热点：浅谈中学语文教学德育渗透问题

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在中学语文教育中，必须把社会的主流价值观(如学习尊重、学习在意、学习合作等)勾结在语文教育的全过程中。

一是发掘教材，对比进行德育渗透。 首先阅览教材，进行感情教育。 语文教材集中了古今中外名家的名作，有情景融合的诗歌、诗意散文，有引人流泪的戏剧……这些文案含有丰富的感情因素，有很强的艺术感染力。 朗读“谁是最可爱的人”，学生就会理解志愿军士兵勇敢的革命英雄主义气概，接受爱国主义、国际主义的教育，让他们深刻感受到今天的幸福生活是多么困难。 其次通过分解教材，进行德育渗透。 教“生命意义”时，首先让学生谈谈自己的理想，然后讲文中主人公保罗的故事，逐步分解，培养学生为实现理想而坚定信念的意识，理解生命的意义。

二是把德育渗透到写作教学中。 培养创作能力的关键是培养学生发现生活、品味生活、领悟生活的能力。 在作文教学过程中适当渗透德育对学生良好道德的培养具有不可低估的作用。 在作文教育中，让学生从身边的小事中品味市井百态，关注社会，感悟人生，通过现象展现本质，产生合乎情理的感悟，使思想升华。