时讯：高校替课已成产业链 学生变“中介”收手续费

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“24小时的代课可以应付各种刁难的老师，一节课20多节，不谈判质量保证。 ”。 在全国各大学，学生上课的出席率往往与成绩密切相关。 最近，中国青年报中青在线记者的调查显示，高中的有偿代课现象悄然风起，代课人大多是学生。

随着指控的增加，替代科正在迅速发展成为校园的灰色产业链。 从一所学校到高中密集的地区，恐怕分布着大和小的代课群。 这些代课小组的人数各不相同，多的有800人。 随着学生申诉的变化，“服务”的复印件也从替代科扩展到快递、吃饭、替代考试、党的课程、早操等。 提供这些“服务”的是大学生。

大学形成产业链代替课程，公共课程形成“灾区”代替课程。

“请女孩明天代课五六节。 ”。 在“渤大兼职替代课群”，这个消息在3分钟后“抢夺票”成功了。 用这个qq群发送信息代替上课诉说，私聊讲价后，有人代替上课签字。

但是，这种现象不仅仅是渤海大学。 中国青年报中青在线记者表示，在全国众多高校大学生群体中，代课已经形成了比较成熟的产业链，成为大学生打工的选择之一。

在qq群检索中，输入“代课”一词，就发现了数百个代课群，关系到全国很多省份。 组内人数各不相同，有的组有800多人。 例如，“北京海淀总部替代课总部”这一替代课群复盖了北京航空宇宙大学(分数线、专业设定)、北京邮电大学(分数线、专业设定)、北京师范大学(分数线、专业设定)、中国人民大学(专业设定)等

据提供集团中“代课服务”的学生介绍，卖方“接受订单”后，双方会谈价格，买方提供学号、班级、姓名等详细内容。 之后，卖方在上课时向买方发送老师讲课的照片，买方确认后，用支付宝( Alipay )和微信等移动支付方法支付报酬。 整个过程不需要双方见面，买卖双方也不知道彼此的身份。

另一位从事“风险越大，难度越高，收钱越高”“代课服务”的同学告诉记者，为代课收钱的标准是根据课程长度和代课难度收取费用。 通常一节课40分钟，收钱25元，上课时间越长越能收钱。 上课时如果有随堂作业、回答问题、随堂考试等，就需要另外收钱。

在这些五花八门的代课“项目”中，根据课程类别的不同，“受欢迎度”也不同。 据记者注意，英语、计算机基础、体育课等公共课和体育考试，大学生最喜欢找代课人。

“这些课程的复印件真的很无聊，但是不去的话，成绩就会和签字次数有关。 去的次数太少，也有可能卡在科室里。 ”。 北京一所大学的大学生告诉记者，这种课因为上课人数多，通常有几个班在一起上课，老师不认识学生，很难被发现来代替上课。

这些qq群中，除了提供“代课服务”之外，还有发布新闻提供带饭菜、代快递、代签、体测代跑、代购、流量充值等“服务”。

学生中介，需要支付“手续费”来代替上课

根据记者的调查得知，想进入某个“代课群”的情况下，也需要向“群主”等管理者支付一定的“手续费”。 这些“代课群”的组织者大多也是在校学生。

湖北一所大学的学生周小安告诉记者，她帮她上课，在入群之前，要求群主支付一元的“手续费”。

记者说，像周小安这样进入小组支付“手续费”的代课小组不少。 在这些“代课群”中，应该支付“手续费”的qq群相似度高，具有统一的标志，在群概要中均自称为“企业品牌代课”。 这些集团的地区遍布全国各地，与江南大学、扬州大学、宁波大学、滨州学院、三峡大学等多所大学有关。

在需要支付这些手续费的小组中，提供所有“代课服务”的小组的成员被小组主禁止发言。 如果发布了寻找代课人的消息，将无法直接回答。 其中一位从事代课“服务”的同学说:“群里的生意由群主统一管理，分配给合适的人员，群主从代课费中提取5~10元不同的管理费。 ”。

另一方面，在名为“北京大学(分数线、专业设定)代课总部”的qq群中，通过缴纳保证金的方法进行管理。 该集团公告说:“代课人、代课人必须在群主那里支付部分保证金。 代课缺席时，将代课人的保证金交给代课人，作为精神补偿。 ”。

一代课群主告诉中国青年报中青在线记者，活跃在代课群中的代课群大部分是在校学生。 “这些代课群的群主和从事代课的人几乎都是学生，他们想赚更多的零花钱。 ”。

“来群里上课的人特别多”从事代课的大学生万源告诉记者，他们通常有两节课连续，收入30元。 “我每周至少可以代替20节课。 各大节日前后，很多人都急于旅行和回家，生意特别多，“收入”也很多。 ”。 万源说。

课程背后有学生和学校课程安排的矛盾

有偿代课已经被媒体多次批评，同学省时省力，任课老师对同学的出席率是“一律”禁止代课现象的首要原因。

要求为课程服务，有些大学学生确实认为自己有苦衷。 大学生何先生对记者说，有一次她家正好有事不能去上课，如果不能上这门课，不管什么理由都会直接扣除工作点。 “根据老师当时决定的制度，和同事同等看待，为了保持公平，不通融”。

实际上，与代课的现象相比，各大学也频繁出现“奇招”。 据相关报道，四川大学曾经使用“签名神器”，每个学生都有统一的号码，上课时可以输入自己对应的号码，用于点名签名、解答、上课评分。 南方医科大学使用微信在线答疑点的方法，学生必须以微信实名制加入学校的教务微信平台和其他相关的商业平台。 除此之外，在暂时高中，通过使用指导员的巡逻堂、设置执勤委员等方法，阻止学生旷课和代课。

兰州大学信息传递学院的教师石萍告诉记者，她的课上还没有发现找人代课的现象。 她有时要求学生签字，但不是期末成绩的唯一参考标准，出席率所占比例很小。

石萍还认为找人代替上课是学生缺乏责任感和负责能力的表现。 “想拿到学分取得学位，但拒绝实地上课学习是投机行为，同样破坏了社会的可靠性体系。 ”。

华南理工大学马克思主义学院的周云教授认为，既然一点学校有这样的代课行为，学校和教师们就值得反省。 “现在大学代替了课程成为了产业，学生这样做是理所当然的。 但是，一点上课和上课没有魅力也是重要的原因之一。 如果教师继续“填鸭式教育”，这种情况只会越来越激烈。 另一方面，学校必须加强校纪，大力打击代课行为，另一方面，通过提高课程质量，对不受学生欢迎的课程和教师进行整改，“代课热”自然得到抑制。 ”。

(根据采访对象的要求，文中的一些人物是假名)