要闻：把整颗心扑在教育扶贫事业上

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年6月，王亮(左四)向藏区学生宣传了招生政策。 (资料图像)

初春，青藏高原东部的康巴大地还是冰雪世界。

每年，他们走在茫茫的冰原上，爬雪山，过草坪，追牧民的脚步，掰着手指对他们说:一个学生学习技术的长度，就是丰富家人。 一个家庭好了，就能改变周围亲戚、周围村民的观念，很多人为此受益，这笔帐多大啊！

饿了，大家都啃背包里的干粮。 我渴了，有冰冷的河水。 但是，在大家擦汗休息的瞬间，心里有一点点的疼痛。 我再也看不到战友的身影了。

年1月，四川省教育厅“9+3”免费教育计划指导小组办公室的王亮干事去甘孜州新龙县检查和审查教育扶贫攻防事业，到达稻城亚丁机场后，身体出现严重的高原反应，依然带着生病的员工。 回到成都后，马上住进医院接受治疗。 2月13日，他因病逝世，享年54岁。

雪山低声吟唱，草原轻轻歌唱，故人音容中断，长歌哭王亮。

“他保持沉默，只知道努力工作。 但他也像燃烧的哥哥一样，平静人们的心，带着我们，追寻一个又一个的梦想。 ”。 一接近王亮的家人、同事、生前的好朋友，就强烈地感到有超越悲伤的力量。 他就像雪域高原的冰花，虽然小但很美。 只等太阳照耀，变成水滴浸润，与爱的高原不分离。

西出阳关“有故人”

甘孜藏族自治州首府康定以西几十公里有一座名为“折多”的大雪山，是天然的关口，也是高原和山地的分界线，路途艰难。 几千年来，汉藏同胞向西翻折山称为“出关”。

今年是王亮“出关”之后的第七年。 从根源上处理民族地区的贫困问题，四川省从2009年开始实施民族地区的“9+3”免费教育计划，在西藏地区组织中学毕业生和未升学的高中毕业生向高质量职业大学免费接受3年的中等职业教育。 年，王亮在省教育厅“9+3”的办公室工作。 每年3月到5月，没有出现牧民远牧。 在“9+3”招生推进的关键时期，王亮总是要“出关”推进，每次都去尽头的几个县，跑了快半个月了。

冰雪未融化的高原，氧气最薄。 王亮这个在高原上运动的“老兵”，身体好了一点后，跟着监察组不停地工作。 去教室上课，和学生交流，看学生宿舍和食堂，到处仔细看资料和记录，详细询问贫困学生的相关问题。

然后这次的“出关”终于告别了。 王先生，走了，走了！

甘孜州教育局职成科干事林东至今不想相信王亮离开了。 “感觉还能接到他的电话，很高兴听到今年的招生情况”。 年，林东担任州“9+3”工作，仅两年，就与王亮结成了深厚的友谊，称王亮也从“王老师”慢慢变成了“王先生”。

所有和王亮接触过的人都知道小王是个对藏区很有爱心的人。 三十多年前，他与西藏地区结下了不解之缘。

1984年，王亮在西藏昌都地区就业，成为中学教师，之后担任校团委书记、教导所主任、副校长等职务。 1996年9月，他被调到昌都地区教育局教育科主持就业。 直到1998年9月，我为了照顾老家的父母和孩子回到了四川省。

“他在昌都地区呆了15年，和西藏地区的孩子、监护人交往了15年。 ”。 妻子黄雅青说王亮当教师时，为藏区的学生注入了爱。 有一年，王亮还在当班主任，几个孩子淘气去山里玩，为了找到孩子，王亮到处找，海拔4000米的山路很难走，他摔倒打破了血流。

“他学习藏语，为了更好地与学生和家长交流，可以无障碍地与他们交流”黄雅青说，30多年后，他还与以前的藏族学生保持着联系。

西出阳关“有故人”。 王亮之所以如此执着于“出关”，可能是因为在广阔的高原上有一位充满爱意、并肩工作的战友。 因为他早就把藏区的孩子们放在心上了。

"他是真正的爱西藏区的孩子. "

“为了西藏地区的孩子有好的方法，有一位教育工作者不怕累，从不默默付出……王亮老师，请跟我走！ 》这是阿坝州“9+3”驻泸州市职业技术学校教师文莉萍寄给朋克社团的复印件。 得知王亮去世了，她马上从都江堰家赶到位于成都市区的灵堂，怀着藏区大众的敬意和哀惜献上哈达。

“你应该让他多休息……”文莉萍继续流泪。 1月24日，她因学生学籍问题给王亮打电话咨询，得知王亮住院，“他的话已经很吃力了，还是耐心地告诉了我处理方法”。

无论何时何地，王亮的心中都担心灵魂连接着梦想的雪域高原，他的净土也总是和他有着割不开的情缘。 年5月，在四川内江铁路机械学校工作的王亮被分配到省教育厅“9+3”的办公室从事藏区免费中等职业教育事业，可能是在藏区长期从事的原因。 王亮和“9+3”的学生“自来熟”“天然父母”。

四川省教育厅综合改处副处长钟俊敏与王亮在“9+3”的办公室工作了三年，他记得很多“9+3”的学生建立的qq群，把王亮拉了进来。 在他的记忆中，王亮是个比较冷静的人，但有两件事让他像孩子一样开心。 一是和同事们谈论自己的女儿。 另一个是和“9+3”的孩子们在网上聊天，“经常听到他在电脑前说话，笑了”。

李全渝是第一批“9+3”藏族毕业生，现在在都江堰市爆破企业当技术人员。 “和蔼可亲，总是为我们着想”，这是他对王亮印象最深的。

年9月，李全渝和十多名“9+3”优秀毕业生在省教育厅接受训练，计划在全省“9+3”学校和藏区学校展开巡回演讲，王亮一直在他们身边。

李全渝担心自己说不好，打了后退鼓。 王亮知道后告诉他。 “你是第一个‘9+3毕业生，在很多方面都有很大的变化和进步。 你应该让更多的藏区村民知道这些变化和进步，让更多的老家弟弟和妹妹下山，学习知识和技术。 ”。 “听老师的话，我受到了启发，让老家的村民们过上了美好的生活，不仅是他的使命，也是我们自己的使命”李全渝说。

阿佳是阿坝州“9+3”的成都联络处主任，王亮在“9+3”的办公室工作以来，两人并肩战斗了7年。

“王亮真是个爱藏区，爱藏区的娃娃。 ”。 一个细节让阿佳印象深刻，每次都去“9+3”学生所在的学校检查、调查，说“9+3”学生，王亮总是用“我们的孩子”称呼，“说起来很简单，但这是我们这些藏区的干部或监护人。

年9月，有记录以来最大的洪水袭击了四川省的凉县，位于城南的凉县职业专科学校全校浸水，学校里有30多名来自阿坝州的“9+3”学生。

紧急情况下，王亮和阿佳急忙前往凉县，但水势很大，无法进城，通讯中断，也无法联系学生。 王亮一边安慰焦急的佳，一边通过各种途径询问情况，最后通过当地媒体发来的照片知道了孩子们的具体情况。

照片中，安静的桑青卓玛和两个女孩扛着电视机，罗刚、尼开泽仁等年轻人在给老师搬机械设备……原来如此，洪水暂时来了，孩子们积极帮助学校转移财产设备。 王亮笑着对佳说。 孩子们充满了汗水和泥土，但他们在笑。 “在这样的环境下，他们热爱自己的学校，学习如何与老师和同学团结，收获一定更大”。

两天后，洪水退了一点，王亮和阿佳终于进了学校，听到孩子们的一句话我很兴奋，怎么一起拯救学校的财产，怎么一起打扫呢……阿佳百感交集:“小王真的认识这些孩子啊！”

"他把整个心灵注入了民族教育和扶贫事业. "

和王亮工作的人说他的大脑就像政策“数据库”。 “小王对‘9+3实施的背景、政策很了解，所以需要知道什么，他很快就能回答。 ”甘孜州“9+3”驻成都联络处主任巴呷说。

“跑得好，业务做得好”，这是王亮经常说的话。 年，“9+3”惠民政策又进入了大小凉山彝区，王亮更忙了。 “全省一百多所‘9 + 3’学校，他至少跑过一次。 在西藏区和凉山彝区各县，他也跑过一次。 ”。 与王亮共事多年的四川省教育厅职成处副研究员康滨说，王亮在工作中总是一步一步地留下脚印，不胖不瘦，真为学生做事实，做好事。

年，王亮和内陆部分大学校长在阿坝州开展了招生推广事业。 中途，他成为了“摇身一变”的向导，向校长们讲述游牧民族的生活习惯、习俗，尽可能多地理解藏区的孩子们、他们的成长环境，让校长们衷心地包容他们。

一点农牧民不理解“9+3”政策，不理解。 王亮有助于校长们想出主意，寻找切入点，说服学生和家长，开展更好的推进。

由于生活习惯的不同，第一次来内地的“9+3”学生往往不习惯，经常引起小感情，和同学发生一些摩擦。 王亮经常扮演“消防队员”的角色。 钟俊敏回忆说:“半夜打电话，经常从床上直接“跳起来”，马不蹄地走向学校。”

随着扶贫工作进入攻防阶段，熟悉民族地区工作的王亮又多次调动到四川藏区、彝区扶贫攻防警部工作，四川省教育厅扶贫办公室干事廖志勇曾多次与王亮一起去过乡村警部。 “小王是个喜欢钻研的人，对政策很了解。 关于扶贫的二十多个专业政策，他仔细研究过，一切都浮在心里。 ”。 廖志勇说。

廖志勇记得，他们一次去一个县的督察，分成多个小组去不同的村子，在约定的时间下午6点前回到了县里。 但是王亮为了把问题一个一个拿回来，从家里询问和拍照，回到县里时，明月已经挂得很高了。

“踏实、勤奋、责任感、热心，小王做的事决不是惊天动地，但总是无言以对。 他把整个心灵献给民族教育，献给扶贫事业，付出的心血，我们看着，铭记在心。 ”。 四川省教育厅总督学、“9+3”免费教育计划指导小组办公室原主任傅明做出了如下评价。

《澎教育网》年04月04日第1版