要闻：教育部印发意见破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向

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为了深入落实中国共产党中央、国务院发布的《深化新时期教育评价改革总体方案》，最近教育部印发了《打破大学哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良指南的几点意见》(以下简称“意见”)

《意见》指出，必须深刻认识“唯论文”现象的系统危害，从加强教育系统党的政治建设和深化新时期教育评价改革的高度坚决纠正。 加强党的全面领导，重复马克思主义在意识形态行业领导地位的根本制度，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和哲学社会科学事业的重要论述，弘扬科学精神观、创新质量观、服务贡献观，更鲜明的人 建立科研评价方法，强化科研育人功能，以学术质量和社会效益作为学术评价的重要标准，建立有利于研究和创新创造的评价制度，让大学哲学社会科学工作者把论文写在祖国大地上，先进思想的倡导者，学术研究的开拓者，社会

《意见》确定了10条“不可”的底线要求:用刊物、头衔、荣誉、资历等简单评价论文质量，不可防止“用刊评价句子”、“用刊评价句子”、“用人评价句子”。 不要过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至高无上。 为了追求国际发表故意矮化中国，不能损害国家主权和安全迅速发展的好处。 不要将ssci、cssci等论文收录数量、引用率、影响因素等指标简单地结合资源分配、物质奖励、绩效工资等，防止高额奖励论文。 不能把ssci、cssci等论文收录数量作为领导岗位选择录用、人才计划申报审查的唯一指标。 不得将ssci、cssci等论文收录数量作为教师招聘、职务(职务)评价、人才引进的前置条件和直接依据。 不能把学术杂志发表的论文作为授予学位的唯一标准。 不能把学历、职称等作为在教育系统学术杂志上发表论文的限制条件。 不要进行多头评价、重复评价，不要严格控制论文涉及的评价活动的数量和频率。 不得盲目采信、引用、推广各机构发表的排名，不得过度依赖以论文发表情况为第一衡量指标的排名评价。

《意见》强调必须优化评价方法，重新分类评价，健全综合评价，探索多元评价，推进代表性成果评价，推进完全同行评价。 要加强学风建设，发扬马克思主义学风，加强学术共同体建设，加强科研诚信建设，反复学术不端的“零容忍”，加强学术杂志建设和管理。 健全长期机制，落实大学学术评价中的主体地位和自主权，激发学术创新的创造活力，打破“唯论文”不是不必要的论文，必须正确理解ssci、cssci等相关引文索引的作用和功能。

《意见》是，各地各大学比较10所“不可能”组织“唯论文”问题专业的完善，开展学风教育和预警活动，评价指标是否单一，评价采用功利、高额奖励论文，模仿代书论文，学风建设虚化，学术权力异化 教育部立即总结和宣传各地各大学的经验方法，并对缺乏执行力、问题严重的单位，根据情况采取协商、批评通报、公开曝光、责令纠正等方法认真解决。