时讯：高考微问答第1期：孩子还没进入高三状态如何办

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高考的家长圈制作了“高考微问答”栏，特别是邀请高考专家为高三学生的家长解答疑问。 你在考试中遇到的任何问题都可以通过我们向专家提问。

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以下是监护人“吉吉”的问题。

老师，你好，我是江苏省高考考生的监护人。 我儿子今年刚过18岁生日，在理科生物班。 高一没关系。 但是，高二分科在换了班主任后，好像不太欣赏班主任的一点做法。 学习干劲不足，懒惰多余，小高考试后成绩快，三点钟200多。 高中三学期马上就要结束了。 五个月太紧张了，还没到高三。 每天回来平均也有一个多小时的网。 好像有早恋的迹象。 我感觉坠入爱河了。 他说他不愿意，这么大的孩子又不好做了吧？ ！ 还有5个月就高考了，别人都在进步，他居然退步了！ 面对这种情况应该如何解决？

心理专家韩美龄解答:

你好，根据你的说明，第一，“高二换了班主任后，好像不太欣赏班主任的一点方法。 学习干劲不足，懒惰多余”，老师的方法确实会影响孩子的学习热情。 但是，在你的说明中用“好像”这个词来表达。 也反映了我们的父子关系相对疏远，父母不理解孩子的内心想法。 心距离很远，这是因为很快不能协助孩子解决心和学习上的烦恼。 第二、高三学生的学习生活状况本来就很紧张，在这种紧张状态下，如果孩子没有良好的学习欲望和做法，学习效率就会下降。 例如，有些孩子学习了很多次，但效率低下，越来越缺乏自信。 有些孩子越学越不想学，越学越没动力。 在这种情况下，如果父母不知道孩子的心理活动，只关心孩子的学习，父母的过度关心会增加孩子的心理负担，在关心的基础上对孩子说教，会引起孩子的反感，对学习越来越没意思，对学习生活 孩子感受到的只是父母的批评、谴责、否定，因为没有对自己的理解和认可，没有提供对自己处理问题有用的比较有效的方法和战略。

现在孩子们学习的效果是学习的心理学和学习的做法，不是高强度低效率的学习。 在基础教育中，孩子们学习的目的有三个。 1、为让孩子们拥有一定的文化知识，适应现代文明的高科技生活，打下坚实的基础。 2、有良好的生活自立能力和适应社会快速发展的生存能力，使孩子有享受生活的心情。 教育不能只注视学习成绩。

我建议:

第一，停止高考，承认孩子，不要刻意关注孩子的学习。

教育孩子有很多种方法。 另外，因人而异的吵闹只会增加孩子厌烦的心理，盲目比较只会破坏学生的自信。 父母对孩子有俯瞰的态度:看不到孩子的优点，只盯着分数和名次。 “我觉得你考试的要点是没有希望的”、“像你一样，考二本就行了”……在这样的打击和讽刺下，孩子很失望，怎么能自信呢？ 如何学习？ 高考也只是升学，好考试和坏考试都不是孩子人生的终点。 一句话:行不通的教诲，得到无为的利益，一切自然会流动！

第二，和孩子的信息表现多，和孩子在忙中偷闲娱乐。

孩子在家时，给孩子自由支配自己时间的机会。 在孩子被接受的前提下，让孩子成为玩伴，和孩子玩。 比如，一家人打牌，打球，说八卦，唱歌。 当然，一起玩的时间要和孩子协商。 首先要尊重孩子的意志。 八卦交流的副本要广泛:热点信息的话题、社会问题的话题、思想感情的话题。 成千上万的人不要听周考、月考的成绩。 动机是听分数的名次，讨论志愿。 父母临近考试，把考试这个事件交给孩子自己解决。 保持与孩子的良好伙伴关系，通过聊天交流了解孩子的心理动态，缓解孩子的心理压力，积极提高孩子，积极学习，合理学习。

第三，协调家庭人际关系，正常温暖家庭生活

高三的学习很紧张，学校的老师想一分钟就到两分钟。 学校的紧张感本身不能使孩子平静下来，变得敏感时，家庭的人际变化容易妨碍他们，不能放心。

第四，发生自己不能调整的心理问题时，立即咨询心理咨询师

学术行业有专家，如果自我调整不好，马上向心理咨询师求助，推迟最佳调整时机，以免影响升学考试。

高考家长圈特别邀请高考专家解决高三学生家长的疑问。 你在考试中遇到的任何问题都可以通过我们向专家提问。

问题方法:

问题尽量详细说明，方便专家进行全面分析和个性化解答。 孩子成绩不好该怎么办？ 孩子的心情怎么办？ ……最好能以范例的形式具体表现孩子的表现、行为、心理或者父母的想法、方法等。 不要求字数，把问题说清楚就行了。

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