时讯：服务国家重大战术诉求 选拔培养基础学科拔尖革新人才

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教育部最近印发了《关于在部分大学开展基础学科招生改革试点事业的意见》(也称为《强基计划》)。 教育部高校学生部门负责人就相关问题回答了记者的问题 1.请介绍实施“强基计划”的背景 自2003年教育部开展大学自主招生改革以来，在综合评价学生、解读招生“唯分数论”等方面取得了积极的效果 调查研究表明，自主录取的学生入学后在学业成绩、科技创新、学术论文、深造等方面总体突出 但近年来自主招生也面临着一些新的挑战和新的问题，提供了招生学科太广、要点不集中、招生与培养联系不足、个别大学考核评价不符合科学规范、个别考生不真实的学科特长资料 教育部在深入调查和总结高校自主招生和上海等高考综合改革考试经验的基础上，制定了《部分高校实施基础学科招生改革考试的意见》，聚焦国家重大战术诉求，积极探索多维考核评价模式， 从2010年开始，原高中的自主招生方法不再被采用 2.请简要介绍实施强基计划的整体考虑事项 强基计划以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，奉行全国教育大会精神，健全立德树人执行机制，探索多维考核评价模式，着力实现学生成长、国家选择、社会公平有机统一。 一是在改革定位上，与服务国的重大战术诉求相结合 致力于选拔有志向、有趣、有才能的年轻学生进行专业培养 二是在制度设计中，与促进教育公平相结合 以高考成绩为入选依据，完善制度机制，切实保障考试招生机会公平、手续公开、结果公正 三是在评价模式中，与推进教育评价改革相结合 多次养人成书，在招生过程中对学生进行全面、综合的评价，诱惑中学重视学生综合素质的培养 四是在改革合作中，与推进高等教育相关改革相结合 加强统一协调，加强基础学科突出的学生培养、科技创新等改革，形成改革的力量 3.强基计划的招生定位是什么？ 强基计划有志于服务国的重大战术诉求，首先选拔综合素质优秀或基础学科先进的学生 强调基础学科支持领先的作用，相关高中结合自己的学业特色，要点是数学、物理、化学、生物和历史、哲学、古复制学等相关专业的招生 4.请简要介绍实施强基计划的高中范围 开始阶段，强基计划选定部分“一流大学”建设大学开展试点工作 相关高校可以向我部申请和提出相关专业的招生和人才培养一体化方案 我们部的组织专家综合考虑了大学的学业定位、人才培养质量、科研项目和平台的建设情况、招生和人才培养方案等因素，研究明确了强基计划的招生大学、专业和规模。 5.强基计划的招生程序怎么样？ 3到3月末，考试大学发表了年度强基计划招募大纲。 4月，符合报考条件的考生可以在网上报名参加强基计划的招生 6月，所有考生都参加了统一大学入学考试 截至6月25日，各省级招生考试机构为有关高校提供了考生高考成绩(不包括高考加分)。 截至6月26日，大学根据考生高考成绩，以各省(区、市)强基计划招生名额的一定倍数明确了参加学校审查的考生名单，并公布了入选标准。 到7月4日为止，高中组织的审查 截止到7月5日，大学按照考生的高考成绩、高中综合评价结果及综合素质评价状况等比例合成考生的综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85% )，根据考生的填写志愿，按考生综合成绩从高到低的顺序录用 具体的招生程序图如下: 6.强基计划对极少数具有突出特长的学生有什么特别的考虑事项？ 对极少数相关学科行业有突出才能和表现的考生，相关高校可以制定破格入选高中的考核条件和方法，提前向社会公布 考生参加统一高考后，大学组织相关学科专家对考生进行严格审查，达到录用标准的，经大学招生业务指导小组审定，由生源所在地省级大学招生委员会批准后录用。 考生高考成绩大致不得低于各省(区、市)本科合格最低控制分数线(合并合格批的省要个别划定相应的分数线)。 7.为什么要在高考成绩公布后安排强基计划的高中审查？ 强基计划的高中审查之所以计划在高考成绩发表后进行，是因为高考成绩在强基计划采用中起到两个重要意义:一是进入大学审查的条件 强基取消了将竞赛证书、论文、专利等列入大学审查条件的方法，以学生的高考成绩为基础 二是成为招聘的重要依据 强基计划改变原来自主招聘的“减分录用”方法，大学将考生的高考成绩、大学综合评价结果、综合素质评价情况等作为综合成绩，按高到低的顺序采用，体现了对学生进行更全面的综合评价。 其中高考成绩所占比例必须在85%以上 8.强基计划对人才培养有什么新措施？ 强基计划积极探索基础学科创新人才培养模式 一是单独制定培养方案。 大学可以对强基计划录取的学生个别组织班级，配备一流教师，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境和氛围，实行导师制、小班化培养。 建立激励机制，增强学生的荣誉感和使命感 通过强基计划的学生入学后基本上不能转到相关学科以外的专业学习 二是平稳增长的快速发展之路 对于学业优良的学生，大学可以在无考试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面优先安排 探索建立本-硕-博联系的培养模式 三是推进科学教育合作育人 鼓励国家实验室、国家要点实验室、前沿科学中心、综合攻关大平台和协同创新中心等学生参加项目研究，探索和建立与重大科研任务相结合的人才培养机制 四是加强质量保证机制 建立科学化、多层次动态进入机制，对进入计划的学生进行综合调查、科学分流 建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈新闻不断完善招生和人才培养方案 加强对学生的就业教育和指导，积极输送高素质的后备人才 9.如何确保强基计划招生的客观公正？ 强基计划更严格地规范招生过程，建立更高水平的公平保障机制 是严格的高中审查 根据国家教育考试的有关要求组织实施大学审查，笔试、面试计划在国家教育考试的标准化考试点进行 面试是专家、考生的“双随机”抽签方法，全程录像 第二是完全的新闻公开公示 规范公开复印件，积极接受监督 三是加强违规和违纪调查。 将强基计划纳入巡视和监督业务范围，建立动态准入退出机制 对违反规则的行为，按照有关规定严肃解决 10 .强基计划和原来的自主招募有那些区别吗？ 一是选拔的定位不同 招募自主选拔“具有学科特长和创新潜能的学生”，另一方面，强基计划先选拔“服务国家重大战术诉求，综合素质优秀或基础学科突出的学生”。 二是招生的专业性不同 自主招生不限定大学招生专业范围的强基计划强调了基础学科支持领先的作用，重点是在数学、物理、化学、生物和历史、哲学、古复制学等相关专业安排招生 三是入学考试的依据不同 自主招生入驻第一是考生申请资料强基计划的入驻依据是考生高考成绩，是极少数相关学科行业具有突出才能和表现的考生，相关高校可以制定破格的大学审查条件和方法，提前向社会公布。 四是招聘方法不同 自主招聘采用减分录用的方法，最少可以降到一条线。 强基计划将考生的高考成绩( 85%以上)、高中综合评价结果和综合素质评价等换算成综合成绩，按高到低的顺序采用，体现对学生的更全面的考察 第五，培养模式不同 相关高校对自主招生录取的学生没有对培养方法做出特别安排强基打算录取学生，实行小班化、导师制，探索本—硕—博联系的培养模式，畅通学生成长迅速发展之路，招生良性