要闻：赵振铣委员：进一步优化民族地区义务教育快速发展布局

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澎湃教育网——中国教育情报网(记者倪秀)“长期以来，由于各种各样的理由，民族地区教育只是弥补了什么，很难从整体布局上实现根本的变化。 ”。 全国政治协商会议常务委员会、民盟中央常务委员会、四川省政治协商会议副主席、民盟省委主委员会赵振生坦率地说，制约民族地区教育快速发展的根本原因是整体布局未优化。

赵振生认为，在边远贫困的民族地区，普及九年制义务教育仍然面临着一些问题。 例如，乡村学校的布局很难适应民族地区的居住分散状况，有些学生上学的路程很远，人口城市化和人民对高质量教育资源的诉求越来越多，县大班额和乡村学校的空心化共存啊。

根据以上情况，这次参加全国两会，赵振生提出了开展“寄宿制”考试优化民族地区义务教育快速发展布局的建议。 他建议将教育扶贫与比较有效的投资增加有机结合，开展“寄宿制”试验，优化民族地区义务教育的快速发展布局。 比如，重点先试试四川凉山州11个深度贫困县，走新路，提供参考，及时宣传。

具体的方法是适应人口流动的趋势，以教育布局引领城市基础设施建设，获得寄宿制学校建设，调整义务教育学校的布局。 县城和中心场镇的布局，新建具有高质量水平、符合新教育规范要求的中小学，从小学低年级开始实施全宿舍制，让学生全面接受全时间段的正规教育。 切割入学，自愿报名，超过名额，统一县域，使适龄儿童在小学1年级全员入学。 加强国家共同语言复制和意识形态教育，为民族团结和地区的快速发展培养一代新人。