要闻：开好党建“火车头”构筑育人新高地

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教育部公布了中国特色高水平高职学校和专业建设计划的建设部门，这标志着高职大学进入了“双高”建设的“高速公路”。 根据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，在这个建设期，高职大学的要点完成了“一强化”、“四构建”、“五提高”十项改革的快速发展任务，形成了职业教育中国方案，其中主要任务是党的

习近平总书记在全国高等学校党的建筑业会议上指出，大学担负着学习和推进马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。 加强党对高校的指导，加强和改进高校党的建设，是中国特色社会主义大学的根本保证。 在此基础上，陕西铁路工程职业技术学院从巩固课程“主渠道”、网络培养人的阵地、配备坚强的党建教师队伍等方面进行了破题，全面加强党的建设，努力培养社会主义合格建设者和可靠的接班人。

巩固课程的“主渠道”

首先，实施“一体两翼”模式，打造思政“收费科”。 根据高职学生的思维优势和行为指导、理实一体教育模式带来的一些变化，积极探索以激活教育文案为主体、以扩大教育载体和教育做法改革为两翼的实践教育模式，课程实践、校内实践、校外实践和假期社会实践四个 这种实践教学模式重视课程理论教学与社会实践的结合，使学生开阔视野，加深对学习文案的理解，学会运用学习的理论分解社会实践中的一点问题。 其中，课程实践主要比较各教育主题，设计不同的实践活动，如微视频拍摄、演讲、社会调查、情景剧演出等，由学生组成团队共同策划、展示，学生评分成果，在学生中比、学、急、助 校内实践主要依靠学院红色文化长廊、洞铁成事迹展览馆、学校史馆、中国铁路快速发展史馆对学生进行全展望的实践教育。 校外实践主要依靠挂牌的实践教育基地，聘请优秀的讲解员担任校外实践教育的兼职教师，对学生开展实践教育的假期实践第一组织的学生利用暑假进行各种形式的实践活动，放假后评价、表彰、表彰优秀的实践成果

其次，推进“三层面”事业，形成协同育人效果。 习近平总书记在全国高校思想政治实务会议上指出:“使各种课程与思想政治理论课同方向同行，形成协同效果。” 因此，学院深入挖掘各类课程的思想政治理论教育资源，推进课程思政教育改革，将思想政治工作者分为串通教育教学全过程，具体分为“三层面”推进工作:一是搞好顶层设计，“课程思政 二是需要具体措施，邀请专家参加讲座，开展课程思政专业课题研究，举办教育竞争等。 三、加强协调监督，按照实施方案，将二级部门开展课程思政的情况纳入部门年度审查，进行奖惩。

好的网络育人阵地

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，必须扎实开展高校思想政治工作，利用自媒体、新技术激活业务，将推进思想政治工作以前传达的特征与新闻技术高度融合，增强时代感和魅力

因此，学院第一要实施三个制度，加强网络阵地建设。 “三项制度”是网络新闻安全制度、自媒体平台管理制度、网络作品奖励制度。 学院成立了以党委书记为领导的网络新闻安全事业指导小组，印刷了全面执行网络新闻安全主体责任的校园自媒体建设和管理方法，与校园自媒体平台的范畴、组织管理 发表网络思政事业奖励方法，年末进行审查和评定表彰，并修订教师的作用评价方法，确定发表优秀的网络推广作品等同于论文发表，大幅度调动广大教师参与网络思政事业的积极性，

第二，建设六个平台，拓展育人传播路径。 “六大平台”是微博、微信、抖音、校园网、陕西大在线联合建设频道和易班平台。 学院的官方微信选题聚焦于一群教师和学生，设置了彩铁院人、铁院名师、铁院故事等栏目，推进典型人物、优秀毕业生的事迹等，网络思政育人的润物达到了无声的效果。 并且，作为陕西省第一所大学参与易班网站的建设，到现在为止客户近2万人，公共团体达到了407人。 易班互动社区实施“易班+团建”“易班+党建”网络思政育人模式，围绕新中国成立70周年和十九届四中全会等重大事情展开祝福、最佳评论、我和祖国故事等活动，确保高职思想政治教育 然后微博、抖音、校园网等自媒体平台用不同的语言体系传播主旋律、正能量，积极吸引高职生们培养和实践社会主义核心价值观。

第三，塑造“铁小匠”企业品牌，彰显育人特色。 党的十九大报告称“发扬劳动模范精神和工匠精神”。 因此，学院将“铁小匠”网络思政人物企业品牌创立为陕铁院学生的化身，以“德修身技立业”的校训、“辛苦努力争先”的学院精神为自己的座右铭，勤奋训练，勤奋思考专业技能和知识 基于“铁小匠”的动画形象，学院推出了一系列网上产品，为各类网络思政活动采用了宣传。

加强党建教师队伍

一是锻造“融合体”的思政团队。 共建铁一局集团企业、中国铁路西安局集团有限企业、中国共产党渭南市委党校和马克思主义学院，实施“思政课教师队伍与辅导员队伍融合、思政教育与学生教育管理融合”。 思政课与“两课”结合，思政课教育与网络思政课结合，思政课与课程思政结合”的“二融合三结合”思想政治教育事业体制机制结合，形成“大思政”结构。 思政课专职教师负责班主任或辅导员的工作，全面参与学生教育管理。 提出专业文件，提高思政课专职教师的岗位津贴。 实现思想同心，目标同向，资源共享。

二是实行党建“双领导”制。 优配强专职党总书记由教室主任和支部书记一人兼任，机关总支书记由处职干部兼任，教工支部书记推进处科级干部兼任的方法。 反复“两学一作”常态化，规范党员“三会一课”制度，实行总支书记、支部书记党建叙述制度，推进“大师+支部”、“项目+支部”、“创业+支部”等模式，评价“指挥棒”的作用，建设基层组织

三是锻造“四有形”的教师队伍。 开展师德师风教育和评选活动，诱惑全体教师成为“四有”的好老师。 教师要实行班主任制度，构建教师示范教师队伍，深入学生班定期提高价值领导教育活动。 各课程对育人、各教师负责，要求各课程同向同行，形成协同效应。

(作者是陕西铁路工程职业技术学院党委书记)

《澎教育网》年06月16日第10版