各类型的课程。 具体任务是3000门左右的在线“收费课”(国家精品在线开放课程)、7000门左右的在线“收费课”和在线“收费课”、1000项左右的虚拟模拟“收费课”(国家虚拟模拟实验教学项目 在已经完成业务的基础上，继续按照有关文件的要求实施。

三是建设260多个基础学科培养一流基地，即高地建设计划。 数学物理化学生物科学计算机科学天文学地理科学大气科学地球物理学地质学心理学基础医学哲学经济学中国语言文学历史学等17个学科建设。 2019年-2021年，建设约60个文科基地、200个理科和医科基地，按年度实施。

一次质量革命通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0，在全国高校引发“质量革命”，形成涵盖高等教育全行业的“质量中国”企业品牌，全面实现高等教育内涵的快速发展。

“六卓越一拔尖”计划2.0不是单一的改革项目，这是对中国高等教育人才培养体制机制的综合改革，是中国高等教育质量的重新定位和全面提高。 高校要参与“六卓越一拔尖”计划2.0，具备一点基本条件。 这些基本条件包括四个方面的副本。 一是要全面执行“以书为本，四个回归”。 多次树立德树人，切实加强人才培养中心的地位和本科教育的基础地位，串通思想政治教育培养人才全过程，深化教育教学改革，全面提高人才培养质量。 二是积极推进“新工科、新医科、新农科、新文科”的建设。 大力发展国家，积极适应新科技革命和产业转型，适应健康的中国、生态文明、乡村振兴、文化传承创新新形势的新要求，着力优化高等学校专业建设，积极发展新兴专业。 三是继续完全合作培养人，实践教育机制。 积极收集优质教育资源，优化人才培养机制，致力于推进与政府部门、企业事业单位合作研究、合作育人、合作就业、合作快速发展，加强实践教育，不断提高人才培养的目标达成度和社会满意度。 四是努力培养以人才为中心的质量文化。 重复学生中心、生产指导、持续改善的基本理念，建立健全的自我调查自我纠正的质量保障机制，持续比较有效地实施，将质量的追求内在化为全校师生的共同价值追求和自觉行为。

学校不具备上述条件，就不能参与计划的实施。 因此，如果说“六卓越一拔尖”计划1.0具有越来越多的“试验田”性质，计划2.0是新时期大学全面执行“两个根本”，实施综合改革的“大田耕作”。 我们的目标是到2021年建设和完成布点时，中国高等教育优质人才培养的基础平台完全形成，“两个根本”得到比较有效的执行。 我们的希望是，金专收费课无处不在，水专水课的水师无处栖身。 写热心的笔，出拿手的作品。 我们有理由相信经过几年的努力，我们将战胜这一全面的本科教育攻防战，为建设高等教育强国奠定坚实的基础，为中国的优质快速发展为中华民族的伟大复兴提供不断的青春力量。