要闻：“科学技术实践革新实验室”项目首次师资培训会议在郑州举行

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澎湃教育网-中国教育信息网信(记者李孜)年12月17日-18日由教育部基础教育课程教材快速发展中心、课程教材研究所和电子工业出版社主办，郑州高新技术产业开发区管理委员会主办的“科学技术实践创新实验室”项目的第一个教育

“创办科学技术实践创新实验室，进一步培养学生的创新精神，提高科学技术素养，加强实践能力，对进一步执行立德树人的根本任务，促进学生的全面迅速发展发挥重要作用。 》教育部基础教育课程教材快速发展中心，《基础教育课程》杂志社社长郑疆说。 郑州高新技术产业开发区科学大道第三小学“科学技术实践创新实验室”曝光，标志着全国第一个“科学技术实践创新实验室”项目正式落地郑州高新技术产业开发区。

仪式开始后，来自重庆江津实验区、北京王府教育实验基地、碧桂园教育实验基地、河南省部分地市及郑州高新技术实验区的110名教师代表参加了这次训练。

“科技实践创新实验室”项目首次在教师培养培训中设有专家讲座6次，涵盖科学教育、新闻技术、人工智能、书法教育4个方面。 华中师范大学教授、义务教育科学课程标准修改组组长刘守印从技术和工程教育的概况、重要性、首要目标、现状和问题、课题修改五个方面进行了阐述。 中国国家画院研究员、中国书道家协会理事高军法现场说明和示范书法的“四法”——笔法、字法、章法、墨法。 全国青少年编程教育专家委员会委员、东南大学客座教授马里荣根据科学实验室项目从背景、理念、定位、计划、课程资源方面进行讲解，创造性科学实践致力于培养学生的学业综合能力，创新思维迅速 北京航空空航天大学教授、博士生教师熊璋表示，在线社会悄然到来，人工智能与教育的融合给师生带来了新的机会和挑战，时代赋予教师新的责任和使命，简单重复的教育工作应对时代的迅速发展 东南大学大脑和学习科学系博士、教育部国培计划讲座专家夏小俊在《基于计算思维的中小学人工智能课程设计》的报告中指出，在人工智能时代，教育目标已经从单一知识向思维能力的培养转变，计算思维是人工智能时代的素质教育， 中小学书法教育研究中心的陈方义研究员与智慧书法实践教育相比，强调“以科学技术先进、以前流传为基础，教育为本”的理念，发挥书法学科的育人价值，更全面地执行立德树人的根本任务

“科技实践创新实验室”项目是我国中小学师生通过创新基地、示范中心、展示中心、交流中心、评价中心和资源中心的“十五平台”在科技教育实践中创新、快速发展思考的新 首次举办教师培养，目的是促进中小学生科学素养和创新思维能力的提高，逐渐满足国家对培养具有国际视野和国际责任的复合型、高精锐人才的诉求。 另外，这次训练也为郑州高新技术产业开发区教育的迅速发展带来了新的机遇。