要闻：为家长减负 解作业之痛

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前几天，“澎湃教育网”发表了“中国家庭教育年度十大热点”，其中之一是“陪伴作业综合征”的刷屏WeChat的力矩”。 父母对孩子的作业着急，引起心梗、脑梗塞、骨折，与儿子咬伤、女儿结婚，寻求“亲家”的指导作业……这些是极端的情况，但“不写作业母亲慈子孝，作业鸡放狗跳舞”不是个别现象。 这种问题之所以引起广泛的共鸣，是因为很多父母都有陪伴作业的“切肤之痛”。

实际上，在微信群里和微博上，“985修士，每天被00后的作业虐待哭……”“和娃娃一起做作业，不仅仅是让现代女性迅速老化的真正元凶，也是破坏父子关系的第一个杀手！ ”，还有父母关于作业的各种吐槽。 “我不想要孩子吗，但是领导老板考虑到把我折腾成变态，坚决断绝了这个想法……”

布置作业是老师为了加强课堂教学而教的知识写作业是学生的本分。 理所当然的事，与父母无关。 但是，现在的“作业陪伴”为什么有这么大的魔性，让亲生孩子雷一样惹父母生气，把家庭搞得一团糟？ 问题的核心是父母不应该自己做，明明力不从心却做了为自己的孩子必须做的事。 “老师让父母疯狂，父母让孩子疯狂”。 父母陪着作业伤害孩子，伤害自己，伤害家人的行为是不得已的。 学校、媒体、教育行政部门不得一味责备父母或要求父母。

习总书记在全国教育大会上说，要完成教育事业，对家庭、学校、政府、社会负责。 家庭是人生第一所学校，父母是孩子的第一位老师，要帮助孩子说“人生第一课”，扣上人生的第一扣。 教育、妇联等部门要统一调整社会资源支持服务的家庭教育。 实习总书记的要求，当务之急是逐一发挥家庭在育儿中的作用，缓解陪护工作给监护人带来的巨大压力，从三个方面来看真的对监护人是负面的。

家长履行对学校教育教学效果的评价权、质询权、监督权。

教育是人类，家庭和学校有着不可分割的联系。 作为教育孩子的两个主要主体，父母和老师为了共同的目标，彼此关系和谐，特征互补，最有利益的是孩子。

但是学校的合作决不意味着家长做老师的事，老师做家长的事，每个人都应该做自己应该做的事。 合作的基本前提是老师和家长真正理解家庭教育和学校教育的优势，确认自己有与对方不同的法定责任，找到自己在教育系统中的正确位置，履行自己的法定责任。 如果彼此的角色界限不明确的话，把自己该做的事推给对方，或者互相妨碍，就像强人难一样。

我没仔细听学生的课。 下课后作业满是雾，学习成绩不好。 老师没有理由恨父母，也没有理由让父母疲于做作业，不要把习题送到微信群。 “剩下的事情是父母的”。 学校应该提高老师的课程质量，让家长发挥家庭特点，在家庭中创造良好的学习氛围，培养孩子良好的学习习性，而不是为老师的课程陷阱，让孩子学习“拐杖”。

父母不是学校教育的旁观者，不是被课程教育拖累的“从属”或“副教授”。 建立现代学校制度，家长必须有一席之地。 学生负面效应的评价应该包括家长的负面指标。 这建立了客观评价学校和老师的系统，建立了有利于家长说实话、维护自己权益的正规平台，促进家长履行对学校教育教学的评价权、质量查询权、监督权，真的是家长的教育改革

加强对家长的基础教育，使家庭教育真正回归家庭。

学生课程知识学习的复印件本由这所学校负责，现在父母为孩子的作业、考试成绩而烦恼，占用了大量的家庭生活时间，必然会削弱家庭功能，严重影响父母履行家庭教育责任的意识和能力。

“陪伴作业”中反映的各种问题当然不排除父母自身不完全、令人满意的行为和教育素质的缺陷。 但是，教育孩子是塑造人的活动，不是简单的劳动，比任何工作都多得多。 在我国，尽管近年来家庭教育处于很高的位置，其重要性反复强调，但在正规的教育系统中，如何进行父母的基础教育，没有家庭教育指导专家的系统训练，父母履行家庭责任的切实计划和措施不足

习总书记再次提出的“四个一个”是家长的本分，家长不是没有教师，而是接受“基础教育”，理解作为父母的基本责任和法律基础，孩子应享有的权利，掌握家庭教育的优势、规则和基本做法，良好的家庭环境 只有父母才有正确的角色认识，有正确的角色定位，面对孩子，应对多种多样纷杂的社会现象时，有利于提高合理性，维护自己的权益，“耕种人的土地，不荒废自己的田地”。

父母只有认真履行家庭责任，家庭教育回归家庭，才能在整个教育系统中发挥家庭的积极作用，这是学校和社会教育机构所不能替代的。

家长的负面、支持服务家庭教育应该成为重要的民生工程。

近年来，随着社会的进步，家庭的物质生活水平大大提高。 但是，教育问题给家庭带来的沉重负担增加了父母的精神压力，人们的生活质量和幸福感受到了严重的影响。

家庭教育遍及亿万户，是最广泛和基础的教育，难度高，问题多。 许多父母为孩子支付，为孩子烦恼，教育困难，能力不足，因此对孩子的问题束手无策，是政府和社会最应该救助的特殊群体。 但是，现在的家庭教育指导服务总体上对家长要求多，服务少，指责多，领导少，口号多，实用性少，因此家长受到来自孩子、学校、社会的各种压力，社会问题(特别是教育问题)

家长变负，支持服务的家庭教育不仅应该被视为个人家庭孩子的教育，还应该被视为政府的民生项目。 民生工程需要宏观规划、法律保障、政府支持，在服务人员队伍建设、平台建设、市场开拓等方面需要真正的努力。 有一天，支持服务的家庭教育政策措施真的完善了，家庭教育指导服务体系制度真的形成了，希望家长不要陪着作业累，家庭和谐，幸福的生活，孩子也能健康快乐地成长。

(作者是天津社会科学院研究员，着有《什么是家庭教育——家长学习读本》)

《澎教育网2019年01月06日第4版