要闻：青岛经济职业学校“教学诊改”实现招生就业两旺

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澎湃教育网-中国教育情报网(记者孙军)近日在青岛经济职业学校，每天早上有两辆公共汽车进入校园，近100名穿着制服的学生下车进入教室，每晚这两辆公共汽车也在校园等待，晚上自习后，这些学生们坐公共汽车上学

“这种现象从今年秋天入学到现在持续了三个多月。 ”。 接待员聂师对记者骄傲地说:“今年招生太多，住不下，学校在外面租了两个宿舍，两辆公共汽车每天接送学生‘两点一线’上学，放学后。” 带着好奇的记者进行了深入采访，得知招生满员的一个重要因素是“教育诊断的变更”促进了学校教育质量的提高，提高了学校的知名度、可信度，受到了社会的称赞。

记者从校务助理左茜那里得知，青岛经济职业学校是国家级的要点职业学校，学校有比较充分的学业基础和教师力量。 但是，日前，学校教育教学系统出现了“动力不足”的“亚健康”状态，甚至出现了青岛市教育局直属学校业绩评价最差的低迷，形势令人担忧。

从年开始，学校领导班子团结起来开始校内调查和调整。 从年秋天到年上半年教育部有关中职学校“教育诊断改”的从业精神的下降，为学校的进一步快速发展和提高提供了契机。 至今三年多来，“教育学改”试点事业继续促进青岛经济职业学校教育教学质量的提高，大幅度提高专业技术技能人才培养质量，表现出招生就业的二旺良好局面，加强了学校企业品牌的影响。 年，2019年连续两年获得青岛市教育局绩效评价优秀等级，2019年获得山东省先进教育集团称号，入选山东省中职高质量特色学校立项建设部门，该校获得全国第五届教育创新优秀校长奖和第六届黄炎培职业教育优秀校长奖。

暴露自己的耻辱寻找缺点，“诊”“改”治疗顽疾。 “教学诊改”是怎么起作用的？ 负责教育工作的校务助理林斌对记者说，年初，学校设立了“诊断改革办公室”，在“诊断改革业务专家指导委员会”的校外专家指导下进行数据收集业务，不怕暴露家丑，敢给自己“动刀”:学校

另外，根据诊疗系统的数据观察，学校“双师型”教师队伍建设存在问题，拥有技师证书的专业教师数量严重不足，特别是医药和珠宝两所大学的主要专业群。 因此，学校立即与“中国珠宝协会”合作，邀请“宝协”专家举办珠宝鉴定师暑期培训班，经过一个半月的训练，珠宝专业群“双师型”教师达到100%。 近一年来，药剂专业教室教师李园园林和郑显杰自己取得了药剂师资格证，学校计划于2021年暑假与相关培训机构合作进行医药专业证书教师培养。

根据教学诊断的数据观察，由于医药专业群的实验室和实验设备不足，学校建立了gmp实训工厂、药品检测实验室和中药实训室。 并与公司共同拓展实训空之间，建立校外生产性实训基地，处理了上述课题。

诊断变更系统发出警报:学校珠宝专业群对学生审查单一，缺乏多元性和过程性审查。 因此，学校吸引珠宝公司入学，与碧琳达珠宝企业合作，制定了《青岛经济职业学校珠宝专业现代学徒制学生综合评价方法》，校企双方科学使用过程评价、第三者审查、市场检查等“三结合”综合评价考试体系，占

校长孙熙利告诉记者，在教育诊断变更的过程中，学校首先建立了教育的目标链和标准链，决定了方向。 在推进过程中了解“五全”，即“诊疗”，“初诊”涵盖全视域，“问诊”涵盖全视域，形成“定诊”各方面和“施治”全过程，形成多维推进，五维完整，全员训练，全员