时讯：干货：备考四六级口语看这一篇就够啦

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年四六级改革以后，很多伙伴开始报告口语。 没有笔试那样铺天盖地的资料。 口语该怎么办？

四级口语考试形式

四级口试使用计算机化考试形式。 模拟考试官和考试问题出现在计算机画面上，考试主题原材料使用复印件和画面提示(画、图表、照片等)。

考生通过计算机系统随机编成两人一组。 在计算机上进行考生和模拟考官、考生和考生的交互。

考试包括四项任务，考试总时间约为15分钟。

考生在正式解答前进行简单的自我介绍，进入良好的报考状态。 正式考试开始后，按以下步骤完成各项任务。

任务一:要求考生经过一定的准备朗读120字左右的短文。 考生的准备时间是45秒，解答时间是1分钟。

任务2 :要求考生回答模拟考官提出的两个问题，第一个问题与朗读短文的副本有关，第二个问题与朗读短文的主题有关。 每个问题的解答时间是20秒。

任务三:要求考生根据经过准备给出的提示发言。 考生的准备时间是45秒，解答时间是1分钟。

任务4 :根据给定的剧本和任务委托两个考生进行对话。 考生的准备时间是1分钟，双人间的互动时间是3分钟。

六级口语考试形式

六级口试采用计算机化考试形式。 模拟考试官和考试问题出现在计算机画面上，考试主题原材料使用复印件和画面提示(画、图表、照片等)。

考生通过计算机系统随机编成两人一组。 在计算机上进行考生和模拟考官、考生和考生的交互。

考试分为三个部分，考试总时间约为18分钟。

第一部分:根据考官的指示，两个考生分别做简单的自我介绍，每个考生解答20秒，然后每个考生回答问题，解答时间为30秒。 这一部分主要用于“热身”的目的，使考生处于良好的报考状态。

第二部分:根据考官的指令和画面上显示的复印件或画面提示，考生准备1分钟，对提示的内容依次进行个人陈述，每个考生解答1分30秒，然后两人就指定的话题展开讨论，讨论时间为3分钟

这是考试的重点复印件，检查考生用英语进行一致的口头表达的能力和传达新闻、发表意见、参加讨论、讨论等口头交际能力。

第三部分:考生再次回答各自的问题，每个考生回答45秒。 给了这个考生进一步展示自己口头交际能力的机会。

字太多了，不想看怎么办，登录cet的官网，左边的菜单栏“考试系统的训练”，有视频讲义哦~

评分方法

四级口语考试的评分分为人工评分和计算机自动评分部分。

计算机评价标准

人工评分分为15分，计算机自动评分(朗读部分)分为5分。 人工得分和计算机得分合成的考试共分为20分，成绩报道转变为a、b、c、d四个阶段。

六级口语考试均采用人工评分，共分为15分，成绩报告时转换为a、b、c、d四个等级。

复习干货

做自我介绍

只要涵盖名字+学校专家+兴趣爱好就完了。 模板提供的最后一句是祝词，考试时时间来不及也可以不说。

通用模板:

good morming/afternoon！ my name is ________ (中文名称) i am currently a freshman (大学一年级)/sophomore (大学二年级)/junior (大学三年级 i like to _______ (有趣的爱好).Iamverygladtobehereandwishever

四级任务1 :朗读短文( read aloud )

朗读短文部分的考察点有两个:第一，发音是否正确。 第二，句子的结构，即语义组的划分和把握是否恰当。

朗读观察三分:

①要求发音清晰准确。

②观察语调的语调:重音和停顿必须适当

③不敲，流利。

要抓紧时间，注意不要说话太快或太慢！ 考试是电脑录像。 一定要在一分钟内读完。 否则，系统会自动切断录音。

1

用45秒的准备时间，快速查看副本，按意思组划分结构。 默读，把句子(特别是长句)分为主谓宾和修饰结构。

以四级试题的长句为例:

very often|| youcanfindyourself|| ontopofahill|| inth ecity，looking down|| oneofthesestraightroads|| asitrisesandflar。

2

看复读。 英语句子中的实词必须包括动词、名词、形容词、副词、数词进行复读。 读虚词很弱。

3

拼写单词。 遇到新词不要慌，想办法按音节读，保持流畅。 比打击和跳过未读有效得多。

4

最后，修正音的练习容易弄错声音，经常失去连续阅读、爆破现象。 时间来得及的话，读一下中国考生最常读错的发音，体会其区别:/i:/和/i/ /θ/和/s/ //和/z/ /w/和/v///f/和/v////和/e/。

看四级图说

可以参考记述四级作文(三段法)的展开方法。 图像上发生了什么---这个事件的结果---你的看法。

①证明自己对这张图的看法:1-2句简单评价图像( thought-provoking/educational )

②描述图像的细节。

③证明图像的意思。

1

考场响应时，三个部分顺序可以灵活调整。 我建议先证明自己对照片的看法。 外国人的话我喜欢先得出结论，再说理由。

2

关于图像含义的词汇储备不足的情况下，可以用要点记述图像的详细情况。 越详细越好。

3

除非你记得很清楚作文的模板，否则不建议在考试前的1~2天里背作文的模板。

考场上那么紧张，你脑子里飞出的可能是平时使用的最多的积( jian )极( dan )词。

4

考场上不需要使用太多繁杂的长句，用短文明确意思表达就可以了，流利！

模板示例:

thisisathought-provoking picture。

in the picture，thereisalargeoldtree.thetreehasasignonit，which reads，“no climbing.” however，to our disappointment， oneofthevisitorshasalreadycarvedsomechinesecharactersonit.moreover，a man， withisrightfootsteppingonthetree istakingaphotoofanarrogantlady.sheisalsoleaningherselfheavilyonthetree.notfarfromthem， aparentistakingaphotoofhischild.thechildisgrabbingabranchofthetreeandhanginghimselfintheair。

theseareuncivilizedbehaviors.ihopetheauthorityshouldenactsomeregulationstopunishthesebehaviors.weshouldallberesponsiblefor

六级卡的陈述

任何话题都可以从以下三个方面展开。

1. phenomenon ——现象( what/when/where )

the issue of (卡标题) has been brought into public focus

the issue of (卡标题) hasarousedwideconcernfromthewholecity

2. reasons ——原因( why )

选择三个立场组织文案:对个人、环境、社会快速发展的影响各自的立场可以用一个主题句+一个例子来展开。 想不到例子的话，可以正反论证。

3. conclusions ——结论( how )提出处理方法。

模板示例:

展开部分试验时是一种方法，因此以如下主题进行说明。

topic:the important of food safety

对个人健康的影响:

正面论证:-keep body strong and fit，young people，children

另一边的论证:-increase weights/chanceofgettingillness

环境影响:- chemicals、pollution、food and water

对社会的影响:- affect/harmful to social harmony

四级问答环节( q a )

样品标题片段:

manypeoplewouldlistsanfranciscoasoneofthemostdelightfulcitiesintheworld.sittingonthepacificcoast，itgivesyouafeelingofthesea。 ...

1 .根据样本问题，第一个问题( whatwouldmanypeoplethinkofsanfranciscoaccordingtothepassage？ 提问短文的复印件并不难。 答案在短文的开头。

2 .第二个问题是开放性问题( which city in china do you like most？ and why？ )，就短文相关主题进行提问。

备注锦囊:

1 .在短文朗读准备的45秒内，注意短文的主旨。

2 .用完美的句子回答问题，而不是孤独的短语。

3 .说话速度正好。 短回答的时间也是20s。 观察不要超过五个句子。

六级问答( q a )

六级口试有两个task与问答有关。

①自我介绍后，考官会问每个考生五个问题。 每个问题的回答时间是25s。 这五个问题分别与两个考生即将讨论的话题密切相关。

②考试的最后部分是2分钟的问答时间，由考官进一步提问。

无论最初还是最后，问题都与六级讨论的主题不密切相关。 也就是说，六级口试从头到尾都是以话题的深度为中心进行讨论的。

问题分为两种: 5w1h型。 以why或how (不论原因和方法)开头的开放式问题(回答很多问题)。

有两个问题:自我介绍后的问答。 而且，最后部分的深刻问答一次只有一个问题，问很多理由。

备注锦囊:

自我介绍后问答的想法:一句话回答+展开

1 .用一句话回答第一个问题5w1h的问题，通常以回答具体新闻的do开头的通常的疑问句一般用yes或no回答，记得后面加上了完整句。

2 .通过来自why和how的开放式问题，扩大回答。 答案不超过3到4句。

六级最后部分的问答模板:

回答理由(论点)---证明解释(1-2句)----举例证明(1-2句)。

同样，根据考场的时间控制文案。 时间不够的话，就别说例子了。

四级交互讨论

这个题型其实相当于日常口语中的对话，只不过设定了场景和任务。 对话侧重于交互，不是一个方面一直在说话的状态，而是轮流进行交互。

备注锦囊:

1 .不要冷淡开场，开始录音后5~10s内没有人自愿说话的话，请掌握主动权。

2 .如果没有话，可以考虑一下5w1h ( where/when/what/who/what/how/why )的问题，从地点、时间、人物、原因、具体的方法来回答。

示例:比较第一点places to visit可以提问的地方: what places do you prefer to visit？ 回答: iwouldliketovisittheforbiddencity，the tiananmen square，the great wall等。

3 .多问开放的问题，使对话自然进行。 结束5w1h的问题后，仔细听伙伴的回答。 比较细节的话why和how的问题有点多。 这个不说，也可以自然地改变话题圈。

第6级交互式讨论。

六级讨论比四级讨论认真深入，答卷文稍长。 听对方的解释。

轮到自己发言时，先复述对方的意见，表示理解了对方的意思，然后陈述自己的意见。

表达不同的意见和看法，必须委婉，不要坦率地反驳。

适度观察语速，以免语速过快导致对方无法理解而中断讨论。

备注锦囊:

1 .如果不知道要问什么，可以学习考官的问题，在最后一部分作为参考。 第一保证了逻辑性和一贯性第二，也是对最后一部分考官今后问题的预演~

2 .如果合作伙伴提出开放的问题，回答模板可以使用六级问答模板。

回答理由(论点)----证明解释(1-2句)----实例证明(1-2句)

常用来表达观点的表达

最后，团子你为大家提供表达自己意见时常见的对话方法。

如果你同意别人:

i agree with you ..。

you can say that again ..。

如果你不同意别人:

i have something different to say ..。

i may not agree with you ..。

引出自己的观点:

in my opinion，

what i want to say it that ..。

听取别人的意见:

what's your opinion .. .

what do you think ..。

问:搭档的英语水平会影响你我的成绩吗？

a :不。

问:什么时候能听到对方的声音？

a :在独立的回答部分，例如自我介绍和六级的卡片讨论中，虽然听不到伙伴的回答，但是在需要两个人讨论的情况下，可以听到对方的回答。

问:所有的问题都显示在屏幕上吗？

a :不是所有的问题都显示在画面上。 四级task 2 q a和六级最后一个q a的问题不会显示在画面上。