时讯：关于大力加强中小学校园文化建设的通知

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各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局:

《中国共产党教育部党组关于贯彻胡锦涛总书记谈话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》(教党[2006]4号)的要求，必须把社会主义荣辱观教育和校园文化建设结合起来。 贯彻执行《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的几点意见》(中发〔2004〕8号，以下简称中央8号文件)，校园文化建设在社会主义荣辱观的确立和弘扬中逐一发挥重要意义，我国 现将有关事项通知如下。

一、充分认识校园文化建设在中小学德育工作中的重要意义

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面培养育人不可或缺的重要环节，是显示校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范运筹学的重要体现，也是德育体系中应加强的重要方面。 中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等对学生潜移默化，产生深远的影响。 良好的校园文化以鲜明正确的指导诱惑和激励学生，以内在的力量聚集和激励学生，以独特的气氛影响和规范学生。 大力加强中小学校园文化建设，实施加强德育工作的对比性和实效性，吸引青少年树立社会主义荣辱观，加强和改善未成年人思想道德建设的重大紧迫战术任务，有理想，有道德，有文化，有规定

加强中小学校园文化建设要遵循党的教育方针，全面推进素质教育的要求，重视社会主义荣辱观，以中小学生为主体，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点， 要形成深厚的校园文化和清新的校园文明风，推动学生日常受到先进文化的感染风。

二、积极推进中小学校园文化建设

加强校园文化建设是一个系统工程，也是持续推进和长时间积累的过程。 当前中小学校园文化建设要强调以下三个方面的工作。

一是全面开展校风、教风、学风建设。 在规范学校办学行为、继承优良前传承的基础上，选择、整合社会先进文化，弘扬主旋律，创造优于社会环境的独特氛围，细节表现教育和诱惑，在师生之间、同学之间的相互关怀和关心中表现 切实开展教师和教师教育，爱学生，做人教师表，培养人，研究教法，提倡不断探索的优良教风，教师关注各学生每天的学习生活，及时鼓励学生进步，及时发现各学生面临的困难和问题， 加强对学生的教育和诱惑，落实《中小学生规范》和《中(小)学生日常行为规范》，勤奋努力，积极提高，建设认真诚实、有趣、乐于探索的良好学风，以学生为祖国和人民做贡献的准备为学习目的 认真抓住班上和团队的员工，团结友爱，互相帮助，乐趣和谐，健康提高，提倡争夺主人的好班风，营造充满正气的浓厚气氛，让学生自己的事件好起来，帮助别人的事件好起来，集体

二是组织开展多元化的校园文化活动。 要精心设计和组织文案丰富、形式多样、魅力强、动员学生积极参加的校园文化活动。 “五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节、教师节等重大节日、“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日、清明节、端午节、中秋节、重阳节等利用以前传下来的节日，设计、重阳节等。 利用入学毕业、入团离队、入团、成人式等具有特殊意义的日子，开展主题教育活动。 在每周一次的升旗仪式上，发表了学生实际上在复印件生动的具体国旗下讲话。 保证学生每天1小时的体育活动，重视课间特别是长课间的体育活动，让学生放松身心，增强体质，增进对同学、集体的感情。 保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，重视教育教学活动和团队活动的有机结合，鼓励团队组织发挥自己的特点开展现有的企业品牌活动，与实际创新活动形式相结合。 放学后加强科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的有趣群体和学生社区活动，每学年组织运动会和各种形式的艺术节、科技节和读书、报纸、演讲等活动，积极演唱优秀儿歌 少数民族地区的学校还必须结合本民族的文化、风俗和节日，开展有民族特色的校园文化活动。 开展校园文化活动，要尊重中小学生的身心优势，充分考虑他们的年龄差异、地区差异和个人差异，结合各地实际，体现知识性、科学性，强调幽默性、娱乐性，最大限度地提高学生的积极性、主动性和创造性

三是重视校园绿化、美化、人文环境建设。 要把校园作为育人的特殊场所，充分利用校园的各个角落，营造德育良好的环境和气氛，使校园内的草一木、一石一石体现教育的诱惑和熏陶。 从当地自然环境和条件出发，有条件的学校可以在校园内种花，绿化，美化校园，还可以开小农园、小养殖园，没有绿化条件的学校也加强校园环境建设，清洁整个校园，清洁校园。 要精心设计校园人文环境，发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维持和创造。 学校校训、校歌、校徽、校标等设计体现了学校的优势和教育理念，有条件的中小学要建设校史陈列室、共青团、少先队室。 要利用黑板报、橱窗、走廊、墙壁、雕刻、地面、建筑物等所有可用媒体来体现教育理念。 例如，张贴、悬挂革命领导人、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等优秀人物的图像和格言，制作、设计和介绍吸引学生勤奋学习、健康生活、良好行为的照片和复印件。 特别是鼓励和展示学生自己创作的作品，让学生从树立远大志向开始，从增强热爱家乡的感情开始，从规范的行为方式开始，培养良好的思想道德。 有条件的中小学要发挥校园广播电台、电视台、网络的作用，继续扩大校园文化建设的途径和空之间。

加强校园文化建设要理解和把握社会文化动态，高度重视各种流行文化对中小学生的影响，及时发现和研究中小学生文化热点，积极诱惑，比较有效地粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等 各地去年在编制和征集新童谣、儿童诗的基础上，今年必须以学习胡锦涛总书记提倡的“八荣八耻”社会主义荣辱观为中心继续进行新童谣、儿歌的编制、朗读和歌唱活动。

三、组织开展“弘扬中小学和培育民族精神月”活动

“弘扬中小学和培育民族精神月”是校园文化建设的重要组成部分。 各地要密切结合集中活动和经常性校园文化活动，促进民族精神教育勾结中小学教育教学的各个环节，渗透中小学生的学习、生活全方位。 交流介绍各课程进行民族精神教育的文案和方法，总结和发现学生有趣的群体和社区活动中有机民族精神教育渗透的经验和方法，集中开展以民族精神教育为主题的小组会(日)、社会实践、参观访问等活动 特别要把社会主义荣辱观的教育文案有机纳入“民族精神月亮的弘扬和培育”的主题教育活动。 各地组织开展民族精神教育活动适合地产，从当地实际出发，发掘有地方特色的教育资源，强调“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自私”的民族精神内涵的方面，可以进一步具体化。 也可以选择井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人宇宙精神等体现民族精神的精神，结合历史故事和人物生动地进行。

今年9月是第三个“弘扬中小学和培育民族精神月”，要纪念红军长征胜利70周年，使弘扬长征精神成为重要的副本。 各地可以看描写红军长征的书，看反映红军长征的电影和电视电影，唱唱红军长征精神的歌，学习红军长征精神后，做最想做的有益的小事。 红军长征要经过地区教育行政部门和学校参观长征旧址，组织吊打红军烈士等活动，也可以与有关方面合作组织各种形式的纪念活动，让地区内的中小学参加，形成一定的势头和影响。

四、切实保障中小学校园文化建设的实效

中小学文化建设是基础教育战线贯彻执行中央8号文件的长时间业务，要给予高度重视，认真执行。 各地教育行政部门制定本地区校园文化建设的具体计划，要认真组织校园文化建设成果和经验交流活动广泛开展，重视发挥信息媒体的作用，加强舆论推进， 积极报道校园文化建设的典型经验和方法特别重视校长和骨干教师在推进校园文化建设中的主导作用，将对校园文化建设的要求作为校长和骨干教师培训的重要复印件，为校长和教师每人加强校园文化建设 各级教育监督部门要把校园文化建设作为学校建设的重要副本，纳入对学校的综合监督判断体系，通过评价机制促进学校校园文化建设。 中小学要制定适合我校实际和优势的校园文化建设实施方案，逐步实施，充分调动广大教师参与校园文化建设的积极性、积极性、创造性，加强训练，广大教师参与校园文化建设

各地教育行政部门和中小学要把校园文化建设作为今年贯彻执行中央八号文件的关键，加强领导，认真部署，列入重要议事日程，采取积极有效的措施推进这项事业。 要争取社会各方面的支持和积极参与，让家长和热衷于中小学教育的各方面人民参加校园文化建设的各项事业。 经过努力，使大部分中小学具有鲜明的教育内涵和体现特色的校园文化环境，课程中、课后有丰富多彩的校园文化活动，校风、教风、学风有新的气象、新的面貌，取得了贯彻执行中央8号文件的实效。 我将与中央电视台合作开始校园文化风采的电视展示活动，通过中央电视台的少儿频道展示各地中小学在校园文化建设方面取得的积极成果。

为了理解、指导和推进各地开展校园文化建设的事业，请各省、自治区、直辖市立即向我国基础教育部门报告加强该地区校园文化建设的推进方案和实施过程中出现的良好经验、良好做法等相关情况。