要闻：湖南应用技术学院：劳动教育为学生就业“加码”

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澎湃教育网——中国教育情报网(记者阳锡叶通讯员李友谊陈悦)说:“这是特别的劳动教育科，让我们理解劳动不仅是工作，而且是责任感的体现。 ”。 正值南方汛期，湖南应用技术学院机电工程学院组织了30多名青年志愿者，凌晨2点赴沈江防洪堤，现场党员干部日夜巡逻安全保卫，感到辛苦。 大三学生欧阳明、谭雄感慨地说。 这次活动，使他们加深了对劳动价值的认识。

位于常德的湖南应用技术学院是民办大学，对劳动育人的再三，自1994年建校以来一直没有中断。 年，该校升格为本科大学后，更加重视劳动教育，制定了学生综合素质评价体系《学生千分考核条例》，严格评价学生参加学校劳动和实践活动作为对学生综合评价体系的一部分。 学校把劳动培养作为独立的考核项目，把具体的劳动情况和相关事实资料填写在学生的综合素质文件中，作为升学、考核、入党等重要参考。

“学校成立后，学校建立了校园卫生责任的承包制。 现在，在全校7所二级学院，共计260级，东西两个校区共计8个区域，校内道路、教学楼等公共区域设置卫生责任区，在二级学院区分干燥，将责任落实到各级，从星期一到星期五每天早上进行打扫。 ”。 副校长贺修裕介绍说，学校最初的劳动教育以日常生活类劳动教育为中心，持续了26年多次。

但是，在学校升学最初的两年间，这个努力没有得到一些学生的支持。 “劳动是为社会创造价值，热爱劳动是乐于献身。 ”。 李旋旗校长说，作为培养应用型人才的本科院校，学生如果没有劳动素养、劳动意识、责任意识、团队精神，如何才能培养有工匠精神的大国工匠？ 因此，学校自古以来就流传下来，进一步加强了劳动教育的对比性，丰富了劳动教育的复印件。

李旋旗明白让学生理解劳动的意义和劳动的价值对实现劳动教育的目标很重要。 因此，学校加强入学教育，开展主题讲座，鼓励学生学习劳动模范精神、工匠精神。 将剪纸、插花、雕刻、茶艺、武术、礼仪等劳动教育纳入广泛的第二课堂活动，增强劳动教育的互动性、及时性、幽默性、感染力、魅力。

而且，学校在专业教育中加大了劳动态度、劳动素养、劳动技能的培养，学校农林类专业在第一学年开设了专业劳动课，每周两个，结合专业在校内实训基地开展了劳动教育。 园林专业组织学生参与校园绿化设计建设和养护水产专业组织的学生参与实习基地水产养殖的设计专业组织的学生参与橱窗、大小活动海报的设计等，在专业学习中通过劳动实践提高专业技能，还有53个领域

该校有300多亩养鱼池、200多亩园林实习训练基地，学校分时间段让学生分组参加劳动，例如植树、茶种摘草、除草等，鼓励操作点，此外，在校内充分推进报道，让学生参加劳动实践活动 几年后，更多的学生开始自主参加校园劳动。 贺修裕告诉记者，在1000多亩的校园里，一草一木由教师和学生参与栽培，园林景观也是由园艺专业的教师和学生自己设计完成的。

劳动教育使学生掌握了良好的质量，促进了学生的就业。 “通过劳动培养教育，学生参加能力更强，动手能力更强，专业技能提高，有吃苦耐劳、团结合作的精神，学生很少撒娇，容易进入工作。 ”。 校长助理、招生就业处长汪友仁说，学校每年毕业生的初次就业率在90%以上。 今年受疫情等影响，大学生就业相对困难，但该校学生就业情况良好，截至7月底学生就业率达到78%。

“劳动教育给学生就业加了‘代码’。 ”。 汪友仁说。