时讯：2012年高考英语山东卷试卷拆析

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命题的想法:

一般来说，这个问题显示了以下命题的优势和趋势

一、试卷难度适中，符合新课改的要求

命题重视“新材料、新情况”的创设和运用，测试考生的综合语言运用能力。 考生在英语语言知识、语言技能、感情态度、学习策略、文化意识等方面进行了调查。 试卷难度适中，体现了新课程的培养目标，满足了新课程的要求。

二、强调语言语境运用能力的调查

根据该试卷的调查复印件，今年的听力依然平静，但最后的独白成为对话，长度长，难度增加。 以前听力的最后一段是独白，让学生在独白的基础上选择答案，今年从独白变成了对话，变长了，给学生的评价带来了困难。 这是一个新的变化。 但是，关于单选题，基本上没有太大变化，审查文案是平时的教育要点，没有偏题怪问题。 调查最基本的语法知识，只要学生掌握基本知识就能得分。 词汇和语法知识是考生进入状况，理解问题的干燥，根据复印件掌握词汇和语法知识的掌握和运用状况。 完形填空是陈述句，强调文案积极提高，弘扬做善事的思想，做题的构想充分利用文章的理解能力和知识能力。 阅读理解部分无论是主题素材还是体裁，优势都很鲜明，立场灵活多样，真正考验了书面语言的理解能力。 阅读问题体现了语言的综合性和语境化要素，在实际语境中调查考生的语言知识，体现了处理问题的真实性、状况性和应用性，使学生看到个性的迅速发展和思维的多样化和开放性。

三、卷子贴近现实，体现生活，时代感强

从语法和词汇知识、完整的写作空、阅读理解和阅读表达到最后的写作，各部分的选择都能感受到丰富的生活气息，时代感非常强。 让考生觉得问题来自生活，问题体现了生活，解答的过程是体验生活。 无形中山东卷也让考生品尝生活，感受生活，扩充生活知识，理解社会背景。 可以让考生在阅读中受益。 这样的选择对学生的全面快速发展起到了良好的反动。

四、继续发挥主观、开放性的鲜明特色

今年的阅读表现问题的主题与往年的主题不同，丢失了检索文和汉译英两个主题，变成了细节的理解，这实质上增加了难度，要求考生更详细地掌握文案，加强了对文案整体控制的要求。 书面表达主题的设定很符合学生的实际，应该说并不难。 调查学生的语言输出能力、语言写作能力，什么也说不出来，也有助于互相分享学习英语的经验和困惑。

具体题型的解体和解题妙手的刻度盘:

第一节语法和词汇

635查谓语以外的动词

调查834时态

231交际用语

23 25 27三大从句的考察。

30虚拟语气

单选题整体的难度比去年比较简单，主题设定在特定的上下文中强调了语法和词汇知识的理解和运用，强调了词汇和语法功能的地位。 另外，语言品位、意境确定，不使用偏长、太难的句子和词汇，调查的知识面也全面，以冠词、交际英语、关联语、名词、形容词、动词时态和词形、三大节、非谓语动词等必要和常考的知识点为中心。 如果具备基本的语法知识，通常可以得分。

今年的单选题有了一定的变化。 那没有动词和动词短语的区别，只调查名词形容词，然后没有考察情态动词、倒装句、特殊句型，降低了考试的难度，对很多基础相对差的同学是个好事件。 今年的单选题多查了时态问题、两个、两个非谓语动词、两个交际用语。 例如:

21. when you are done with the book

a.whoeverb.wherever c.whatever d.however

分析: a这个问题调查特殊疑问词+ever的使用方法，考生读句子的意思就可以敌对，做问题的做法，有ever，所以即使不考虑ever，也只是考虑意思。

所以从这些可以看出考察的重点降低了难度。 难点语法和句型不联系，弱化了语法学习，对今后的英语教学有很大的启发。

第2节完全形填充空

这次的完全形填空问题基本上继续了以前流传下来的体裁，以记述为中心，没有语言，积极提高，文案是夫妻帮助无家可归者，他们尽自己最大的努力帮助这些人，从而成为社会 对我们将来的英语教育方向有很大的指导价值，暗示着在今后的英语教育中不太难，太多太杂，没有必要抓住基础，重新实用化。 学习使用英语理解和控制篇章的能力。

第三部分阅读理解

阅读部分继续保持较大的阅读量，充分体现了语言的交际运用功能

总体来说，今年高考[微博]的英语问题继续保持着很大的阅读量。 维持较大的阅读量，有助于学生的语言能力、理解能力、新闻能力的提取和解决，同时有助于体现语言的交际运用功能。 特别值得注意的是，偏向于今年的阅读理解问题，没有怪、难的词汇，在某种意义上难度下降了，如果考生认真审查和评价问题，应该能得到高分。

第四部分书面表达

这次的书面表现是分享介绍英语学习经验的复印件，可以说不难。 纯粹调查写作的基本功，没有为主题的素材和构想制作复印件。 因此通过这次高考英语作文的题目，提示高考英语写作首先考察学生的应用语言能力，强调实用性和生活化。 所以，在各种体裁全面参与的基础上，应该充分重视应用文的练习，放出更好的箭。 没有必要背诵整个文章。 主要可以读。 我们平时不需要故意背诵模板。 因为那样的学生累了，学生不能灵活地写，变成了八股文，使思考硬化了，所以写文章的关键是吸收自己经常使用的积极的词汇和表现，可以很好地使用。

总之，今年山东高考给了我最大的启示是，我们的英语教育语法继续弱化、简化、系统化，不需要学习太多，深入、掌握基本框架，只要是基础的就行。 收音机要重视基础知识的掌握，不要偏题。 重视词汇背诵和基本用法的掌握。 完全型和阅读也一样，主要是使用章节的理解和控制，不太容易，是很长，很多复杂的句子，高考英语在实用性，基础上取得了进步。 目的是形成学生的基本语言采用能力，不需要做太多的杂事。 毕竟，我们学习应用，用于交际和实用性。 写英语文章不需要首先调查学生应用语言的能力，强调实用性和生活化，用个别的主题素材，在构思上下功夫。 也就是说，只要我们能表达我们想表达的意思就能达到目的。 毕竟不是语文作文，书面表达毕竟是译文，只要我们的英语基本功扎实，中文文章就没有问题，所以我们翻译，自然没有问题，灵活运用，不是死记硬背。

作者:山东淄博般阳中学吴世民

本文由恒谦教育提供稿件

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