要闻：聚焦优质快速发展 全面加强和改进新时代体卫艺从业

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■学习贯彻党的十九届中央委员会第五次全体会议精神笔谈

党的十九届中央委员会第五次全体会议，“十四五”时期经济社会的迅速发展以推进优质快速发展为主题，以深化供给方结构改革为主要动力，以创新为根本动力，满足人民日益增长的美好生活需要 深入学习党的十九届中央委员会第五次全体会议精神，充分认识学校体卫艺职工在建设优质教育体系中的重要作用，实践党育人、国家育人的初衷使命，克服难题，补充短板，德智体美劳全面快速发展的社会

一是完全全面培养和全面评价的教育体系。 年，中国共产党中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改善新时期学校体育事业的意见》《关于全面加强和改善新时期学校美育事业的意见》，进一步完善了全面培养和全面评价的教育体系。 要全面贯彻党的教育方针，重复“五育并举”，完善全面培养的教育体系，构建全面评价体系促进人才的全面迅速发展。 要及时适应人民群众的需要和期待，处理长期存在于教育行业的“智慧长、缺德、体美弱、缺乏劳动”的问题。 反复教育公益性，大体上深化教育改革，促进教育公平，在教师、会场、器材等弱点上下功夫，采取有力措施，切实补充身体卫艺职工短板，增强学生文明素养、社会责任意识、实践能力，增强青少年身体素质、

二是推进多样性、现代化、优质学校体育体系建设。 为了领导校园足球迅速发展学校体育改革，将校园足球的改革模式和体制机构辐射到篮球、排球、网球、机器人等项目中，在学校体育的教育、训练、竞争等方面进行改革 聚焦教会、勤奋、常赛，深化学校体育教育改革，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专业运动技能”的教学模式，使学生在体育训练中享受幸福，增强体质，健全人格，锻炼意志 要推进学校体育比赛的改革，整合学历阶段各级各类校园体育比赛、u系列比赛，建立跨学科阶段、区域比赛体系。 推进学校体育评价体系改革，改进中考体育测试的复印、方法和得分方法，科学明确分数，逐步提高。 积极推进高校在招生测试中增设体育项目，在高校招生中采用体育素养评价结果的研究。 要推进学校体育条件保障体系的改革，推进地方学校体育教师培养三年的行动计划，以2022年学校体育教师的配置、体育场地器材建设的基本达成为目标。 要深化体教融合，把提高青少年身体素养和培养健康生活习惯作为学校体育教育的重要文案，把学生体质健康水平纳入政府、教育行政部门、学校考核体系，齐心协力建设体育强国。

三是推进全覆盖、多样性、优质学校美育体系建设。 聚焦教会、勤奋、常展，深化学校美育教育改革，构建关系大中小幼的美育课程教材体系，逐步完善“艺术审美体验+艺术基础知识基本技能+艺术专业特长”教育模式，国家规定的美育课程开设刚性要 普及面向所有人的美育实践活动，建立常态化的全员艺术展示机制，宣传全体学生的合唱、合奏、集体舞蹈、课程剧、艺术实践事业坊等实践活动，继续推进高雅艺术进入校园，从中华优秀以前开始文化传播学 推进美育评价改革，不探索中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程，把参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，全面实施中小学生艺术素质评价，把艺术类科目纳入中国考试改革的考试 要加强学校美育条件的保障，配置美育教师，改善场所器材的建设配置，鼓励地方结合实际制定学校美育教师的配置和场所器材建设的三年行动计划。 领导社会主义核心价值观，弘扬中华美育精神，美化美育人，以美培元，把美育纳入各级学校人才培养的全过程，与学校教育各学科勾结，引导学生正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶情操

四是推进机制化、现代化、优质学校卫生和健康教育体系建设。 继续开展新时期校园爱国卫生运动，综合推进儿童青少年近视预防管理工作，全面加强学校医疗队伍建设，建立学校卫生应急突发机制，构建大中小幼儿贯通的一体化健康教育课程复印体系。 密切关注师生身心健康，加强人文关怀，进一步完善校园管理措施，确保各项制度措施落地执行。 加强责任担当，依法实施疫情防控措施，对师生充分解读疫情防控措施和要求。 全面总结新冠防治肺炎疫情管理经验，弘扬伟大的防疫精神，把人民置于至高无上、生命至上、人民健康优先快速发展的战术位置，进一步提高健康教育质量，重视精神卫生和心理健康，培养学生文明健康生活习惯，

《澎教育网》年12月14日第1版