要闻：疫情防控常态化下复学复课从业20问

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一、在疫情防控常态化条件下，使学校复学和疫情防控更好的整体要求是什么？

教育系统遵循“确保一方净土，确保师生安全”的总目标，建立适合疫情预防管理常态化的保障机制，最大限度地确保师生健康安全，有序地推进中小学全学段的全面再授课，最大限度地再 强调“四严”，积极安全有序地推进学校复学。 严格复学标准，把握复学进度，严格校门，确保复学秩序，严格活动管理，确保校园安全，严格执行责任，力求万无一失。 二是强调“四重”，搞好要点地区、要点群的检查工作，引出要点节点、要点事，精确措施，加强关键环节的管理。 三是强调“四防”，实行“防输入、防反弹、防突发、防松动”，巩固责任，组织“防护网”，构筑“安全墙”。 四是强调“四个事前”，建立健全“事前判断、警告、预防、预演”机制。

二、现在发布那些预防控制标准和手册了吗？

教育部已经印发了高等学校、中小学、幼儿园三个新冠的肺炎疫情预防控制指南以及《教育系统通过学校突发性新冠防治肺炎疫情的方案》，国家卫生健康委员会、教育部通过大学、中小学、托幼机构三个新冠防治肺炎疫情的技术 这些准则和方案的中心要求和标准总结为“53421”。

“5”是“五个一律”，未经学校批准学生一律不准回校，校外相关人员一律不准进入校门，教师和学生进入校门检查身份，检查体温，对发烧的咳嗽者全部进行医学隔离注意，服从管理者。

“3”是开学“三不”的标准，即地区疫情未达到低风险的不开学、学校防疫条件不开学、师生管理不确定、校园公共卫生安全比较没有有效执行的不开学。

“4”是“四错”的入学大体上，即错误的区域、错误的阶层、错误的时候，错误的山峰入学大体上回到学校。

“2”是“两个咨询”，即复学复课要咨询疾病管理专家的意见，咨询疫情发生联合防止机构专家领导小组的意见。

“1”多次是“属地大体”。 复学的具体安排由当地教育部门按照地方党委和政府的统一安排明确。

各地巩固责任，确定地方教育部门领导干部、学校书记校长、相关部门负责人和班主任、教师责任和工作要求，对各地各校按照预防管理指南、技术方案和应急处理预案详细执行各常态化的预防管理措施，准确划分要点群。

三、在疫情防控常态化的情况下，如何做好学校管理？

除了按照疫情防控指南、技术方案和应急处置预案正确开展各项防控工作，加强应急训练外，还必须重视以下几个环节:一是关注所在地区的疫情新闻，积极关注家长、社区及疾病 各种学校，特别是中小学、幼儿园，必须每天重复“早上下午晚上检查”、“每天报告”、“零报告”制度，了解学生的健康状况、家人的发病状况等。 2 .比较有效地阻断传达途径，加强规范消毒、教室通风通风通风，减少人员聚集，进行个人防护，培养洗手、卫生等个人卫生习性，维持安全的社会交流距离，出现咳嗽等感冒症状时，立即戴口罩，教育 三是培养健康的生活习惯，包括合理的饮食、适度的运动、保证睡眠、增强体质、提高免疫力。

四、各地各学校的第一批学生复学两周后能全面复学吗？

按照教育部、国家卫生健康委员会“最大限度返校、最严格的标准防御”的总体要求，满足属地疫情的防控要求，各校制定精密化防控方案，实行“一校一策”时，应加快全面复学，恢复正常的教育教学秩序 但是，学校在多校区学习的情况下，校园人口密度大，学生流动性强，不符合疫情防控条件的情况下，不建议学校复学。

五、全面复学后，有必要严格执行教室、食堂、宿舍的人员间隔相关标准要求吗？

全面复学后，要严格执行相关标准的要求。 风险低的地区学校的教师和学生可以不戴口罩，但在教室和食堂等人员比较密集的地方，必须执行保持一定的社会交流距离等要求。

六、全面复学后，学校必须相对严格闭环管理吗？

复学前后必须严格实行封闭管理中小学、幼儿园复学后，需要适当提高预防管理要求，需要实行闭环管理的大学毕业后，毕业班学生应聘就业活动，进行单独的闭环管理，进行症状、体温检测输出

七、全面复学后有必要给各师生打核酸检测吗？

不建议对低风险地区的师生进行核酸检测调查。 加强症状监测，进行早期识别、早期诊断、及时隔离。 对诊断为新冠肺炎的学生，建议接受治疗恢复，达到出院标准，出院后也要继续进行14天的隔离管理和健康状况的监测，学校对此要加强心理疏离和人文关怀。 对来自高中风险地区的师生或者体温异常的师生采取核酸检测。

八、全面复学后教室、食堂、图书馆、实验室、宿舍等重点地方有必要戴口罩吗？

在具备开学条件的学校，校园内的中小学学生和授课老师不需要戴口罩。 幼儿园的幼儿不建议戴口罩。 鼓励大学校园里的人密集，即使在不能保证通风的地方也戴口罩。 除了在教室课外，还建议学生尽量在读书室、图书馆和人少的地方学习。 在食堂吃饭，需要多次分席，减少不必要的聚餐。 必要的聚餐，一定要用好几次筷子勺子。 在宿舍休息的时候，可以采取换气、拉窗帘等防护措施，睡觉的时候不需要戴口罩。

九、如何结合常态化疫情预防管理工作，好复学后的“入学第一课”？

各地学校可以结合实务实际，走向学生良好的爱国主义教育课、思想政治理论课和公共卫生知识普及课。 面向教师进行卫生防疫、疫情防控、应急心理指导等职业训练的家长加强法律法规的推进和家庭教育指导，与学校合作共同开展学生返校工作。 营造校园疫情防治的良好气氛，提高师生、家长的传染病预防意识和防护能力。

十、全面复学后，体育课该怎么办？

教育部组织专家制定《常态化疫情预防管理下做好学校体育工作的指导意见》，统一推进疫情预防管理和体育教育教育教学活动，优化体育课程复印和教育方法，切实执行每天1小时的训练要求， 适当调整各类体育考试的从业方案，对家庭学校合作建设良好的体育学习环境等提出了要求。 各地学校必须根据意见的要求，认真执行。

十一、学校全面复学后，中央空调，公共浴室可以采用吗？

复学后国内部分地区夏天不开放空调，有可能导致其他疾病的发生。 因此，低风险地区按照“夏季空调运行管理和采用方针(修订版)”(联防联控机构综合发〔〕174号)的要求严格进行运行管理，学校中央空调可以采用。 在人多的地方采用空调整系统时，空调整每运行2~3小时，换气约需要20~30分钟。 公共浴室要加强通风，定时清洁消毒，延迟长，限制时间段、人数采用和减少学生公共浴室淋浴时间，加强员工个人保护。

十二、高中复学后，毕业班的学生参加面试、合同等如何管理？

毕业生就业事业是“六稳定”的第一位，坚定毕业生就业事业很重要。 必须用线上线下、校内校外结合的方法进行。 毕业班学生必须参加就业活动做好个人防护，尽量“两点一线”，不要进入疫情高、中风险地区。 在满足疫情防控要求的情况下，支持使用者使用网络招聘、进入学校开展招聘，在招聘过程中不凝聚人员，在校内大批量、小范围开展面试业务，面试过程中考官和学生

十三、如何加强学校医务室的管理防止交叉感染？

要着力加强学校医务室的管理，可以参照医院的感染防止措施执行，规范业务流程，加强防控措施，防止交叉感染和医源性感染。 各地教育、卫生健康部门要积极与财政、人力资源社会保障等部门研究加强学校医务室的设置、校医的配置等问题。

14、如何加强对学校管理者、医务人员的防疫训练？

各地学校要积极配合卫生健康部门，加强对学校管理者、医务人员的防疫知识和技能训练，切实提高预防管理意识和能力。 现阶段以网上培训为主，强调紧急演习，可以及时邀请专家现场指导。

十五、如何建立健全医学学校的联合防御机制？

与学校、医院、疾病管理等医疗机构建立点对点“绿色通道”，具体责任波及人。 完善紧急手册，开展必要的演习，根据紧急手册及时处置新冠确诊肺炎、无症状感染者、模拟及核酸检测为阳性的师生，及时治疗新冠引起肺炎发烧的师生。

十六、如何保障学校防疫物资、场所储备充足？

各地学校必须做好口罩、隔离服、消毒液、洗手液等物资储备，准备入学前至少两周可以采用的口罩等预防管理物资，建立供应渠道，保障持续供应。 必要时，可以在地方党委和政府的指导下，通过共同防卫联合控制机构协调处理。 对条件比较弱的学校加强卫生基础设施的改善和防疫物资的整备支援。

17、如何加强高校实验室等场所的管理？

一、学生返校前，对所有实验场所展开全面安全检查，重点检查危险品安全、特殊设备安全、电气消防安全、废物安全、实验动物安全及应急处理器材设施检查维护等。 二是对所属实验场所开展全面的卫生清洁和环境消毒工作。 三是开展实验安全和疫情防控安全教育。 四是制定和执行实验场所开放和运行方案。 五是仔细检查盘点实验室所有仪器设备，进行仪器设备的采用登记。 六是明确实验室的管理者及其职责，严格执行管理措施和安全管理。 七是准备实验室的个人保护用品和消毒剂等。

18、如何在疫情防控常态下做好大学后勤工作？

执行联防联控机制的要求，建立执行机制。 二是结合本校情况制定预案，组织师生培训和演习。 三是严格校园公共场所管理，加强公共场所通风消毒。 四是统一利用学校医院、校内酒店，根据防疫要求准备临时隔离注意场所，储备足够量的防疫必需品，提供美味、居住、使用等服务，保障员工。 五、加强食堂食品卫生安全管理，严格执行加工、销售、储藏食品安全操作规范。 六是明确入学后校园员工必需品供应的基数，采取比较有效的措施，确保准备充分、供应有序、价格稳定。 七是提高物流疫情防控工作的推动吸引力，规范新闻机构发布机制。

19、如何搞好学生心理疏离？

疫情的发生要影响学生的学习、生活、心理，关注各学生的状况，全面掌握心理健康状况，搞好心理疏导和心理干预，使他们保持积极向上的态度。 一是学校要营造包括团结互助的校园气氛，带领学生回学校，毕业和离开学校等节点要积极开展“共抗疫爱国力量”等主题教育活动，搞好学生的思想教育。 二是逐一发挥学校辅导员、班主任、心理咨询室的作用，加强学生心理状况调查，进一步健全学生心理健康状况监测报告制度。 三是依托心理教师利用教育部华中师范大学心理援助热线平台及1630多所大学心理支持热线或网络平台资源为学生提供及时专业的心理咨询服务，对学生心理问题及早

20、学校夏天传染病的防治该怎么办？

夏天可能会发生其他传染病。 因为在学校规定的过程中，必须把食堂的卫生安全问题提高到重要日程上，对食堂饮食服务人员的健康保护制定严格的标准。 另外，可以为学生提供稍微调整体内环境的预防方面，对容易感染的体质、容易感染的人们，采取预防措施尽量不要感染夏天传染病的病原微生物。