要闻：河南实施新农科建设八大行动

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澎湃教育网-中国教育信息网报(记者张利军)近日发表了河南省《河南省新农科建设大别山行动方案》，开始新农科建设八大行动，到2025年形成河南特色、国内一流的新农科人才培养系统，热爱农业、农村，推动农民

在实施“新型人才培养行动”方面，建议加强思政课程、课程思政和专业思政建设，实施涉农高校课程思政“二百”工程，未来5年建设100左右的课程思政示范课程，评选100名左右的课程思政优秀教师。 建立各部门协同工作机制，依托河南农业大学等省内涉农高校，探索推进基础农业技术宣传实施的定向培育生成计划。

“专业优化攻坚行动”重视大别山革命老区经济社会快速发展的诉求，建立健全学科专业动态调整与预警、退出机制，全面启动新农科建设，培养、申报、建设20左右新兴涉农专业，调整淘汰，农林

“课程创新行动”整合河南省农林高校高质量教育资源，共同构建一流的课程合作与交流平台，建设特色一流的农林学科课程和课程群。 设立新农科教材研究专业课题，加强教材研究，着力开发体现科学性、前沿性、普遍性的精品教材。

“实践基地建设行动”的重点是扩大实践教育资源建设，鼓励各涉农高校和领域部门、兄弟大学、龙头公司等合作建设农林类学校内外实践教育示范基地，建设区域性共享实践教育基地。

“高质量教师培养行动”加大“双师型”教师的建设力度，依托省内外和中型公司共同建设20个左右的教师实践能力培养培训基地，积极参与河南省高校骨干教师和科研机构(公司)技术骨干的相互录用“百人计划”

“联合育人强化行动”加强科学教育交流，重点推进鸡公山农科教育人才培养基地建设、信阳蛋鸡农科教育合作人才培养基地等国家级农科教育合作人才培养基地建设，追加5个左右国家级、20个左右省级农科教育合作人才培养基地 推进“企业招徕入教”，深化产教融合校企合作，目标是建设3个国家级、15个省级农林产教融合示范基地。

“开放合作深化行动”聚焦开放学业，加强与海外高水平大学的科学教育合作，与合作国家大学开展多种形式的学生交流、单位相互认识、学位相互教授。

“质量文化建设行动”加强对农林人才培养质量全过程的监测，通过动态监测、定期判断、自我评价促进建设，通过评价促进改革，监督专业监督、综合监督和合作监督等，提高质量意识，提高内在质量文化