要闻：电子科技大学：建立正确人才观 构建成电特色的人才快速发展治理体系

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党第十九届中央委员会第五次全体会议强调必须加强国家战术科学技术力量，激发人才创新活力，在各方面培养、引进和使用好人才。 这一重要论述为我们搞好新时代的人才事业提供了根本依据。 重申新的快速发展理念，实施更积极、更开放、更有效的人才政策，构建国际竞争力的人才制度体系，将党内和党外、国内和海外各方面的优秀人才聚集到高等教育事业中，为全面建设社会主义现代化强国提供强大的

电子科技大学作为新中国第一所电子新闻类大学，创立64年来扎根于西部，致力于服务国家重大战术的诉求和地方经济社会的迅速发展，不断向领域和产业输送高素质人才。 学校始终作为领导人才快速发展的第一资源，建设规模合理、结构优秀的一流教师队伍，国际国内影响巨大的高层次人才超过300人。 年将人才强校战术升级为人才优先的快速发展战术，明确学校快速发展的第一战术年出台深入推进战术的“硬核”13条，致力于科学规范的构建、开放包容、高效人才快速发展管理体系的运营

一、加强党的集中统一领导，形成人才集聚的快速发展力量

健全党的人才指导体制和职工结构，搞好人才选择、人才引进、人才培养、人才正确方向，抓好重要政策统一和重要制度安排，搞好团结、领导、服务工作，把制度特点转化为管理效能。 一是加强党委的集体领导，党和政府一体推进。 将人才队伍建设纳入党委要点研究几个事项，对人才快速发展事业平台的构建、人才快速发展机制障碍的阐明、重大人才工程实施等重要任务进行集体研究、集体决策。 成立党委书记、校长任双组长人才优先快速发展战术指导小组，由其他学校领导、21个职能部门合作参与，单独设立人才优先快速发展事务所，在科研经费、实验设备、招生指标、物理空之间 二是把好的队伍建设方向，多次作为人才政治标准。 高校人才“老师是第一身份”的正确价值理念，把“德才兼备，以德为本”的选择大致勾结在人才队伍建设的各个环节上，通过常态化、制度化的教师思想政治教育，追求高层次人才爱国、创新、真实，献身、协同、合作 把政治素质放在主要位置，在人才计划的引进、职务晋升、申报等重要部门，通过基层党支部、院系党委、组织部门、学校党委，分层进行封闭，在政治思想、意识形态、廉洁自律等方面确保“零缺陷”。 三是加强政治领导吸收，团结服务。 切实实施党委联系服务专家制度，学校党委、院系党委各领导明确联系服务对象，进行日常对话，帮助节日前慰问，应对实际困难。 定期组织培训活动，每年开展两次集体培训，邀请专家授课，参观爱国教育基地，讨论学校之间交流等方法，形成中央、地方组织的国情培训活动和有益补充，加强使命担当，促进专家凝聚力。

二、重构层次分类管理体系，提高人才培养和录用实效

加强人才队伍建设总体规划，建立多次“大人才观”，以创新能力、质量、实效、贡献作为衡量人才快速发展的首要标准，畅通各类人才的上升途径。 一是打开人才不足的“绿色通道”，消除人才不足对学校的障碍。 聚焦中央关心、社会关心、人民关心的热点问题，不设限地引进战术科学家、领导人才、青年英才和创新团队。 使用“随到-随评-随聘”制，打破固定招聘周期，实现“高精锐不足”人才引进的定时结算，考核、招聘、合同全过程不超过一周。 特别重视欢迎因新冠肺炎疫情不想出国的优秀人才，提供优厚的条件，吸引人才到国内安心工作生活。 二是完整的人才岗位体系，刺激人才成长内生动力。 遵循教师职业生涯的快速发展规律，尊重教师本人的快速发展意愿，根据不同类型人才的个人专业知识设定差异化的岗位序列。 对于教育教学型人才，设置本科教育的重要岗位、思想政治教育的特务岗位，吸引人才研究教材、设计教育法、推进教育改革、提高育人能力。 对于专业技术型人才，设置关键的核心技术特色岗位( t冈)，吸引人才突破“勒颈”技术，填补国内技术空白。 对以上专业岗位聘任的教师，参照高层次的人才支援方法进行管理，打破人才成长的“天花板”。 三是探索预备录用长的录用机制，实现教师队伍的良性循环。 教师出入“立桥”，推进符合学校情况的预雇佣长的聘任制度，摸索充分利用资源。 设置“预备录用”的教职，采用“非升即走”的录用模式，选择更优秀、更有潜力的青年人才，推进教师队伍的“新陈代谢”，为各学科的迅速发展继续“输血供氧”。 国际同行专家一致晋升为“长聘”教师后，不进行硬性审查，通过设置长周期、多节点的校内项目，使人才开展原创性、探索性科学研究，吸引人才实现越来越多的“0到1”突破。

三、重建全面准确的评价机制，促进人才队伍的优质快速发展

抓好人才评价打破“五唯”不治之症的重要环节，推进“单一评价”向“综合评价”的转变，推进论文、人才称号、奖项回归学术和荣誉，使科学家精神真正成为人才的共同追求。 (1)杜绝简单定量的评价，全面考察人才的真正水平。 根据研究行业把人才分为基础研究、工程技术和人文社会科学系列，制定不同的评价标准和“监测点”。 在各类评审评选活动中，执行限制项的“代表作评价”，基础研究系列首先考察高水平的论文和著作，工程技术系列主要考察了承担的重大项目、处理的技术难题和应用的实际实例，人文社会科学系列主要发生的社会 修改“数拷贝、项目、堆荣誉”的简单量化评价方法，第一向候选人阐述“科研故事”，展示服务国家战术，推进领域快速发展，领先前沿研究各方面，比较有效地引起评价遗漏和偏差 二是关注育人评价，构建教育人才的核心使命。 确定讲台，将上课、传达思想纳入人才工作合同，每学期严格评价授课情况，指导学生情况，对不能满足要求的人员下达整改，拒绝修改的停止执行合同。 承担本科生课程，参与教育改革项目，写教材列入职称晋升、博导评定、人才计划申报条件，不符合要求的人不得报名。 校内审查选拔设置了立德树人专栏和主题，专门考察人选的课程培养者、思政培养者、科研培养者、实践培养者的效果，使专注于培养者的优秀人才卓越。 三是探索实施质量评价，指导人才个性化的快速发展。 利用教育技术手段建立基于大数据的人才质量判断体系( cqi指数)，以年龄段为第一划分，以学术成果为第一依据，分为研究行业形成国内外高层次人才数据库。 通过校内人才成长轨迹的纵向对应、校际同龄人才业绩的横向对应，为了人才个人的精确定位，分别属于领导人才、青年人才、潜力人才三个培养水平。 分三个阶段实施不同的年限、不同的目标、不同力量度的培养计划，确定快速的发展路径，提供个性化、需求性的支持。 培养期结束后，再次判断，决定追加支持或支持，实现人才的迅速发展“根据需求定制”。

四、营造干事创业的优越环境，保障人才的快速发展，稳定遥遥无期

认识才能，尊敬才能，重视运用才能的风，在“硬待遇”和“软保障”方面齐头并进，切实提高人才的获得感、成就感、荣誉感，竞争各类人才的创造活力，充分突入聪明智慧。 一是着眼于事业快速发展的需要，完善较强的商业平台。 支持以人才为中心成立研究中心、实验室、学术团队，在科研经费、事务实验空之间、研究生招生指标等方面优先保障。 吸引研究方向相近的人才展开整合攻势，统一建设高精锐实验平台，实现共商共赢。 推荐具有高潜力的人才为各类专家小组的成员，担任行政职务，实现复合型的快速发展。 二是满足家庭幸福的诉求，消除生活后顾之忧。 确定“岗定薪、劳动报酬、优劳动报酬”的分配思路，为人才提供有竞争力的报酬待遇，提供更高水平的成果奖励、科研项目收入等激励性收入，充分调动积极性。 通过发掘学校内外的资源，建设和租赁人才公寓，签约一流医院的家庭医生，建立基础教育集团等一系列探索，为人才提供“全面”的服务，消除后顾之忧，支持人才投入身心事业。 三是营造互相欣赏的气氛，促进人才携手共进。 成立人才快速发展促进会、青年教师联谊会，定期开展信息表达交流，促进人才互学互鉴、共同提高。 完善教师荣誉体系，设立“立德树人成奖”、“立德树人献奖”、“教育模范奖”、“先进科研工作者奖”等系列荣誉称号，树立先进榜样，被人才衷心尊重、关怀，增强对共同事业的责任感

只有成功了，工作的理由才广泛。 人才领导支持的作用日益突出，学校各项事业近年来取得了很大进步，象征性成果层出不穷。 一是服务国的重大战术能力更突出。 一批高层次人才成为国家级科技创新平台的骨干，承担国家重大要点研究项目，聚焦“瓶颈”问题展开整合攻势，相应成果应用于“天”、“底层”、“入海”各重要核心行业 年以来，获得了21项国家科学技术奖励，2019年实现了国家科学技术奖励一等奖的突破。 学校成为唯一两次获得“国家高新技术项目突出贡献奖”的教育部直属高校。 二是参与世界先进科技竞争更有实力。 一批高层次人才聚焦于基础研究和应用基础研究，探索重要的共性技术、尖端领先技术、现代工程技术、卓越技术创新，相应成果产生了巨大的国际影响。 2019年，作为第一单位，在《自然》《科学》正刊上连续发表了两篇论文。 三是服务经济社会快速发展的实效更显着。 高层次人才积极投身立德树人的创新实践，使学生根据有趣和潜力全面快速发展，培养越来越多的创新型人才。 年以来，他获得了9项国家级教育成果奖，指导学生在“互联网+”“挑战杯”等创新创业大会上获得了22项国家级奖。 一群复合型人才深入参与经济社会管理，通过产学研用的深度融合支持产业的迅速发展，通过资政建议推动处理社会现实问题。

面向“十四五”，电子科技大学坚决贯彻中央和教育部党组各项决策部署，积极负责，积极行动，深入推进人才快速发展体制机制改革，聚集优质人才队伍，建设有中国特色的世界一流大学