要闻：聚焦区域教育快速发展 提升服务战术水平

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西部地区、乡村地区、贫困地区、民族地区、边远地区等地区是全面建设小康社会的关键，也是谋求“十四五”开局的关键，教育的迅速发展有脆弱的短板。 在新时期推进西部大开发和农村振兴的背景下，要谋求大局、应变局、新局，习近平总书记对这些地区教育的迅速发展把握和执行重要论述的精髓的重要性是很重要的。

深化民族团结和进步教育，铸造中华民族共同体意识。 习近平总书记强调，民族团结是各族人民的生命线。 我们实行立德树人的根本任务，加强民族团结进步教育和爱国主义教育，宣传国家共同语言文案的普及，健全全员全过程各方面的育人体系，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义快速发展史等教育

缩小教育的快速发展差距，促进公平和高质量的快速发展。 习近平总书记强调，有必要优化教育资源配置，逐步缩小地区、城乡、学校之间的差距。 我们要求加大对西部地区、贫困地区、乡村地区教育投入的支持力度，完全教育基本公共服务，普及学前教育，促进城乡义务教育一体化的迅速发展。 大力推进教育新闻化，促进优质教育资源共享。 致力于教育的精准扶贫和扶贫，以贫困人口的孩子们接受教育为重点，让他们掌握通过接受职业教育来改变来自贫困的财富和命运的“金钱钥匙”。

调整大学区域布局，增强服务经济社会的快速发展能力。 习近平总书记强调，有必要提高教育服务经济社会的快速发展能力，调整优化大学地区的布局、学科结构和专业设置。 我们要求适当调整中西部大学的布局结构，重组优化形成特色特色。 结合研究型、应用型、职业技能型等类型的大学办学优势，合理配置，诱发大学分类的快速发展、错位的快速发展、特色的快速发展。 加强应用型大学建设，使普通大学积极向应用型大学转变，创造学校特色和学科特征。

加强新时期高素质队伍建设，不断提高人才培养质量。 习近平总书记强调，应该把加强教师队伍建设作为教育事业迅速发展的最重要基础业务。 我们要求实施教师队伍质量提高工程，在教师培训、选拔录用等方面建设长期机制。 继续实施“三区”人才教师支援计划、万人教师支援疆支援计划、“集团式”教育人才支援计划，发挥支援教师的合作作用。 部署强教职工队伍，加强教研指导。 提高教师专业快速发展水平，拓宽乡村教师职业上升之路。 提高教师的福利待遇，使教师成为真正被社会尊重和羡慕的职业。

深化东西部教育对口支持，增强西部地区内的快速发展动力。 习近平总书记强调，东部地区必须在基础教育、职业教育、高等教育等方面，通过共同研究、设立分校、扩大招生、培训教师等多种玩法给予西部地区越来越多的帮助。 我们大力支持西部地区高校的“双一流”建设，要求省推进共同建设西部地区大学。 继续实施国家中西部地区招生合作计划，增强东部地区高校、职业院校对口支持西部地区高校、职业院校的实效性，主导高校特色学科对接的特色产业，推进产学研协同创新，支持高校特点的特色 (教育部民族教育快速发展中心民族教育科研管理处副处长张承洪)