要闻：扎根中国大地 加快革新 实现内涵快速发展

本篇文章1049字，读完约3分钟

全面贯彻党的教育方针，聚焦人民满意的教育，执行立德树人的根本任务，深化教育行业的综合改革，创新教育和学习方法，加快快速发展，面向各人，发展更开放灵活的教育体系，高等

加强教育课程供给，升级人才培养理念。 一是正确的认知教育理念从以教师“教”为中心，到以学生“学”为中心，到以课程“建”为中心，有一些变化。 以时代诉求、国家经济社会快速发展、未来快速发展方向、新技术最新前沿为中心，从质量和量两方面增加课程供给，包括课程设置、课程复制、课程方法等，加强课程供给。 二是科学的对应教育理念从知识传达到素质教育，以及价值领先的一些变化。 深刻认识课程思政的意义，正确把握课程思政的内涵，科学运用课程思政的方法促进思想政治理论教育与专业课程教育的有机结合，切实发挥课程教育作为思想政治教育的主要途径的作用。 三是积极推进从大分类招生到平台课程、专业设置各方面培养理念的变化。 在“双一流”建设中强调人才培养的第一方向，在一流学科建设中促进学科交叉融合，推进相关学科关系成长，实施大分类招生，开展平台类课程，科学设置专业。

创新教育组织方法，优化人才培养机制。 一是从高等教育的专业教育和训练到通知培养，再遵循创新创业教育的模式发展规律。 二是加强从本科教育到书院熏陶，再到二级管理的教育组织方法的合作。 适应形势的新变化，比较教育对象的新优势，应对教育任务的新诉求，探索两种转变:二级管理的目的是实现向学校经营学院/院系/院系经营学校的转变，增强院系的活力。 书院建设旨在促进课堂教育与校园生活的融合，实现课内、课外的联系。 三是统一人才培养的招生、课程教育、思政从业、课外活动、实践实习、创新训练、就业指导等所有育人环节。 成立本科生院，重建流程，加强合作，实现“无缝衔接”。

改造教育空之间的环境，涵养“三全育人”的生态。 一是加强教室物理空之间的建设，全面推进智慧课。 通过虚实空之间的无缝链接，在泛在对话、智能对话、自然对话和多模式对话中提高教学质量。 二是推进校园共享空之间的建设，切实建设良好的校风学风。 图书馆建设学习讨论共享空之间，办公楼通过“打开墙壁”实现办公室空之间的开放共享，教学楼通过改造大厅画廊为学生提供舒适的自习空之间，调整学部分布场所 三是加快教育互联网空之间的建设，构建物联、数联、智联师生共同体。 借助技术力量，推进数据共享，大力建设慕课平台，提高师生普遍的教育交流体验。 总是完善智能校园，提高服务师生的效率。 (外国语大学党委推进部部长、马克思主义学院院长衣永刚)