要闻:教育部教师从业司:拽住机遇 要点突破 全力交出新时代教师队伍建设改
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抓住机遇突破全力交付新时期教师队伍建设改革创作得意之作
教育部教师事业司
“十三五”期间,教师队伍建设以习近平总书记关于教育的重要论述,特别是关于教师工作的重要指示精神为指南,是新中国成立以来党中央发表的第一份专门建设教师队伍的重要政策文件“中国共产党中央国务院的新时期教师 团队素质不断提高,结构不断优化,规模扩大,从“十二五”晚期的1539万人增加到现在。
是新时期教师队伍建设的四梁八柱。 实施教师教育振兴行动计划,开展教师教育的五项重要任务和十项行动任务,完善师生公费教育政策,初步形成了中国特色的教师教育体系。 确定了新时期大中小幼儿教师职业行为的10个规范,加强和改善了新时期师风建设,建立了教职员准入查询性侵害犯罪新闻制度,全面建立了涵盖大中小幼儿的教师规范体系和违规行为解决制度机制。 搞好扶贫攻防与全面实施乡村振兴战术比较有效,发表了新时期乡村教师队伍建设文件,激发了教师奉献乡村教育的内生动力,“下不去、停不下来、教不下来”的问题明显缓解了 策划和印刷教师队伍建设改革深化高校教师评价制度改革指导意见,进一步挖掘中小学教职员管理相关政策,深化中等职业学校教师角色制度改革,教师快速发展环境不断优化,“放置管理服”改革继续深化
二是巩固了新时期教师队伍建设的基础地位。 在质量保证方面,实施三级五类师范专业认证,全国4000名师范专业纳入一级质量监测,221名师范专业通过了二、三级专业认证。 改革实施《国培计划》,聚焦乡村教师特别是“三区三州”等深贫困地区的乡村教师,中央财政投入110亿元,培训近900万人。 在提高水平上,实施优秀教师培养计划2.0,推进64所师范学校完整的u-g-s协同育人机制。 加大师范教育的支持力度,中央高校师范生和公费师范生的平均资金标准分别提高了3000元和5000元。 实施职业大学教师素质提高计划,选定122家成立、培养第一批国家级教师教育创新团队建设部门,宣布102家是第一批全国职业教育教师公司实践基地。 在创新融合中,实施人工智能实施教师队伍建设行动试验,实施新闻技术能力提高工程2.0,使教师积极探索新时期的教育教育教学方法。 与中组部合作制定中小学领导管理暂行方法,鼓励大胆探索,形成教育特色和学校风格。
三是增强了新时期教师队伍建设改革的快速发展活力。 在完整的教师资格制度方面,28个省参加中小学教师资格考试和定期注册制度改革考试,年均教师资格人数在160万人以上,比“十二五”年增加约37%,近1000万中小学教师参加定期注册。 追加新闻技术、心理健康教育等12个科目,港澳台居民申请中小学教师资格政策。 年实施了“先上岗,后考证”的阶段性政策措施,全力从事疫情对策稳定的就业事业。 在准确实施各类支持项目方面,边远贫困地区、边远民族地区和革命老区人才支持计划教师专业计划选出11万名教师,援藏援疆万名教师支持计划选出1万名教师,银龄讲学计划选出近1万名退休教师、高中银龄教师 《特岗计划》累计招聘42万名特岗教师,复盖中西部省1000多个县,3万多所农村学校。 在继续优化教师管理机制方面,委托高校教师角色审查权,加强委托后的监督管理工作。 切实推进中小学、幼儿园教师角色考核改革,设置正高级角色,打破中小学教师职业迅速发展“天花板”。 推进县域内义务教育学校校长交流轮岗,启动“县管学校招聘”管理改革。
四是提高新时期教师队伍的地位待遇。 在教师工资保障方面,与中央教育工作指导小组秘书处、国务院教育监督委员会等部门合作,继续推进各地义务教育教师的工资收入水平在当地公务员平均收入水平以上。 实现了中西部22省725个连片眠地区县乡村教师的生活补助政策,为8万多所乡村学校惠及了近127万名乡村教师。 在中央奖增补政策的示范下,2019年全国有1012个非连片特困地区县实施了乡村教师的生活补助政策。 在健全教师荣誉表彰制度方面,以教师节的普及庆祝活动为契机,继续进行全国师资培养者的榜样、寻找最美的教师、选择全国模范教师和优秀教师进行表彰等活动,涌现出3名“人民教育家”、7名“时代模范”,“全国的 在教育、教育、教育环境的建设中,公布了中小学教师的负20条,加强了审计力度,目前,全国20个省已经公布了负名单,预计年底前全部公布。
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