时讯：教育部负责人就《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能

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教育部负责人就《双一流》建设大学促进融合学科人工智能行业研究生培养的几点意见》回答了记者的提问， 最近教育部、国家快速发展改革委员会、财政部共同开发了《双一流》建设大学科学融合促进学科的人工知识 1.三部委制定《意见》的背景和目的是什么？ :年10月，习近平总书记主持政治局集体学习时，人工智能是新科技革命和产业变革的重要推动力，加快新一代人工智能的快速发展能否为我国创造新科技革命和产业变革的机会 教育部深入贯彻习近平总书记的重要演说精神和《国务院关于印发下一代人工智能计划的通知》精神，迄今印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，提出了一些重要措施，继续实施。 “双一流”建设大学在相关学科建设、开展高水平科研、创新高水平人才培养模式等方面有良好的基础，要在促进学科交叉融合、加强人工智能行业研究生培养方面树立榜样，取得突破 近年来，我国人工智能高水平人才培养取得了一定的效果，一些“双一流”建设大学相继成立人工智能学院、研究院，或通过其他创新机制，以人工智能相关学科建设为重要建设任务，有一定数量的博士和硕士 但是，大学人工智能相关学科的建设和人才培养与发达国家相比还有很大差距，第一是缺乏高水平的领导人才、创新团队和跨学科创新平台，学科建设缺乏深度交叉融合，基础理论、原始算法、高 三部委共同印发《意见》，深入执行党中央、国务院的重大决策部署，根据新形势新任务的要求，比较现状和问题，在人工智能高层次人才培养的理念构想、推进战略和具体措施方面更具创新性 2.《意见》的指导思想和基本理念是什么？ :“意见”以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，依托“双一流”建设，深化人工智能内涵，促进学科融合，人工智能行业研究生培养水平 另一方面，以国家迅速发展人工智能的重大战术诉求为中心，以“诉求指南、应用驱动”、“项目牵引、多变量支持”、“跨境融合、精确培养”为基本，“理论、算法、平台、芯片和应用” 另一方面，探索深入融合的学科建设和人才培养新模式，适度扩大研究生培养规模，中国抢占世界科技前沿，取得人工智能行业领先原创成果的重大突破，提供更充分的人才支持 3.能进一步介绍一下“意见”推进战略的好处吗？ :“意见”特别重视多维融合的推进战略 一个学科建设强调“融合快速发展”，健全学科设置机制，牵引学科重大理论和实践应用问题，促进人工智能做法和技术向越来越多学科的渗透融合。 二是人才培养模式强调“复合培养”，探索以问题为导向的学科交叉人才培养模式，深化生产教育融合，制定个性化培养方案，大大提高研究生的创新和实践能力。 三是课程建设强调“精密结合”，以“全链”“开放”“个性化”为目标，构建人工智能核心知识课程和应用模块课程。 四是评价机制强调“组合创新”，以成果评价为突破口，科学评价论文、专利、软件著作权等多种成果形式，推进不同类型研究生分类评价机制，有助于教师开展学科交叉研究的人才 4四部委下一步会采取那些具体措施吗？ :下一步，三部委根据《意见》开展一系列创新措施，促进《双一流》建设大学学科交叉融合，提高人工智能行业研究生培养能力。 一是健全重视人工智能基础理论和产业快速发展的学科专业结构动态调整机制，有条件的大学可以根据经济社会快速发展和人才培养的需要，通过自主试验、先行试验方法，自主设置人工智能交叉学科 二是高校和人工智能行业骨干公司、产业化基地和地方政府设立人才共同培养项目，建立任务驱动领域之间的跨学科领导团队，促进科研合作创新的迅速发展和博士生的共同培养。 三是建立国家人工智能生产教育融合创新平台，聚焦人工智能的重大问题和突破方向，实行共同科研攻关，融合育人四、健全学位质量保障机制，成立跨学科评议专家小组，专业 五、教育部加强政策措施的统一协调，成立人工智能高层次人才培养专家委员会，指导大学实施人才培养专业计划，及时总结宣传可复制的经验和方法