要闻：胡卫委员：完整高职扩招 促进职教转型快速发展

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深入开展新的扩招业务，要进一步执行《国家职业教育改革实施方案》，牢牢把握“标准不下降、模式多样、学制灵活”的基本情况，建立健全常态化、长期化的扩招业务机制，一个高职

一个人要合理明确扩招人数，科学安排扩招时间。 中央和地方教育行政部门要充分研究疫情影响下的就业状况，结合现有学校的资源状况，逐年合理明确扩招人数，非控制专业招生人数应以大学自行申报为主。 科学安排不同类型和不同批次的招生时间和节奏。 根据产业链调整情况，除了继续挖掘中职生源和“四类人员”外，还适当扩大有意愿接受高职教育的产业职工招生比例，从源头缓解不同地区、大学及专业之间的招生不平衡状况，高校扩招短期行

二、要加大政策支持力度，消除生源后顾之忧。 各地教育行政部门必须放宽户籍扩招限制，方便“四类人员”近期报考入学。 加大“下”、“农”两类人员的财政补贴，对职业技能突出者免除全部或部分学费。 教育、退役军人、人保和农业农村等部门要加强政策推动力，开展共同事务，提供招聘一站式服务，在各方面做好扩大招聘咨询和相关服务工作。

3要加强配套设施建设，充分利用库存教育资源。 各地教育部门会同财政部门按照弹性学制的教育基本要求，根据实际扩招人数给予教育和生活设施建设专业补助。 教育部门要根据大学新生的扩招比，提高“双师型”教师的引进和培养力，鼓励大学之间开放共享教育生活设施。 鼓励大学借鉴疫情期间的方法和经验，创新教育教学形式。 通过政府购买服务等方法，支持社会训练机构提供提高“四类人员”文化素质的训练服务。

四要试点职业高校建设，探索教育快速发展的新途径。 教育、人社等部门可以以修改《职业教育法》为契机，以高职扩招为线索，选定几所职业大学开展《职业高等学校》考试建设。 综合学历教育和职业训练，从标准的设定、招生考试、教育教育教育教学、毕业就业、判断标准等方面入手，探索各方面更有职业教育优势、与普通高等学校不同的“职业高等学校”新序列建设，整个职业教育，

(作者胡卫，全国政协委员，民进上海市委专职副主任委员会，上海中华教育社副主任)