时讯：国务院学位委员会办公室负责人就《专业学位研究生教育快速发展方案

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最近，国务院学位委员会、教育部印发了《专业学位研究生教育快速发展方案(-2025 )》(以下简称“方案”)。 国务院学位委员会办公室(教育部学位管理和研究生教育司)的负责人就有关问题回答了记者的问题。

1 .请简要介绍制定《方案》的背景和制定过程。

从1990年开始设置和试制专业学位教育以来，经过30年的努力和建设，我国专业学位研究生教育取得了显著成绩，专业学位类别丰富，培养规模扩大，年招生规模超过研究生招生总量的一半，培养模式持续

随着中国特色社会主义进入新时代我国专业学位研究生教育进入了一个新的快速发展阶段。 最近召开了全国研究生教育会议，习近平总书记对研究生教育事业提出了重要指示，李克强总理提出了重要指示，孙春兰副总理发表了重要演说，为新时期研究生教育改革的迅速发展指明了方向。 面对新时代的新要求，专业学位研究生教育以“立德树人、服务诉求、提高质量、追求卓越”事业的主线为中心，解决了急需处理的问题，进一步完善快速发展机制，优化规模结构，支持

2019年以来，我组织了专家，在总结中国专业学位研究生教育快速发展的经验、问题的基础上，结合经济社会快速发展的新要求、职业变化的新趋势，通过国内外相关情况的比较分析，《专业学位研究生教育快速 《方案》先后征求了31个省(区、市)学位主管部门、部分学位授予单位和有关专家的意见，由国务院学位委员会第三十六届会议审议，现发表。

2 .请谈谈“方案”的第一个想法。

答:第一是主动服务的诉求。 贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，积极适应国家重大快速发展战术、领域产业转型升级、当前和未来人才重大诉求，专业学位分类设置迅速应对机制 优化硕士专业学位研究生教育规模和布局，深化生产教育融合，推进人才培养和领域产业快速发展的相互交流、良性交流。

二是多次引起问题。 需要加强专业学位供给能力，培养模式还在创新，培养质量还在提高，管理机制还在完善等突出问题，包括优化硕士专业学位研究生教育结构，博士专业学位研究生教育迅速发展，专业学位大

三是全面提高优质。 强调高度应用型人才的培养特点，遵循教育规律和人才培养规律，更新专业学位快速发展理念，完善专业学位分类设定和授权标准，规范专业学位分类设定流程，加强专业学位研究生导师队伍建设，专业学位培养模式

3 .请简单介绍《方案》的第一句案。

答:“方案”共分为六个部分。 第一部分“成果与挑战”首先阐述了专业学位研究生教育迅速发展取得的成果和面临的问题。 第二部分是“快速发展和目标”，分析了专业学位快速发展的规律、趋势和重要作用，提出了专业学位快速发展的指导思想和快速发展目标。 第三部分“着力优化硕士专业学位研究生教育结构”，确定硕士专业学位设置和授权标准、管理机制、规模结构，稳健迅速发展硕士专业学位研究生教育。 第四部分通过“迅速发展博士专业学位研究生教育”，确定了博士专业学位的定位、设置标准和程序，提出了扩大博士专业学位研究生教育规模。 第五部分是“大力提高专业学位研究生教育质量”，从领导队伍建设、培养模式和评价机制等方面提高专业学位研究生教育质量。 第六部分“组织实施”从专业学位目录的编制等8个方面提出了迅速的发展措施。

4 .《方案》中有那些改革措施吗？

答:一是确定了新时期专业学位研究生教育的快速发展目标。 《方案》从类别设置、招生规模、培养模式、机制环境、质量水平、体系建设等角度提出了2025年前的具体目标。

二是确定了专业学位定位的内涵。 博士学位的定位是培养服务国家重大诉求的应用型未来领导人才，硕士专业学位的定位是培养应用型专业人才，提出了提高博士、硕士专业学位研究生能力水平的要求。

三是确定专业学位类别的设定标准和程序。 博士学位类别的设定标准更高，过程更严格，通常应该有更好的硕士学位迅速发展的基础。 硕士学位类别的设定标准和程序更灵活，给予学位认可自主审查机关更大的探索空之间，及时应对社会的诉求。

四是提出了稳步迅速发展硕士专业学位的研究生教育。 切实扩大硕士专业学位授予布局，增加学位授予以硕士专业学位为主，产学融合、共同培养基地建设作为硕士专业学位授予点申请基本条件的重要复印件。

五、提出了迅速发展博士专业学位的研究生教育。 在保证质量的基础上，以临床医学博士的专业学位、工程类博士的专业学位、教育博士的专业学位为要点，建议增设博士专业学位的授予点，迅速提高培养能力。

六是提出了大力提高专业学位研究生教育质量。 要求培养部门共同领域产业制定培养方案，建设实践课程，编制精品教材，开展共同培养基地建设。 要求加强领导队伍建设，提高领导实践育人能力。 要求加强学位论文的应用指导，硕士专业学位论文可以以调查报告、企划设计、产品开发、样品分解、项目管理、艺术作品等为第一复印件，用论文形式表现。 要求加强领域产业协同作用，健全生产教育融合激励措施，提高领域产业参与专业学位研究生教育的积极性。

七是提出了支持专业学位研究生教育快速发展的措施。 从专业学位目录的编制、与职业资格的联系、加强领域产业协同、诉求和就业反馈机制、多元投资、发挥专家作用、监督执行和组织指导等8个方面提出了具体的快速发展措施。