要闻：路径革新打造产教融合“样板间”

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今年2月，作为国家产教融合型试验城市，浙江省杭州市发表了《关于深化产教融合的实施意见》，迎来了产教融合快速发展的新机会，在区域实践创新中实行了产教融合这一国家战术。 5月8日，“杭州市建筑装饰产教融合联盟及亚厦航海计划”的发表仪式在亚厦中心举行，举行了产教融合的自我反复和路径创新。

企业广告自主投掷“橄榄枝”，共同建设人才蓄水池

新型冠状病毒大爆发对许多领域的企业有很大的影响，但也给产业经济结构转型和技术升级带来了新的机遇。 疫情期间，火神山、雷神山向世界展示了什么是“中国的速度”。 “更快，更快”，厦门集团用“工业化的装配式装修技术”讲述中国速度背后的公司故事。

作为全国建筑装饰领域的龙头公司、第一家国家级高新技术公司，厦门集团以“工业化”为核心，8年投资12亿元，开发装配式装修全产业链。 如果8年来修炼的“秘密武器”从技术研究开发进入市场应用，厦门不仅要推进高水平的技术研究开发创新人才，还要推进产业转型、技术转换、市场应用的大量高素质技术技能人才。

因此，厦门要求职业教育投“橄榄枝”，与职业大学合作共同建设建筑装饰人才蓄水池。 亚厦集团与杭州市职业教育和成人教育研究室共同发起，成立了“杭州建筑装饰生产教育融合联盟”，构建了新的生产教育融合“平台+项目”，促进成员间新闻的互通、交流共享和共同培养，融通 促进杭州建筑装饰产业和职业教育、职业大学和领域公司的深入融合，探索生产教育融合的痛点、堵塞点和难点，努力走出“产业”。

立足产业链和创新链，重构人才链和教育链

产教融合是职业教育改革和快速发展的关键。 “十三五”期间，在杭州市中等职业教育质量提高工程的推进下，杭州建立了典型的校企合作共同体、职业教育集团和教育实训现场，促进杭州生产教育融合、校企合作深化，全国出现了许多知名度和影响较大的典型例子

后疫病时期，产业经济结构变革不断推进，人才战术成为公司关注的焦点。 作为人才供给方，杭州职业教育在深化产学融合的政策大背景下，推进产业创新，重视公司诉求，立足产业链和创新链，重构人才链和教育链，将龙头公司的技术创新和规章标准，职业教育人才培养希

“我们希望厦门在创新技术方面的应用转换，以及所有的运营服务，都能培养出符合创新链和产业链的人才队伍。 ”厦门株式会社的丁泽成会长说。 亚厦集团和杭州市职业教育和成人教育研究室与清华大学建筑设计研究院、浙江工业大学、杭州市建设职业学校、杭州市西湖职业高级中学合作，推进亚厦开放工业化装配式建筑装修的核心技术，细分产业链产生的新人才链，技术

化系统设计实践路径，构建快速发展的生态圈

杭州市职业教育和成人教育研究室主任张金英说，携手成立上市企业，促进联盟的成立是推动杭州职业教育产教融合的第一次试水，这也是该领域全国第一个产教融合联盟。

联盟的成立标志着实践路径的创新，它从一开始就着手了顶层计划，突破了传统的“点对点式”校企合作方式，形成了“不中心化”的生产教育融合模式。 联盟横向联系的是政府、领域、公司、教育科研机构的众多利益主体，纵向贯通中职、高职、普通高校、科学研究院，构建全链贯通的人才培养体系，实现生产教育融合从点、线、面向身体的飞跃性突破， 然后联盟系统化设计了生产教育融合的项目载体和实施路径，提出了建筑装饰产业人才培养的整体处理方案，结合大学的运营基础和快速发展计划，设计了比较项目载体，目前第一个合作项目已经完成

从政策或概念创新到行动实施，杭州比较浙江省“五批”和杭州市“深化生产教育融合实施意见”的首要精神和建设标准，制定标志，建立融合机制、平台、设计、项目载体、

《澎湃教育网》年05月19日第9版