要闻：扬长教育，帮孩子看到自己的积极面

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长期以来，重庆市永川区卧龙中学的第一生源来自农村外出打工家庭，其中不在家，单亲家庭的孩子比较高，家长受教育程度低，大多忙于生活，无法教育孩子。 学生普遍缺乏亲情，与其他学校相比，我校大部分孩子的性格明显有点封闭，同学交流、师生信息表达障碍也越来越多，学生学习欲望不足，学习习性不好。 在学校20多年的学业经历中，这样的生源状态几乎没有变化。

我们还发现这种学生内心的渴望也更强烈，他们希望有人能发现、肯定和发掘自己的特征、优点。 根据人本主义心理学的需求层次理论，为了重视学生的预期效果，充分发掘其潜力，我们在这方面下了很多功夫。 我们认为如果教师发现学生的特征，发挥那些特征，就有可能转向其他方面，促进学生的全面快速发展。 因此，我们以教师发现学生的优点和优点为己任，逐渐形成了“闪耀各自生命”的学校文化，发展了迅速完全可行的“扬长教育”方案。

在德育中，我们在思想教育、道德教育、心理教育、日常行为规范教育中非常重视学生的差异，从学生个人的优势出发，各自打动独特的学生的心，深入每个学生的灵魂。 为了唤醒每个学生的主体意识，激发学生的主体能力，我们安排了每天要做的反省活动。 告诉我们自己。 我们必须告诉学生今天做得最好，总结自己决定完成的事件，记录每天面临的困难，写下可能的处理方向，鼓励自己，每天反省自己的不足。 这里到了心理含蓄的原理和自我反省的心理机制，对每天日常行为的看法和积极的反省可以非常客观地认识自己，也不傲慢，不要胡乱淡化自己。 我们发现这种客观的反省是提高学生自信和建立良好行为方式的比较有效的方法。

学生从中学一年级到三年级，每年都明确德育的主题。 一年级是“进入中学，扬帆起航”的主题教育，让学生理解中学，以成长为目标。 二年级是“进入自然，挑战自己”的主题教育，让学生认识自己，锻炼意志，发掘潜力。 三年级是“进入高中，展望明天”的主题教育，为学生立志，规划人生，激发斗志。 三年来，我们一直在鼓励学生。 我们不比别人差，但我们必须不断努力。

我们的评价体系也以扬长为目标。 我们日常的评价项目很多，发现优点，每月选择一次“提高学生星”活动，而且有很多评价立场。 志、孝亲、学习、守纪、运动……各方面的良好表现不埋没，各评价都能发现好学生。 每年上半年举办的“延长文化艺术节”、下学期举办的“延长体育文化节”，大量展示了教师和学生的艺术、体育上的特长，确实给越来越多的孩子提供了延长的机会。 我们学校每周都有“班会课”。 其首要任务还是认识自己，成长。 班主任组织学生谈论自己的优点，展开优点。 当然，我不会回避缺点。 客观地认识自己是为了下一步更好地发展自己。 为了发掘自己的潜能。

在智育方面，我们的课程教育也以“扬长”和个性化教育为主旋律。 我们多次为了材料教育，采用差异化教育、分层教育、鼓励等做法，让学生找到自己的“可塑性”场所，增强学习自信，促进每个学生进入“最近的快速发展区”，提高每个人的学习效率

在我们的课程指导思想中，一个“三分钟”大致如下:分层教育、分类指导、阶段性达成，即根据学生个人差异和快速发展潜力实施材料教育，分组为不同层次的学生，采用不同的教育方法，采取完全不同的教育战略 这已经成为必然的教育制度，符合我校的实际，可行，比较有效。

在体育方面，我们充分认识到身体特长是个人全面快速发展的重要突破口，我们的体育课按照学生体育的有趣特长执行“选择项目走课堂”，充分尊重学生的选择，学生 当然，不是所有的学生都有身体特长。 我们多次要求普及和提高，使整个学校的学生普及基本的体育项目，如跳远、跳绳、实心球，这些项目可以保证孩子有一定的基本身体素质。 另外，学校培养高水平的体育人才，迅速发展高水平的足球队，维持市足球联赛的地位，是这个员工子弟学校的荣誉。 我们创造条件和区内外的强队进行比赛交流，保持这个队的高水平。 从我校出现的篮球、田径、拳击、射击等方面的优秀苗头也不埋没，学校邀请市级、国家级教练来学校指导，获得社会力量，引进“赞助”支持运动队的训练和参加，这些苗头各 身体特长是孩子自己天生的优势，我们担任自己职务的学校没有理由不支持他们，他们也因此得到了越来越多的自信。 他们的好成绩给学校带来越来越多的荣誉，可以激励越来越多的学生自强、提高。

在美育方面，音乐、美术课程也有培养学生自信的目标，我们不想失去具有这方面特长的孩子在中学阶段迅速发展的可能性，但学校在艺术方面的力量不够，因此利用“永川智慧教育”平台在永川中学、 我们还成立了“扬长艺术部”，选拔具有固有特长的学生成立了合唱、器乐、语言、绘画、技术等艺术部，让这些孩子尽快发展自己的艺术优势。

在这种生源基础不好的学校，我们抓住了学校快速发展的关键，满足了学生个人的需要，提高了他们的自主意识和自信水平。 这样，学校的迅速发展进入良性循环，学生的学习成绩逐年提高，教师队伍也越来越能干，“一师一优课”连续两年获得部级奖励……我们有特长的孩子也很多，区新时期的好少年，拳击全 (作者:刘远平，单位:重庆市永川区卧龙中学)

资料来源:《人民教育》杂志年第二十二期