要闻：​怎么认知各民族学习采用国家通用语言文案

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摘要:民族地区的宣传国家共同语言文案还存在思想障碍。 普及国家共同语言文案是建立国家认可的文化基础必须打破思想障碍充分认识各民族学习国家共同语言文案的重要性。。 “中文”不仅是汉族的语言，也是中国各族人民共同的语言。 学习中文是中国各族人民学习现代化知识最方便的方法。 宣传国家共同语言文案不是消灭少数民族文化。 学习采用国家通用语言文案是促进少数民族文化繁荣快速发展的重要推动力。 文化交流、民族共性增加是文化和民族快速发展的普遍规律

关键词:国家通用语言复制国承认； 民族； 文化

《中华人民共和国宪法》规定“国家宣传全国通用的普通话”，《国家普通话文案法》规定“国家宣传普通话，推进规范汉字”。 这是加强文化认可，促进国家统一，维持边疆民族地区长治久安的治本政策，也是推动少数民族进步和快速发展的惠民之举，具有深远意义。

民族地区宣传国家共同语言文案存在的思想障碍

习近平总书记在第二次中央新疆商务座谈会上指出，“要不断加强各族人民的文化认同，培养和确立各族人民的国家意识、公民意识、中华民族意识”。 这对我国民族事业有重要的指导意义。 在边远民族地区，影响国家认可，制约各民族迅速发展和进步的最大障碍是国家共同语言复制在少数民族大众(特别是新疆南疆大众)中普及度低的问题。 因此，在边远民族地区宣传国家通用语言文案的普及，是中国国情的需要和形势的迫切要求，是历史的必然，是少数民族自身迅速发展进步的必由之路。

边远民族地区宣传国家通用语言复印件的普及，受到各族人民的热烈欢迎。 但是在实际业务中，有些干部群众还必须处理深层次的思想困惑。 概括地说，第一，“三股势力”为了分裂国家的政治目的，攻击“新疆式双语教育”政策“侵犯人权”“同(汉)化”维吾尔族，容易被一点大众所迷惑。 二是少数民族干部、知识分子担心从民族感情出发，国家共同语言文案的普及会导致少数民族文化的消失三是民族语言问题上还存在认知误区，另一方面将国家共同语言文案视为汉族人的语言，“中文(国家共同语言

多年来，这些认知影响误解了民族地区双语教育的迅速发展。 中华人民共和国成立70年了，边疆民族地区相当多的人口(特别是新疆南疆)依然长期没有通过国家共同语言文案，严重制约了边疆民族地区经济社会的迅速发展和各族人民群众的迅速发展和进步。 多年来，边远民族地区双语教育的认知模糊，方向不明，实践中左右摇摆。 这些思想认知问题不能从深层次处理，必须妨碍国家共同语言文案的宣传。

问题的焦点是如何看待国家的共同语言副本。 你怎么看待中文的性质和功能？ 如何看待少数民族文化快速发展的进步？ 这是各族干部群众正确认识语言文化迅速发展历史规律，自觉站在维护国家统一和各民族根本利益的高度，打破思想障碍，“国家共同语言文案是汉族语言，普及中文符合各民族语言平等政策， 有必要提高中文对国家共同语言法律地位的认识，坚决依法宣传国家共同语言复印件，尊重和保护少数民族的合法权利。 实践需要我们切实回答语言文化的深层次问题。

国家通用语言副本的普及是建立国家认可的文化基础

语言是文化传承的载体，语言统一是国家统一的文化基础。 国家共同语言拷贝是构建国家的基本要素，是国家文化的基本载体和象征，是国家认可的纽带和民族团结的基础，是治国安邦的重器。 民国时期的报纸通过语言大讨论取得共识，“国民互相依赖者，语言也是”，如果人们“各操土音”，必然是“对面的无声”，“语言不分类就容易怀疑，这本散漫的书也是”。 然后，“如果通晓文言，中国虽然很大，但也像一家人”。 因此，“世界各强国都是全国语言一致的内治的重要边缘”。 多民族、多语言国家，选择社会功能广泛的语言作为共同语言，是建立“文化认可”的社会基础，是各族人民共同构建“国族”和现代国家的历史必然。

汉语言复制是中华文明的重要载体，是全国主体人口的信息表达交流工具，承载着丰富的新闻和中国主流文化，是中国人民的伟大财富，也是中国国家统一的重要标志，是建立文化认可、巩固文化自信的重要支持 因此，《中华人民共和国国家通用语言复制法》确定中文是中国的法定通用语言，规定了“国家通用语言复制是普通话和规范汉字”、“推进国家宣传普通话、规范汉字”，国家通用语言复制是国家标准语言、官方正式 无论汉族还是少数民族，全国人民都要学会依法采用国家通用语言复印件。 各族人民学习和掌握国家共同语言副本是加强国家统一、民族团结、中华认可的基本要求，是现代中国公民的义务和必须素质。

由于历史、地理、文化等原因，一点民族地区国家共同语言文案教育的基础薄弱，许多少数民族大众没有掌握国家共同语言文案，严重影响各民族之间的交流，影响各民族文化的深入交流，少数民族文化对中华主流文化的吸 因此，根据宪法、教育法、国家共同语言复制法等一系列法律规定，我们必须坚决地继续宣传国家共同语言复制法，推进各民族中华文明的共享。 这是促进少数民族文化融入深中华文化的最好方法，是实现边疆民族地区长治久安的文化基础，是加强国家统一、民族团结、“五个认可”治本的政策，具有特别重要的意义。

打破思想障碍，充分认识各民族学习国家共同语言文案的重要性

学习和运用国家通用语言文案是宪法和法律法规的要求，是中国公民的必要素质，是少数民族大众摆脱贫困致富，加快快速发展的重要途径，是少数民族发展为快速发展和进步的必由之路。

要充分认识到“中文”不仅是汉族的语言，而且是中国各族人民共同的语言。 要全面认识中文的性质、地位。 现代汉语不仅是汉族语言，也是全国通用语言的复印件。 简单地把今天的“中文”看成简单的“汉族语言”，联想到汉族的“同化”，是非常狭隘的理解。 中文发展迅速，功能完善，在中国文化中的重要地位和作用是历史形成的。 例如，西汉统一边疆民族地区后，中文成为西域官方文件的普通话之一。 中文在历史过程中，融合了许多吸收少数民族语言的因素，这符合语言的迅速发展规律。 中文在历史上成为中国共同语言，是各族人民的自觉选择，各王朝的主要交流语言和文献不仅由中文承担，而且在历史上也有许多少数民族政治家和文学家用中文书写流传。 多个非汉族出身的皇帝、官员的政治论也在后朝修史时以汉文形式记载。 元代农学家鲁明善写的《农桑衣食摘要》、诗人萨都剌的诗作、耶律楚材的政论、清代曹雪芹写的《红楼梦》等，是用中文创作的重要作品，成为中华文化不可或缺的组成部分。

现在中文文本已经客观地成为中华民族大家庭的“公共语言”。 除汉族外，中国55个少数民族中的2个民族(回族、满族)以中文为母语，4个民族(赫哲族、土家族、畲族、锡伯族)的大多数人以中文为自己的语言，另1个少数民族(蒙古族、壮族、撒拉族、苗族) 因此，中文作为世界上人口最多的语言，是中国历史最长、功能最强、应用最广泛的语言，正确的是中国代表性的语言和中华文化的精神标志，已成为联合国六种主要的从业语言之一。 随着中国的迅速发展中文强大的语言新闻功能已经应用于世界政治、经济、科学技术、文化等广泛的行业。 世界各国很多人学习和采用中文，形成了中文的热度。

要充分认识:学习中文是中国各族人民学习现代化知识最方便的方法。 中文是记载表达知识新闻的工具，其记载表达都不是“汉文化”。 有些少数民族教育把学习用汉文编纂、表现的学校教材和课程仅仅看作是学习汉文化，但这并不全面。 事实上，现在学校统一编辑的教材的数学、物理、化学、生物、自然、地理、外语等知识体系和教育方案用中文表达和讲授，其基本副本是世界通用的现代知识体系。

现在的中文拷贝(中国国家共同语言拷贝)功能，无论从中国以前传来的文献积累还是国际化现代知识的含量来看，都是世界上最强大的现代知识传承体系之一，在中国国内乃至世界的知识交流和知识创新过程中具有不可替代的重要意义 例如，根据应用人口的规模，全国出版物的98%是用中文出版的，世界科学技术、学术的尖端论文也大量迅速翻译成中文，为用中文学习、把握先进科学文化带来了最大的便利。 中国各族学生用中文学习这些知识实际上是学习用中文全球化的现代知识体系而不是学习“汉族知识体系”。 政府将国家通用语言文案不是“向少数民族汉化”，而是促进各民族现代化，推动少数民族进步，迅速发展。 在现实生活中，各民族大众学习、掌握国家共同的语言文案，增强能力，提高素质，出山，走出封闭，从贫困中致富，促进迅速发展和进步，受到各民族人民的欢迎。 将其视为汉族对少数民族的“同化”和“汉化”，拒绝现代化的过程是无知和狭窄的。

要充分认识:宣传国家共同语言文案不是消灭少数民族文化。 在全球化和一体化的当今世界，少数民族文化在与其他文化的多元共存中如何迅速进步是民族教育面临的重要问题。 1997年全国语言复印事业会议指出，宣传普通话(国家普通话复印)，使公民普遍具备普通话的应用能力，必要时自主采用普通话是贯彻主体性的。 推不是为了消灭少数民族语言，国家依法保障少数民族语言在相关行业的应用，尊重、保护和快速发展少数民族语言文案，是重复文化多样化的基本。

少数民族语言文案是少数民族日常生活的重要交际工具，而且是民族文化的重要载体、民族感情纽带，是国家宝贵的文化资源。 党和国家根据宪法等法律规定，对少数民族学习采用本民族语言文案的权利给予充分的尊重和保障，科学保护少数民族语言文案，对少数民族文化教育事业给予相应的支持。 蒙古语、藏语、维吾尔语等少数民族语言课程开设于边疆民族地区学校，不断优质，在教育中重视中华主流文化和现代科学技术知识的教育，也是少数民族优秀以前传下来的文化传承、快速发展和创新 实际上，少数民族语言文案广泛应用于教育、文学、艺术、信息、出版、广播、电影、电子媒体等行业，在民间语言交流中的采用更为普遍，少数民族的文化生活丰富多彩。 国家建立了民族语言文案研究机构，负责少数民族语言文案的规范化、标准化和科学化研究管理。 例如，在政府的支持下，开发了“博格达比哈科文字排版系统”、“锡伯文、满文复印解决和轻印刷系统”、“边疆民族地区2000”的多文种照片文字排版系统、“维吾尔文和多文种排版系统”等软件。 多年来，各民族地区有组织、有计划地救助和保护民族民间文学作品，蒙古、西藏、维吾尔、哈萨克斯坦、柯尔特、塔吉克斯坦、锡伯和乌兹别克斯坦等民族大量民谣歌词、神话传说、民间笑话、民间故事、寓言、寓言 故意打着“濒危语言”的幌子煽动民族感情，是文化分裂主义的惯用伎俩，各民族必须区别是非。

要充分认识:学习采用国家共同语言文案是促进少数民族文化繁荣快速发展的重要推动力。 文化的传承、快速发展和繁荣通过语言教育得到很大实现，在全球化进程迅速发展的现代社会中，固守单一的民族语言是不现实的，也不利于自身文化的快速发展和民族振兴。 学好国家通用语言文案是吸收越来越多的科学知识、开阔视野、提高自己的素质、迅速发展文化的最直接的方法。 边远民族地区位于丝绸之路的腹地，在少数民族历史上，是在学习和采用中文之前流传下来的。 唐代边塞诗人岒参的诗句“花门将军善胡歌，叶河范王会中文”，是当时边疆民族地区民汉语言并用、文化繁荣景象的描写。 在维吾尔族文化的迅速发展史上，频繁进行多语言并用、交流的时期也是文化勃兴、辉煌的时期。 根据《突厥语大词典》，高昌很多鹈鹕人都能读写汉文。 近代考古也发现，高昌回鹈鹕期的大量宗教文件和典籍用鹈鹕文、汉文等十多种文案刻印。 元代，许多武勇人移居内地生活，普遍学习采用中文，出现了政治家、文学家、艺术家、史学家、农学家、翻译家等，边远民族地区的文化出现了高峰。 我国现存正史二十五史中的“辽史”、“金史”、“宋史”三部巨着的编纂事业，是汉文案修养高的非汉族史学者共同完成的。 他们都为中华文化做出了重要贡献。 近代以来，许多少数民族知识分子的学习采用国家共同语言文案(中文)，大量吸收内地文化，创作大量作品，极大丰富了少数民族大众的精神生活。 维吾尔族历史名曲《十二木卡姆》用中文介绍、整理，更科学，越来越闪耀。 新的历史时期，各民族学习和运用中国国家共同语言文案，必然可以开阔视野，丰富思考，提高文化素质，在更广阔的文化天地发挥更大的作用。

必须充分认知:文化交流、民族共性增加是文化和民族快速发展的普遍规律。 从世界语言和民族的迅速发展规律来看，语言总是在许多语言交流中交流迅速发展，文化也在交流交流交流中迅速发展变迁。 优秀、妥善的保存有点不适当的减少或淘汰了。 一种语言、文化为许多民族所共有，共同的民族、共同的语言随着社会的迅速发展，差异的民族语言越来越少，也就是说在未来的社会，民族有融合、语言统一的倾向。 这是文化、民族迅速发展的历史规律，是历史的进步，符合各民族的根本利益。 当然，这毕竟是一个非常漫长的历史进程。

每个民族的人都从热爱本民族优秀的历史文化以前流传下来，习性在于本民族的习俗、生活习性，有母语的情结，关心本民族的语言和文化的存在和迅速发展，这个民族感情完全正常，应该充分尊重。 政府在尊重少数民族的风俗习惯、维持文化多样化的基础上给予相应的保护和支持。 文化交流，民族间共性增加，这种自然融合符合各族人民的根本利益，符合文化的迅速发展和民族的迅速发展规律，是历史的进步。 各民族文化迅速发展变迁，与时俱进，没有不变的文化。 文化在竞争中迅速发展，在交流中变化，这是文化的迅速发展规律。 少数人以所谓纯粹的心理看待文化，实际上是狭隘的封闭，自我封闭，抱着保守不足的落后表现，违背历史规律，一定会被时代淘汰。

作者戢广南

作者单位|新疆文史研究馆

资料来源:《中国民族教育》杂志2019年第12期