要闻：朱永新委员：建议加强未成年人互联网素养教育

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建议加强未成年人网络素养教育。

全国政治协商会议常务委员会、副秘书长、民进中央副主席朱永新

文件的理由:

调查显示，中国未成年读者规模达到1.69亿，未成年人网络普及率达到93.7%，在农村未成年人网络利用率也达到89.7%。 但是，未成年人的网络技能主要用于聊天购物和娱乐游戏，硬件的基本技能的缺乏很严重。

随着5g时代的到来，网络空之间作为家庭、学校、社会等现实世界的扩展，成为未成年人成长中密切的一部分。 网络背后的软件硬件成为国家的核心竞争力，网络素养也成为数字时代的基础素养。

建议:

因此，为加强未成年人的网络素养教育提出了以下建议。

第一，充分认识培养未成年人网络素养的意义。

近年来，媒体刊登了所谓的“手机/游戏/直播/短片毁了下一代”的说法，很多学校和父母也因此采取了完全禁止孩子上网的方法，有些学校将app引入校园 但是，把未成年人和网络分开，把未成年人排除在数字世界之外，显然是违背时代快速发展趋势的方法，微不足道，实现也不容易。

现在在美国和许多欧洲国家，采用ipad教育已经是普遍的现象，许多地方的人工智能已经进入教育系统，成为老师和学生的有力助手。 国内外研究表明，网络和社会交流媒体有助于学生获得知识，拓展技能，为将来进入社会做准备。 因此，有必要让全社会认识网络时代的特征，建立和宣传适合未成年人人生迅速发展和社会化需要的网络素养教育体系。

第二，鼓励有条件学校开设网络素养课程。

在现行课程下，与网络素养相关的教育文案没有全面、合理、科学地纳入普及性义务教育的各个阶段。 无论课程的副本和课程数量如何，无论教师队伍和教育水平如何，都不能充分满足提高未成年人网络素养的需要。

由此形成了两个完全分离的世界，另一方面孩子们在网络中自然成长，构筑了自己的秘密花园。 另一方面，家庭学校认为网络是洪水猛兽，只关心学生的学科成绩，无视网络上的发言和行动。 因此，有必要将网络素养纳入普及性义务教育基础课程、系统计划和组织。

第三，家庭必须承担未成年人网络素养教育的责任。

父母的网络素养有向未成年人传达语言的作用，良好的父子关系对未成年人的健康网络有促进作用。

根据中国社会科学院社会学研究所对未成年人网络采用的比较调查，发现父子关系越好的家庭，孩子的网络认识能力、技术能力、创造能力越强。 调查中的父母大多承认网络对孩子有帮助，应该在不脱离时代的情况下多接触，但自己不知道如何诱惑孩子。 因此，在网络素养教育系统中，应该引入家庭，首先应该让父母理解网络，在网络问题上学习如何与孩子建立开放友好的信息表达。

第四，通过阅读、电影欣赏等多种手段，培养孩子自主提高网络素养的能力。

一般来说，中国未成年人网络知识和技能的获得首先是通过同学、朋友和其他“非正规”教育途径完成的。 结果表明，青少年网络素养存在明显的短板，存在过度中毒、网络诈骗、网络暴力等多种风险，也充分反映了青少年网络时代自主学习、自主学习的优势。

我们必须充分结合这一优势，协助孩子阅读网络主题书、欣赏网络主题电影等比较有效的手段。 在这个过程中，不仅让青少年自主提高网络素养，而且提高阅读能力，提高欣赏水平，强化核心素养。

第五，发挥互联网平台和互联网公司的作用，通过“科技改进”，探索新的数字技术，为未成年人营造健康友好的网络环境。

网络平台和网络公司必须为未成年人提供网络空之间和复印件，承担相应的社会责任，为未成年人的网络保护做出贡献。 要鼓励公司通过产品和技术实践对未成年人的网络保护，使青少年版在线，建立防止中毒机制等。 事实表明，互联网公司对未成年人的网络素养教育大有帮助。 例如，与网络游戏采取的各种辅助服务相比，比较有效地降低了未成年人客户游戏的时间，一点网络企业也开始了各种行动，为家庭提供网络教育指导，建设亲子信息表达的桥梁，大中小

希望尽快建立政府牵引，加强“家校企业”三方联动的网络素养教育，为提高未成年人网络素养奠定坚实的基础。