要闻：高洁委员：改进职业教育教师职称评定评价机制 树立薪酬激励机制

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教育网——中国教育信息网北京5月21日报道(记者董鲁皖龙梁丹)表示，近年来教育强国建设加快推进，职业教育迅速发展，呈现良好势头，但职业教育对快速发展战术的定位认知不高，在快速职业教育过程中区域产业 贫困地区职业技能实训基地建设加强，制度标准不健全，有利于技术技能人才成长的配套政策不完善，需要培养学业人才。 全国政治协商委员、陕西省渭南市副市长高洁说。

2019年政府实务报告提出“高职扩招100万”，推进教育供给方的结构性调整，实行“中国制造2025”战术，是培养数亿高素质劳动者和技术技能人才的具体行动。 对此，高洁提出，必须加大财政支持的力度。 中央财政在进一步扩大教育专项资金规模各地充分利用专项资金，突出要点支持高职学校，为推进教育质量的快速发展奠定基础。 并且要切实落实地方政府进行职业教育的主体责任，严格执行“地方教育费附加30%以上用于职业教育”的规定，逐步设立中级学生奖学金制度，确保新的教育经费向职业教育倾斜。 另外，为了整合高中水平的教育资源，应对职业教育规模迅速发展的诉求，新建、扩展大学也进行了优化。

“在人才培养方面，一方面要创建支持高质量快速发展的“工匠师”，另一方面在双师型教师的培训培养方面要扩大学校公司共同培养的比重，改善职称评定的评价机制，建立报酬激励机制，赋予职业学校使用者自主权，知识渊博。 另一方面，加快育人模式变革，领域公司参与人才培养全过程，积极改善高技能人才培养机制、就业环境、政策体系，加快特色专业校企品牌形成，给各学生增添人生色彩的机会，提高大众认同度，良好 ”。 高洁说。