时讯：福建省2010高考优秀作文点评(2)

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当然，辩论优秀的作文也要站在材料上。 讨论优秀的作文也同样不是机械地使用材料，不是牢固地“固定”在材料上解决“应用问题”的文章，同样利用材料，超越材料，去更自我理解的自我表现的境界发现某种意义。

讨论性的副本，比如“我和真善美诗的栖息地”也显示了“意义的超越”。 这篇论文案不仅仅涉及“偶然的发现”，还不展开“偶然性和必然性的关系”，而是把主题直接延伸到更具启发性的问题上。 “格林兄弟为什么看不到笔记本童话读物的价值？ ”其实我假设格林兄弟找真理找律师本无可厚非。 关键是，为什么这么努力，收集了很多童话故事的研究者没有看到资料的审美价值呢？ 是的，那就是抓住“仔细看”的关键，文案展开疑问，质疑格林兄弟价值的死角。 更宝贵的是，文案不仅深入研究了格林兄弟价值死角这一另一个问题，而且上升到了更高的水平。 也就是说，我们大多数人其实很像格林兄弟。 我们也可能会抛弃最简单朴素的一些美。 这样，副本从单一个人的死角问题上升到了集体共有的死角问题。 而且，文案显然有确切的见解。 那就是，即使实用者学了有钱人的车，也可能不如幼稚但心里有美的发现的“邻居的孩子”。

这样的论文是“把小事写大”。 当然，这样的“写大”不是盲目提升，而是从问题中提取出摘要的材料中重要的意义点，利用意义点巧妙地“转出”自己思考的问题。 意思是将这样的材料复制成具有疑问和批判意义的副本并不容易。 把批评提高到与我们有共性的时代的浮躁疾病进行对比的论题更不容易。 当然，文案到此结束。 文案引用哲人的话，表示合适，论者有角度写，是带着思想进入考场的。 换句话说，有高度的文案其实是以材料为牵引物的开始，意义沿着思想的线，在高处放飞精神的风筝。 这种副本位于获得俯视材料的能力，自由驱动材料，使材料完全服务于自己的观点的论述空之间。

仔细调查这九篇高考优秀的作文，我们发现它们有共同的优势，那就是作者不仅有概括观点的能力，而且有概括后迅速推进观点的能力。 不仅有推进视点的能力，还有从前一视点促进后一视点的能力。 当然，作为优秀的作文，这些能力都是基本条件。 优秀作文的特殊性在于这些文案有一定的文学意义，如果像数学题一样引导观点，只能把文案写在构思上报告。 作文不是用枯燥无味的方法用论据演算“观点”。 可以看出，优秀的作文总是“回避”材料直接引用，不是直接“加减乘除”提供的材料，而是从材料中概括发展的。

所以，得到材料“上帝”的人善于用材料制造第一个“推力”，材料是“多级火箭”的第一波燃料，其思想能量消耗后，不用担心。 因为第一波燃料已经点燃了下一波思想。 一级观点足以推进二级观点。 从这个意义上来说，即使是高考优秀的作文，在一些文案中，还是有意识地使用层次性的论证方法捡起思想，过度考虑与材料的对应性的想法似乎束缚着考生的手脚，无法放飞思想的风筝。

当然，从整体层面来说，这九篇复印件在考试作文环境中可以用这么洋洋洒脱的方法论述观点，分析实例，阐述思想，已经很辛苦，相当出彩了。 我相信将来会出现更具挑战性的材料作文，激发考生的论述欲望，让考生表现出更丰富、更美好的感情和思想。

“偷梨蘂三分白，借梅花一缕灵魂”

★福建师大附中高级教师薛章辉

今年高考语文作文问题设定的资料中没有出现关键词，不包含视点，审题有一定的难度。 如何把握原材料的内涵，如何寻找最佳切入点，如何在思路上表现创造性，如何使用正确鲜明生动的语言……这些都是考试的要点。 摆在我事件面前的九篇高考作文优卷，文思飞扬，哲理深刻，语言进行着云流，所以我真的不容易用正确的语言概括评价它们。 我想把《红楼梦》中林黛玉的比喻诗“偷梨蕾三分白，借梅花一缕灵魂”作为我评价的问题。 因为湘妃诗的“偷”和“借”真的很棒。 这九篇优卷从构思、构思、材料、语言等方面阐明了九位作者的“偷”和“借”创作的智慧。 九篇优卷有以下特色。

一、辩证分解，哲思深刻。

好的论文和讨论性散文不能辩证地分解陈述的对象。 高中生从对事物制造现象到本质，从感性到理性，从局部到整体，初步掌握了从支流到主流的分解、质量评价能力。 当然，这些分解、质量评价必须合理、客观，不肤浅或生硬。 《偶然？ 必然！ 》的作者说:“偶然进入蚌埠里的一粒沙子，没有蚌埠的日子就会磨练，不会变成温润赛玉的珍珠。 偶然留在石缝里的树种，如果没有岩石般的志向，黄山的气势就不可能成长为彩虹般的迎客松”，以此为切入点，明确了题意，展开了以下的事情。 接下来，作者列举了电影导演王家卫、“三杯茶”作者莫顿森、画家梵高等事例，通过叙利亚的夹议，他说:“偶然的成功？ 请按照必然的意愿画”。 文案的事例和讲道理的水乳交融，互相情趣。 “寻找硬币另一面的价值”实际上是指事物具有两面性，需要从另一面“寻找硬币另一面的价值”。 舞者赫本发现自己不希望成为最高芭蕾舞演员时选择了戏剧，精湛的舞蹈技术为她的戏剧赢得了越来越多的掌声，作者运用辩证法分解了合理的认知。 “现实生活中的我们也翻转了我们的硬币，侍奉着即将枯萎的花草，让生活充满情趣……人生道路上的坎坷就像这个硬币一样，也许你需要再找一个价值。 ”从这种现象到本质的分解、归纳，一定有力地说明了中心的论点。

《我与真善美诗情栖居》的作者非常巧妙自然地阐明了观点。 “绿色兄弟寻找的与人类迅速发展史的联系无言以对，那是自古以来不变的人的血脉——真善美。 ”。 文案批评没有以真善美为信仰的实用主义，阐述了真善美的关系:美不能脱离真，美不能违背善，作者多次重复真善美的统一。 真善美的关系是迄今为止美学者研究的课题，作者从《格林童话》中下笔，接触真善美的关系非常罕见。 复印件的理性思考是厚重的。 特别应该提出的是，在文案的结尾应用比喻说明“善是树枝中的琼浆”“真正丰富的雨水”“美是头顶蔚蓝的晴天空”，这些比喻多么形象生动啊！

总之，“偷”“借”这种平时学习的辩证分解方法，将其恰当自然地应用于文章是成熟的、智慧的表现。

二、秩序分明，事例罕见

并排结构可以给人一种层次分明、整齐的印象。 “可以旋转思考”使用的是并列结构。 “有困难，没有种树，可以转动思维”。 作者讨论了这个问题后，接着写道:“忧郁幽囚，悲天便雅悯人，为什么能歪曲思考？” 最后总结全文。 “站在人生舞台上”是村上春树站将成为人生舞台，撑杆跳女王伊辛巴威瓦站将成为人生舞台，三个乐坛名人吉尔伯特·吉尔站将成为人生舞台的并列结构。 关于使用浅近的文言文写的“士运论”也使用了并列式的构造。 一曰士运不在这里。 另外，士运不是勤奋所要求的。 三曰士运我不在他。 这几个文案用的是并列结构，所以层次清楚，条理清楚，优卷也是有道理的。 但是，请强调在使用并行结构后，复制的最后需要进行总结。 这使得副本的结构变得更严格。

这几年考场作文的缺点之一是事例老，人多云多。 一位老师很形象地说，在6月份的高考中，司马迁、李白、杜甫、白居易死了不知道活了多少次。 海伦·凯勒，比尔·盖茨，霍金不知道出现了几次。 事例很旧，强调有些学生缺乏文化沉积物。 摆在我面前的九篇作文事实论据耳目一新:恩格斯《自然辩证法》中的“直言”、莫顿森的“三杯茶”、芭蕾舞演员赫本的成功经验、日本小说家村上春树、撑杆跳女王伊辛巴威、“康熙大帝”作者的 只有在大范围内阅读和积累诗书，才能在考场如神执笔。 这个“偷”和“借”的材料与复印件浑然一体，天衣无缝地结合在一起，太棒了！

三、形式多样，表现特色

优卷中多以讨论性散文见长，“尘封之梦，挽回延误”以叙述文的形式出现在我们面前。 今年的高考作文题，应该说写陈述句有点难，很难对文案表达新的意思，只有有特色地写，才能征服阅卷老师。 “挽回尘封的梦想、未延迟”的复印件可能会给人一种初次阅读和原材料有偏差的感觉。 读了之后，才知道作者还在收紧考题资料进行创作。 这表明了阅卷的认真责任。 作文考试题的原材料是格林兄弟收集了很多传说后，因为找不到民间传说和人文历史的关系，他把笔记本变成了“捆高阁”。 然后他们的朋友偶然发现他们整理的东西，联系出版社出版。 在考试问题上这些话符合“尘封”“重新开始”。 作者写下了爷爷恢复年轻时尘封梦想的经过。 最后，小明说:“只有一阵风，一句话，尘封的梦想汹涌澎湃，再次捡起来，不晚。” 全文意味深长，暗示味道无穷。

《士运论》作者的文言文基础扎实。 作者受三国李萧远《宿命论》的影响，文案在作文的主题素材中集中了格林兄弟在民间传说和《绿色童话》出版后对世界的影响，努力写习作。 当然，作者对历史知识和古代古典的认识也受到称赞。 没有这些积累和生活的感谢，写《士运论》是不容易的。 用文言文的方法作文需要一点前提条件。 同学们如果不根据自己的现实状况机械模仿，一定会产生“东施颧骨”的结果。 发现“偷借梨蕾三分白，梅花一缕灵魂”必须积累、借鉴和创新，以表现自己的特色。

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