时讯：第五届希望之星小学组2号选手王文渊：学习经验

本篇文章3617字，读完约9分钟

成为明智的学习者

我叫王文渊。 我是西南交大附属的四年级学生。 我小学一年级的时候开始学英语，现在已经三年多了。 我在2002年9月第一届全国青少年英语口语比赛四川比赛中获得了少年a组(小学1~3年级)二等奖，并在2002年10月第一届全国青少年英语口语比赛全国总决赛中获得了三等奖。 2003年3月在中央电视台第四届“希望之星”英语风采比赛四川竞技区比赛中获得了小学集团优胜奖。 2004年1月第2届全国青少年英语口语比赛四川比赛中获得少年B组(小学4~6年级)特等奖的2004年2月第2届全国青少年英语口语大会全国总决赛中获得少年B组特等奖的2004年4月中央电视台《希望的

我能取得这样的英语成绩，除了学校的老师和爸爸、妈妈的勤奋培养以外，成为聪明的学习者也很重要。 牛顿说他自己看起来很远是因为站在巨人的肩膀上。 我取得现在的英语成绩是站在两种巨人肩上的结果。 第一种巨人就像我父亲。 父亲总是说自己是“来的人”。 既有成功的经验，也有失败的教训。 他为我的英语学习制定了周密的计划，在每个环节都想尽可能小的诀窍。 举个小例子，定冠词the在元音开头的单词和辅音开头的单词面前发音不同，需要记住哪个元音文字？ 先从字母中选择，a，e，I，o，u，看半天，也看不到任何诀窍。 于是父亲对我说:“中文拼音开头的韵母是什么？ ”。 我完全没想，脱口而出“a (啊)，o (啊)，e (鹅)，I (衣)，u (乌)，ü(愚)”。 爸爸说:“对！ 前五个。 在英语中是元音。 ’一瞬间，我记得。 这个小例子很简单，但它是提供我肩膀的第二巨人，可以证明那是自己学到的知识。 汉语拼音是每个一年级学生都能很好地掌握的东西，英语元音字母是应该学习的新知识，结合新的旧知识，就能高效迅速地掌握新的知识。

在我家，父母为我制定的政策是，质量保障量完成学习任务的话，其余时间在我自由支配的政策下，我总是寻找巨人的肩膀，提高学习效率，获得了很多自由支配的时间。 我可以看小说，看动画片，玩电脑游戏……。 我享受到了站在巨人肩上的甜味。 然后学好英语，幸运的是去中央电视台参加了最高水平的英语风采比赛，我得到了另一种乐趣！ 我很轻松地享受中学的英语。 在这里也建议全国的孩子们，大家一起成为聪明的学习者。

☆父母或老师复印件

轻松地学习外语

我们儿子王文渊2000年9月小学一年级的时候开始学英语。 从那以后，我们正式成为了学习孩子英语的指导老师。 经过三年多的共同努力，在刚结束的中央电视台第五届“希望之星”英语风采大会上，王文渊合格后获得小学集团第二名。 儿子没有出过国门，每天学习英语的时间也控制在1小时以内，作为父母的我们在20世纪70年代末、80年代学过“哑巴英语”，之后10几年没有从事过英语相关的工作。 从学习英语的家庭环境来说，我们家可以说是中国很多城市家庭的代表。 在这种情况下，只有三年多的学习，孩子才能取得这样的成绩，很兴奋，所以我们觉得需要写指导孩子学习英语过程中的心得，想为越来越多的父母提供参考。

首先，我们作为父母，必须确认英语只是交流的工具，学好英语的标准是能用英语和别人自由交流。

其次，在指导孩子的学习之前，我们必须把握孩子的心理优势。

现在很多孩子在6、7岁的时候开始学习英语，这个年龄段的孩子通常自然地把玩耍放在第一位，不能理解学好英语的重要性。 只有知道这个，作为我们父母兼老师的人们，6、7岁的孩子们对这个年龄人们学习头疼的英语时出现的各种问题持宽容态度，除非急于成功，否则不能想办法轻松地教他们。 你的学生是六七岁的孩子！

孩子对新事物感兴趣，刚接触英语时表现出浓厚的有趣。 但是，孩子的毅力和耐心很差，随着学习的深度和难度的增加，他们学习英语的乐趣多少会消失。 这个英语学习不能只是有趣，要合理安排每天的学习任务，循序渐进，积少成多。 学习英语不能转化为孩子的毅力和忍耐力的考验。 大部分孩子经不起这样的考验！

孩子们有利用价值的心理优势。 那就是，每个孩子无一例外都有上进心，每个孩子都想把事件做好，想得到周围人，特别是父母的肯定。 如果有人能帮助，他(她)一般会积极合作，但如果有帮助，当事情很难办好的时候，他(她)往往知道困难就会退缩。 这些我们被非常好地利用，对孩子的英语学习产生了积极的影响。 2000年9月王文渊第一次参加英语有趣的班，启蒙老师杨老师规定上课时表现的同学首先得到英语名字。 当时班上有些同学曾经学过英语，零起点王文渊很着急。 我们向他提供帮助时，他很合作，很快就超过了其他同学，顺利地得到了至今为止的英文名“mike”。 这次小成功让孩子认识到，父母是他最可靠的朋友，父母和他有共同的目标，借助父母的经验，他能减少弯路，达到工作的一半效果。 之后，无论是学习英语，还是其他各科的学习，还是学校面临的方方面面的问题，他都会积极地征求我们的意见。 我们父母也积极为他制定计划，一心一意，力量合一，两代人的合作进入了良性循环。 特别是询问孩子们是否充分利用父母和老师的资源就像体育比赛，其他选手有很好的教练指导，你光靠自己的努力，有多少胜算呢？

我们根据孩子的心理优势和实际接受能力，在实践中不断调整，最终使王文渊达到能用英语与别人自由交流的水平。 然后，把学习任务在4年内分成各周，让孩子明确每天的学习任务，结果孩子学习英语不像爬山，反而能感觉像吃饭一样。 没有困难的概念，只有数量的概念。 每天学习一点，积少成多，人人掌握英语。

在具体的学习中，我们使用基本的知识在家长的指导下在家学习，然后去培训班(现在是全外教班)和英语角实践的模式。

在家学习英语，选择教材很重要。 我认为我们应该尽量选择vcd版的教材。 比如“学习洪恩go go英语”、“去美国旅行”等。 这本教材非常生动，可以给学习者临场感。 每节课大约5分钟左右，适合孩子学习。 学习进度每周一课。 孩子每天做的事情是跟着电视听英语。

如何指导英语学习是使许多长度困惑的问题。 我相信大部分父母和我们一样，学过“哑巴英语”，口语很差。 我们尝试过自己练习口语后指导孩子，后来发现在口语学习方面孩子比大人更有特点。 我们现在这样选择了每周新课副本的单词和语法，把这些新问题分解为孩子已经学过的知识(不仅包括英语，有时还包括中文知识)，把已知和未知联系起来，编了故事(我们现在是英语，数 每天孩子读英语后，首先他根据自己的理解翻译给我们听，当遇到单词和没学过的语法时，鼓励他发挥想象力，大胆推测。 然后我们用讲故事的方法和他讨论，慢慢地把他诱进了正确的答案。 这种直接的效果是让孩子觉得所有的单词和语法都是他自己的“发明创造”。 所以，我们从未要求他背单词和语法。 拜托他只是每天跟着电视听英语，然后让我们翻译它。 一周后，不仅记住了单词和语法，连课文都逆风而行了。 三年以上反复使用这种教育方法不仅要完成基本知识的积累，而且重要的是培养孩子处理问题的能力。 孩子使用知识的能力很强，相反可以弥补知识的不足。 作为这次英语风采大会决赛讨论问题的一环，王文渊小组的主题是“选择熊猫还是孙悟空作为北京奥运会的吉祥物”。 正好没有学过“吉祥物”这个关键词王文渊，但当时他不慌不忙，联系上下文，参考其他选手的陈述推测这个词的意思，对本轮的解答没有大的影响。

因为家里没有说英语的环境，所以至今为止我们都把孩子送到英语培训班来了。 孩子有了基本的听力能力后，我们开始带他去四川大学的英语角。 大学生们对这个八岁的男孩很好奇。 王文渊也在回答哥哥、姐姐们的各种问题的过程中学习了知识的活用。

另一个不可避免的问题是将来要面对的英语考试。 我们当初的观点是能用英语和别人自由交流的人一定能通过英语水平的考试。 事实上，在什么考试前复习也不知道考试题型的情况下，王文渊于2003年9月通过了全国公共英语等级考试的一级口试和笔试，于2004年3月通过了全国公共英语等级考试的二级口试和笔试。 考试介绍说:“其标准相当于中国普通高中优秀毕业生的英语水平，基本满足了进入大学继续学习的要求。” 这次去北京参加英语风采比赛，我们认识了内蒙古赛区的外籍专家内蒙古电视台的少儿英语节目大卫。 大卫认为王文渊基本上达到了英美国家7岁孩子的英语水平，这些成绩是在3年多的轻松学习中取得的。 我们现在很高兴。 不是为了现在的成绩，而是为了王文渊在英语学习方面走上了通向理想目标的平坦道路，真正达到了我们追求的理想状态。 前面提到的“只有数量的概念，没有困难的概念”。

由于篇幅所限，本文无法详细说明王文渊学习的具体做法和细节。 我们正在建设一个名为“三下五除二”( 3x5c2)的网站。 希望大家讨论一下，集中小组的力量，把孩子们在学习中遇到的问题处理到三下五除二。

(选手父母:王玉珑，周群涛)

上一页] [1] [2] [3] [4] [下一页]