要闻：看深圳基础教育怎么扩容提质

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“原来学校的教室不大，有点挤，老师上课时不怎么关注各同学。 现在教室更大，设备更先进，不到45人，各同学的发言机会越来越多。 ”。 阳洋在上元村的小学，该校停课后，进入新设的中山大学深圳附属学校，参加的社团从1个增加到4个，课外活动更加丰富多彩。

近年来，深圳采取了成千上万的方法来先行投标树立榜样，加强政府主体的责任，建设学校，增加学位，提高质量。 深圳多次面临目标、问题导向、土地、规划等难点，以高标准推进幼儿园、中小学学位建设，扩大资源，提高质量，同时推进，双向突破难关。

克服用地紧张等困难推进文凭建设

深圳市南山区荔湾小学及其周边原来是荔枝林。 随着经济的迅速发展，年轻人口集聚，住宅小区拔出，学位诉求越来越大。 头两年，有些小学生坐一两站公共汽车去其他学校上学。 为了让孩子们在家门前做好学校，南山区以42级的规模，以高起点建设荔湾小学，去年9月开门迎接新年。 深圳经济特区40年来，市委市政府千方百计建设学校，增加学位，提高质量。 党的十八大以来，深圳的基础教育总共增加了64.1万个公务学位。

高供应依然难以充分满足高诉求。 近年来，深圳每年流入人口近50万人，非深户籍学生在义务教育阶段达到59%。 近15年，深圳常住人口的出生率维持在15‰，这带来了巨大的学位诉求。 据推算，到2025年，全市仅义务教育在校生就增加了26.5%。

新建学位面临着用地资源紧张、土地整治困难等困难。 从人口规模和经济总量来看深圳是大城市但在城市空之间，从可建设用地来看是小城市。 深圳的土地面积约相当于北京的1/8，上海的1/3。 由于建筑密度高，空地少于白底，深圳必须新建学校，拆除近20万平方米的房子。

“基础学位建设关系到千户的切身利益和城市的快速未来”广东省委副书记、深圳市委书记王伟中强调必须以先行模范的勇气、创新措施和切实有效的行为，推进基础教育的高质量快速发展。 不仅要满足现在的诉求，还要着眼于未来。 深圳市委、市政府研究发表了《加快学位建设推进基础教育高质量快速发展的实施意见》(以下简称“意见”)，从今年到2025年，全市幼儿园、公务义务教育、公立普通高校学位14.5万个，74万个

“开局是决战，开始是冲刺。 要赢得学位建设的攻防战，确保空之间的资源、财政投入，优先配置基础教育。 ”。 深圳市市长陈如桂表示，近五年来，深圳市基础教育累计投入财政资金1918.48亿元，年均增长26%。

“学位建设涉及市、区两级政府和多个职能部门的职责，要全力合作推进。 ”。 深圳市副市长聂新平表示，深圳成立了基础教育改革快速发展领导小组，由市主要领导担任领导。 深圳市领导组成工作专业班，每月定期召开专业班会议，具体研究、处理学位计划建设中的问题，紧急紧急处理，特别处理特别事项。

深圳赋予各区具体的学位建设任务，要求各区加强学位建设主体的责任。 深圳还建立各区基础教育学位建设审查与市级教育转移支付的相关机制，实行中期判断和定期监督检查。 各区把加快学位建设作为“手工程”，确定今后5年的地区学位建设任务总数，反工期。 光明区长刘胜带头成立了该区学校建设领导小组，由计划、土地、教育等管区领导担任副领导，由重整、教育等相关部门负责人担任成员。 各区政府带头建立部门间合作机制，合作克服困难。 深圳还进行了第一个学位建设专业的监督，监督了审查义务教育学校计划建设任务的完成情况，巩固了责任。

在学位计划中调查、阐明和阐明相关问题

随着前海自贸区经济迅速发展，学位要求迅速增加，南山区计划在“631”学位供求动态协调机构掌握情况后，建设48所前海港湾学校。

学位供应在基层，相对落后。 “近年来，我市将各区的关口向前移动，6年多前收集了人口数据，事先判断了学位的诉求。 三年前规划学位，一年前建设学校，建立“631”学位供求动态协调等新机制。 ”。 深圳市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长陈秋明表示，深圳努力在学位调查计划中调查，阐明相关难题，根据优先顺序和紧张度排序，在不同的计划周期处理学位紧张问题

根据现在学区的人口密度，龙华区金茂府幼儿园要建设六个班。 龙华区以适度先行、辐射周边为基本，在金茂府幼儿园配置了18个班。 深圳市计划、教育等部门共同制定了基础教育设施专业计划，将小学、中学学位配置标准提高到80人/千人、40人/千人。 深圳将在现在及今后6年学位供给压力大的领域早期计划，建设学校。

光明区田寮中学原本计划在玉塘北地区田寮社区，在教育等部门现场进行核试验的结果表明，所在的地块有数十栋农民房等建筑物，短期内很难拆除。 光明区调整法定图，在不到1000米的地方，选择短期内可以入场的土地建设学校。 《意见》确定不符合要求，不符合学校建设计划的，交换。 由于计划实施性差，土地整治困难，将2年内无法开始建设的教育用地置换在附近。 深圳市教育、规划、土地整治等部门全面整理全市已经规划好的教育用地，逐一实地审查，分类提出实施意见。

深圳优先供应新用地和库存土地给学校等公共设施。 现在，在深圳市全体已经批准的计划中，计划没有建设义务教育用地359元，预计供给约58.9万学位。 其中约有35万学位的计划未实施教育用地要么被纳入城市更新计划和土地整治计划，要么位于国有储备用地内，基本上具备近期内可以施工的条件。

2019年11月，光明区勤诚达正大城一期的部分大楼交付采用。 两个月前，华中师大附属光明勤诚达学校校舍的一部分被采用了。 近年来，深圳健全学位建设共同审查制度，辅助教育设施与居住项目同步进行规划、建设、检查。 《意见》进一步将“三调谐”升级为“三个不许可”:教育设施布局不能满足控制性详细计划要求的居住项目不办理计划许可手续。 对计划教育设施用地没有达到建设条件的居住区，不供应居住项目建设用地。 对于计划教育设施未交付采用的居住区，区域内居住项目没有通过共同检查。

为未来的高起点设计和建设新学校

2019年11月，深圳南山外国语学校科华学校项目获得2019年亚洲建筑师协会建筑奖金奖。 这是因为学校管理团队与清华美院设计团队密切合作，努力将学校理念融入学校建筑，使学校成为“城市缝隙之庭”。

“创建新学校，要跳出千校一片以前的面貌，做好设计”南山区政协副主席、区教育局局长刘根平在南山区新建学校项目，由学校领导主导的学校建设准备小组，设计、建设戚

深圳红岭实验小学依托安托山建设，庭院式教育、办公区域错层连通，活动折叠门自由组合了多种学习空之间的形态。 深圳尺寸金在当地根据地产开展高密度时代新学校建筑类型的构建和空之间的创新，形成与城市融合共享的创新校园空之间，科学利用宝贵的土地资源。 深圳还根据智慧教育等学校快速发展的新要求，努力提高中小学建设标准，满足学校未来教育教育教育教学改革所需的硬件、软件环境。 目前深圳各区义务教育学校建设的综合成本平均达到7500元/平方米。

深圳市教科院实验学校(光明)设计了6米宽的走廊，大量创办了教育共通空之间。 光明区内的学校已经把通用教室和专用教室的比例从10∶1变更为4∶1到6∶1。 近年来，深圳诱惑各区适度先进地建设新学校，给新学校远景的迅速发展留下了弹性空，实现了可持续的快速发展。

建设手续繁杂等痛点制约了学位的供给速度。 福田区三个多月就完成了新沙小学。 福田区创新推出学位供给“双十工程”，建设了10所高科技预制学校和10所永久校舍。 其中高新预制学校是钢结构，工厂用模具生产，学校组装采用，材料环保健康。 这将学校的建设周期从3年缩短到5年，半年内。 深圳要求各区改革加快速度，优化学校建设审批流程，探索公司代建、总承包等学校建设模式。

新建学校做优，挖库存学校。 南山区某学校的运动场馆经“天入地”改造升级后，1楼变成3楼，地下1楼、1楼、2楼分别用作停车场、运动场馆、功能室。 深圳扩建学校组合拳，各区努力优化库存学校空之间的布局，升级学校教学楼等建筑改造，提高建筑的合理性、利用率。

组拳催促新建学校是个好学校

入学第三年，荔湾小学的“成果课程”评价了深圳市的好课程。 在学校正式入学前的两年里，校长李莹带领学校准备小组打磨了航空空等学校的良好课程，构建了基础、有趣、荣誉、德育四类课程合作快速发展的“成果课程体系”。

“新学校要成为深圳基础教育先行示范的新生力量，新学校要求跨越艰难摸索的开始阶段，开门是好学校。 ”。 陈秋明说，深圳各区借机大规模扩建学校，精心规划所有新学校的特色亮点，比较研究开发课程，选择教师队伍，加强教研指导，努力搞好新学校的颜值、内涵

深圳附属学校7(1)班的学生张嘉怡本来歪着头看书，写字。 大附属第七医院的医生进班指导张嘉怡等学生科学用的眼睛。 该校依托大中型深圳校区和大中型附属第七医院的特征资源，在各级配备了学校教师、中大学校长、大专家、大中型七院医生等四位领导。 光明区委教育工委书记、区教育局局长黄汉波介绍说，该区将与市内外高水平的大学、科研机构、教育集团、企业品牌学校等结婚，共同以高起点开办新学校，将一流的科技创等资源转化为一流的育人资源

深圳各区还邀请新设学校开办学校，促进科学教育融合、卫教合作。 中小学生近视不良率曾经很高，福田建立了家、学校、卫三者的联动机构，在中小学校响起了视力不良的预防管理“阻止战”。 良好的视力由健康的身体支撑，福田通过体教的合作，组织奥运会明星进入校园等活动，使学生强健。 去年，该区学生近视率、新发病率、肥胖率均呈下降趋势。

手工小作坊、魔盒游戏识字率……在深圳市教科院光明分院等的指导下，深圳市教科院实验小学(光明)看、听、做、玩、父子等“五+n”课程线上建立混合模式，运营学校是哇。 这是以深圳利用教研新建学校进行脉诊，指导教师用创新思路解决难题，把创新方法的经验提高到教研项目上，冲击市级乃至更高水平的课题为背景。 深圳不断及时总结宣传学校“变道超越”的经验，引领越来越多的学校创新快速发展，共同走在高质量的道路上。

《澎教育网》年12月09日第4版