要闻：中西部高等教育怎么做大做强服务区域快速发展？

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推进中西部地区的快速发展是国家的重大战术决定。 日前，“年区域高等教育改革与快速发展论坛”在长沙召开。 这个论坛是第五十五届中国高等教育博览会的高端论坛之一。 论坛如何振兴中西部高等教育，更好地为国家特别是中西部地区经济的快速发展服务，为地区经济的快速发展提供了更有力的人才支持和智力支持，引领科学技术的快速发展，促进了社会的进步

中西部高等教育影响中西部全面振兴的大局

“中西部的快速发展关系到国家的快速发展整体水平，事关我国社会主义现代化整体进程，中西部高等教育是中西部快速发展的战术内生力量，极大地影响了中西部全面振兴的大局，影响了党和国家事业快速发展的 ”中国高等教育学会副会长、教育部原党成员、副部长林玫瑰青在致辞中如是说。

教育部高等教育司一级巡视员宋毅说:“中西部高等教育战术的作用是不可替代的:保障中西部政治安全、生态安全，推动中西部经济快速发展、社会进步的基础和引擎。 战术价值不可估量:是维护社会稳定、边疆稳定的压载石、促进民族团结、建立中华民族共同体意识的粘合剂。 战术功能是不可或缺的。 是对外开放桥头堡，构建人类命运共同体的重要方面军。 ”。

“中西部高等教育担负着为国家特别是中西部地区快速发展提供人才支持和智力支持的重要使命。 》湖南省教育厅党组书记、厅长蒋昌忠表示，中西部地区高校必须适应新形势、新变化，在培养创新人才、为经济社会服务、开展科学技术研发、提高综合竞争力等方面，努力实现新担当、新工作。

地区间经济社会快速发展的不平衡带来了新的挑战

在迅速的发展中，中西部高等教育也面临了很多挑战。 “弱点中的弱点，短线中的短线，短板中的短板，掐脖子的七寸”宋毅说中西部的高中在迅速发展的基础上，基础薄弱。 在快速发展的道路上，与社会诉求的匹配度必须提高快速发展模式中，在简单地复制东部高校的快速发展，服从情况较多的政策支持方面，输血模式和扶贫的设想较多，准确的点孔较少。

蒋昌忠表示，目前中西部地区高等教育存在三个不足:高水平大学数量相对少高水平人才规模明显少研究生(包括硕士、博士)比例低。 “这三个方面如果不能尽快比较有效地缓和，中西部高等教育的差距会进一步扩大吧。 ”蒋昌忠说。

蒋昌忠算了账:以年为例，中部地区人均地方财政收入4428.14元，比全国平均水平少2152.39元，比西部平均水平少290.97元，仅为东部平均水平的45%。 “中部地区的地方财力薄弱，但在教育投资上付出了最大的努力，每年公共预算教育经费支出达到16.6%，高于全国平均水平的0.83个百分点。 即使这样重视，中部地区的各类教育生通常公共预算教育经费支出也明显低于全国平均水平。 ”。 蒋昌忠说，地区间经济社会快速发展的不均衡给中西部高等教育的快速发展带来了新的挑战。

“与东部高等教育相比，中西部特别是西部高等教育普遍存在体量小、投入少、基础薄、高层次人才短缺、流失严重的问题，集中资源谋求快速发展，集中力量进行大事，‘双重循环’的新急流 ”甘肃省教育厅厅长王海燕说。

自我造血服务区正在迅速发展。

“中西部高等教育迅速发展的历史经验表明，中西部必须形成自我造血机制，中西部地区的问题最终要靠自身的迅速发展和强大力量来处理。 ”。 宋毅建议。

针对中西部大学的快速发展，林荫青提出了以下建议:一、大力优化地区高等教育育人结构体系，积极对接地区经济社会快速发展的新结构、新诉求，根据不同类型大学之间的各自位置，相互 二、要大力建立区域高等学校协同创新体系，建立健全区域高校协同创新机制，逐步发挥不同类型大学学科的互补特征、人才集聚特征、创新资源特征等，完善区域高校协同创新、深度合作机制。 三、要大力提高大学服务区的快速发展水平，扎根中国大地进行教育，围绕国家主体的功能区计划和区域经济社会的快速发展计划，制定实施中西部高等教育的振兴计划的升级版。

在大学服务区的快速发展方面，许多省进行了许多探索。 蒋昌忠介绍了湖南高等教育自主服务区域经济快速发展的初步探索:以一流标准为标志，加快高水平大学建设。 围绕地区的迅速发展，正确进行学科布局。 面向产业诉求，提高专业建设水平。 推进产学融合，提高服务区经济能力。

王海燕认为，甘肃省高等教育将逐一发挥地缘和地区特点，积极对接“一带一路”、西部大开发、黄河流域优质快速发展、中西部高等教育振兴等快速发展战术，是充满活力、比较高效、有利于优质快速发展的体制结构 甘肃高等教育扎根陇原多次特色迅速发展，为建设幸福美丽的新甘肃、打开富民兴陇新局面提供了强大的人才和智力支持。

陕西省教育厅刘建林局长表示，陕西立足于科学教育强省、人才兴省的战术，以“学校运营有特色、快速发展有特点、从业有亮点”为高校快速发展的总要求，系统是一流的本科、科研、学科建设等环境 在服务区的迅速发展中，陕西大学不断优化学科结构。 动态调整库存减少，积极对接国家重大战术和经济社会快速发展的诉求，取消99个诉求不足、水平不高或不符合大学学业要求的学位点。 合理配置是增量的，在能源化工、装备制造、有色金属等陕西主导产业、紧急行业、空白色行业，优先增加学位授予点。

山东省教育厅副厅长白皓坚定地围绕山东省“八大快速发展战术”和“十强”产业诉求，不断深化创新，推进高等教育内涵快速发展、特色快速发展，更好地服务区域经济社会优质快速发展 以优化专业结构配置为例，山东省高等教育诉诸山东省“八大快速发展战术”产业，实施专业设置负面清单制度，推进专业分类资金定额改革，通过总量控制、停止拆迁和增加等量置换等方法，整个专业结构

山西省教育厅局长吴俊清介绍了山西高等教育在双一流建设的大背景下，如何直奔、弯道超车、道路领先的经验。 他说山西高等教育要为山西变革的迅速发展，特别是高等教育变革的迅速发展铺平道路，为山西模式和山西经验做出贡献。

安徽省教育厅副厅长储蓄常客建议安徽大学融入长三角一体化快速发展的现状，聚焦学科建设，加强服务。 要开放合作，加强形成力量的定位，不断提高高校创新驱动战术实施的支持，提高经济社会的快速发展贡献和人民群众的满意度，对全面建设社会主义现代化建设新征兵的服务表现出新的面貌。 (澎湃教育网-中国教育情报网记者张春铭)