要闻：辽宁高校试点实施完全学分制改革

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澎湃教育网——中国教育信息网信(记者刘玉)如何满足广大学生自主快速发展、多样性成才的需要，扩大学生自主权、选择权？ 如何促进学生个性化的快速发展，提高学校水平和人才培养质量？ 如何严格学业标准，严格出口？ 记者在11月14日召开的辽宁省普通高中深化本科教育改革的现场会议上得知，从今年11月开始辽宁省将在10所左右的大学展开完全学分制改革考试。 从2021年8月开始，全省普通高校全面推进了完全学分制改革。

辽宁省从人才培养方案、课程资源建设、学生选择制度等7个方面积极推进完全学分制改革考试。 优化人才培养计划。 根据高等教育教学规则和学生成长成才规则，修订完全学分制人才培养方案，确定学分转换标准、学生毕业的最低学分要求和选修年限，制定课程选修方法。 鼓励各大学培养大分类、制定专业人才培养方案，推进与科学研究院、领域公司的协同培养。 加强课程资源建设。 丰富课程资源，提高课程教学质量。 进一步增加授课数量，设立“授课超市”，为学生自主选择授课教师、授课时间段提供条件。

建立学生选择制度。 鼓励学生根据学习基础、学习能力等现实情况，根据学校的开课计划和选课规定学期、专业之间、班之间的选课。 学生在学校的选择方法和课程先选修后，必须选修相关选修科目。 推进单位相互认识变换。 鼓励省内高校共同开设高质量课程，推进高质量教育资源的共同建设、共享和单位的相互认识。 制定高校课程相互选择、单位相互认识方法，推进学生校际选修单位。

实行学业领导制度。 学校要为学生配备学业指导人员，指导学生的选择、学习计划和学习进度。 学校要建立激励机制和制约机制，保障指导教师认真履行工作职责。

决定学生的修业年限。 根据本校的实际情况，参考专业学制年限，明确弹性修业年限的范围。 规定学生每学期或每学年必须修的最低学分数，明确学生入学资格的保存、学籍的保存、休学、停学创业等相关期间。 在学校规定的灵活修业年限范围内，学生可以连续在籍学习，也可以根据个人的特殊需要和现实情况暂时中断学习，逐步完成学业。 提前修完规定学分的学生，允许提前毕业。

健全教育管理制度。 建立适合完全学分制管理的教育管理制度、内部质量保障体系和辅助管理制度，深化人事制度、招生就业制度、学生管理制度改革，制定单位收入管理方法，为完全学分制改革提供保障。

辽宁省教育厅称，将完全学分制改革事业纳入各大学绩效评价的重要复印件，加大评价权重，定期开展监督检查，对取得更好效果的大学给予一定的奖励支持，对组织追究不周到的相关责任。