要闻：重大突发公共卫生事情中医科院校教育引诱从业研究

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摘要:面对新型冠状病毒大爆发这一重大突发公共卫生事件，医科大学党委推进部门根据自己的专业特点，发挥每一个主观能动作用，引出关键的时间节点，以预防管理新型冠状病毒大爆发为契机，加强医学生医德教育，医学生思想政治 并发挥平台特点，以多种形式形成“微典型”，引导广大医学生树立职业理想信念，以实际行动投身“疫情”。

关键词:医科大学新型冠状病毒大爆发； 思政教育； 信息的普及； 民情

在新型冠状病毒大爆发预防控制期间，医科大学作为医学专业信息和思政教育的前沿阵地，抓住关键时间节点加强医学生医德教育，比较有效地开展思政教育工作，厚植医学生爱国情绪，提高思政教育队伍水平，多方面构建防疫推进途径 并且，建立身边的“微小典型”，诱惑很多医学生树立理想，遵守信念，具有重要的现实指导意义。

创新思想政治教育做法，构建育人新结构

第一，抓住重要的时间节点，进行思想政治教育。 党的十八大以来，利用重要的时间节点开展高校思想政治教育，不仅局限于时空和活动概念，提高思想政治教育的做法，是重大创新[1]。 年春学期初，受新型冠状病毒大爆发的影响，学生从在校学习变为隔离空在线学习，医科大学尽快调整教学模式，保证了云教育、网络思政等方法推进正常的教育计划和开展思政工作。 编制个性化的“网上版”问卷，统计疫情防控期间的师生思想状态，掌握实时动态。

第二，深入疫情应对第一线，深深种植爱国感情。 医科大学党委推进部门及时收集整理疫情对策过程中出现的医学生励志事迹，发掘故事背后的精神力量，有机结合生动的素材和思想政治教育，发挥每一门医学专业的优势，开拓另一条“疫病”战线 例如，在发出传唤命令的两天内，首都医科大学申请了近300名志愿者，最终选择了146名教师和学生志愿者投身核酸检测一线。 仅去年6月25日的一天，就累计完成了16，000人的检查。 高校党委推进部门对志愿者活动进行了及时的报道，诱惑越来越多的学子“善、上、美”。

第三，加强教师培训学习，提高思政教育队伍水平。 做好思政教育工作，构建高素质的思政教育队伍，通过持续的训练学习，使这个队伍永远充满活力。 在疫情防控期间，以网上视频会议的形式开展党员集体学习，提高党员队伍的思想政治素质。 然后从专业能力和道德修养两方面提高思政教育队伍的水平。 及时报道典型的例子，介绍经验，让越来越多的教师队伍提供优质的精品在线课程。

第四，利用专业信息的特点，构建防疫推进途径。 在疫情防控时期，医科大学发挥了专业特点进行科普，对疫情防控发挥了重要作用。 例如，南京医科大学全面动员学校和附属医院资源，及时编辑科普书籍和培训视频向社会开放，通过官方推广途径定期发表科普常识，传达疫情防控知识武汉大学医学部对科研人员的抗疫领导支持作用 发挥青年教师和学生的模范领导作用，在医疗急救、社区防疫、志愿者、物流保障等多项业务中贡献重要力量。

医学专业学生是医疗现场的预备人员，是医疗事业的重要接班人，疫情防控期间的心理状况对医学生个体的健康成长非常重要，对医学生将来在临床现场工作时应对突发公共卫生事件的能力培养也起着重要的作用[2] 医科大学党委推进部门积极发挥舆论主动权，利用专业特点，及时发表重要消息，巩固学生理想信念，不听信谣言，不造谣，构建全方位防疫推进途径。

发挥平台特点，传递疫情防控正能量

第一，开设专题专栏，形成抗疫英雄的“微小典型”。 年疫情对策中的人物报道在主体、文案、效果等方面表现出移动网络时代的显著特质，报道主体越来越多样化，文案更丰富，效果越来越具体。 在未来的人物报道中，“微典型化”的倾向更明显。 也就是说，关注报道对象的具体行为传播的正能量，整体不是“典型”的光环。 由此，引起信息参加者内外的共鸣，润滑物静静地影响公共行为，传递社会的正能量[3]。 在疫情对策报道中，高校党委推进部门开设了特别专栏，重点报道最美的逆行者、疫情对策故事，适时发表了平易近人、尊敬、可靠、可学习的抗疫英雄“微典型”。 例如，天津医科大学开设了“战争疫情时刻”、“疫情”线报道、“疫情对策实战”等栏，形成了吴琦教授、附属医院第四届湖北医疗队等“微小典型”，从不同方面负责生命爱护、突击前、无私献身、勇敢的医疗

第二，出版科技论文，传播疫情防控的最新科研成果。 新型冠状病毒大爆发发生以来，医科大学党委推进部门积极组织报道了许多最新的基础研究和临床研究科研成果，使广大师生及时了解疫情的最新科研进展，树立了师生抗疫最后胜利的信心。 然后，通过弘扬疫情中强调的科研精神，让学生充分认识到科学技术是战胜疫情的利器，让学生树立远大的理想，坚定科学技术报答国家的信念，在逆境中锻炼坚强的斗志，形成积极的学习和生活态度 呼吁广大医学生以抗疫一线奋斗的广大科研工作者为榜样，继承和弘扬科研工作者的毅力，以优良的科研技术服务生命健康，辅助“健康中国”。

第三，讲身边的故事，传递疫情防控的正能量。 积极报道各地疫情应对情况，媒体将信息报道的镜头和麦克风面向人民群众，通过动人事迹的记录、平凡素材的积累，讲述身边人的故事，传播疫情背后的人性温暖和人文关怀，全国人民团结一心。 医科大学有丰富的临床资源，抗疫期间发生的许多动人故事，都是认真的身边人、身边事。 例如，中国医学科学院北京协和医学院举办“用照相机记录我的疫情期生活”照片作品展，以照片形式展示医学生充实有意义的在家学习生活。 北京中医药大学通过官网、官微等及时推送疫情对策故事。 随着身边系列发生的故事的普及，教师、学生、医务人员从听话人变成了叙事人，主角逆转，这种传达方法带来了“蝴蝶效应”，影响使越来越多的人积极参加抗疫事业。

第四，把握舆论动向，创建积极提高的舆论场。 自媒体的兴起给网络舆论场带来了不少冲击，有点不负责任的自媒体通过发表关注度、粉丝量、甚至不真实的消息、虚假的消息引起了粉丝的关注，影响了疫情防控事业，也给大学的推进事业带来了困难。 作为掌握医学专业信息的医科大学，党委推进部门必须负责任，在纷杂的舆论场掌握主动权，把握主流舆论动向，建设积极提高的舆论场，巩固全社会战胜疫情的信心。

高校思政工作推进的前沿阵地，切实保障思政工作有序开展，创新思政教育工作做法，把握校园舆论动向，积极有效地诱惑，是大学义不容辞的责任，特别是把握医学专业信息的高等医学大学 面对重大突发公共卫生危机，医科大学党委推进部门利用医学专业信息的特点，及时解读事件，消除谣言，积极建设健康上的校园舆论环境，有助于医学卫生健康事业的迅速发展。 (作者单位:姜俊吉，首都医科大学党委推进部；李继胜，首都医科大学医院事务管理处)

参考文献:

[1]胡忠英.高校思想政治教育做法的改革与创新-将重要的时间节点纳入视野[j] .中国青年社会科学，39(2):48-55

赵波.新冠对肺炎疫情医学生心理健康教育的策略[j] .科学技术与创新，( 15):70-71

[3]庞书纬.新冠对肺炎疫情人物的报道注意:首次出现“微典型化”倾向[j] .中国记者，(5):25-28

[4]祝静.接近大众——新冠引起的肺炎疫情“大考”下信息报道的优势[j] .信息世界，(5):18-21

《北京教育》杂志