要闻：做政治本领高强的高校教育从业者

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习近平总书记指出:“高校是立德树人的地方，必须巩固正确的政治方向。” 大学时代是青年学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，作为大学教育工作者，坚定树立以学生为中心的商业理念，为青年学生努力“培养灵魂、培养德、养成学、养成心”，建设社会主义

以坚定理想信念为基本，为青年学生“培养灵魂”，提高青年信仰的“高度”。 大学教育工作者要鲜明地讲述中国的故事，推进“课程思政”建设，提高课程效果，使育人融入大学的全过程，达到理想的效果。 思想政治教育不是冷淡的说教，而是把“四个自信”“两个维护”与青年学生成长的环节紧密结合起来，润物无声，让学生在知识和真理的接受中完成信仰的铸造和灵魂的升华。

以培养综合素质为重点，为年轻学生“育德”，提高人才培养的“深度”。 人没有德就站不住脚，养人就在于立德。 大学必须确立科学人才培养目标，教育工作者重视学生品行的培养，从小着手，从小着眼，从宿舍微环境到班级小环境、学校大环境，健康环境对学生优良道德的确立的促进 加强国史、党史教育，让学生正确认识国情，了解中国共产党的成长过程、初心和使命，增强高校各级党组织的凝聚力和号召力，让学生“抓紧人生第一颗扣子”，端正道德，弘扬公德。

以创新能力培养为线索，为青年学生的“养成学”，拓展学习能力的“广度”。 习近平总书记在科学家座谈会上指出，“应加强创新人才教育，把教育放在更重要的位置”，党的第十九届中央委员会第五次全体会议指出，“不断创新我国现代化建设在全局中的核心地位，科学技术自立自强为国家快速发展 科研是大学的重要功能，提高学生的创新能力要打破学生对“学术”“科研”的恐惧心理，推进科研育人重点前进，早期培养学生服务国家战术诉求的意识和能力，使学生成为爱国者、努力者、真正的

以健康成长为目标，为年轻学生创造“养成心”，提高育人理念的“温度”。 “中国教育现代化2035”，是到2035年，整体实现教育现代化，进入教育强国行列，使我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，到21世纪中叶建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的坚实基础 大学教育工作者要围绕大学立德树人的根本任务，着力传达人文知识、形成人文感情、渗透人文精神，建设青年学生全面快速发展的人文环境。 这种人性关怀、人文精神是立德树人理念所体现的“温度”。 以优秀的文化养人，立大志，进入主流，做大事，建设承担巨大责任的一流大学文化，培养越来越多的青年时代的英才。 (郑州大学数学与统计学院党委书记冀娟)