要闻：做边疆青年学生的知心朋友

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在新疆艺术学院遇见宋素丽，很难说完美的事件。 总是有来自对面或从后面迂回的学生向她打招呼，学生的眼神、表情和动作传达了他们对来自中国媒体大学的援疆教师的尊重和迷恋。

宋素丽的应对不是简单的点头致意，总是有具体的复印件。 “你昨天早上偷懒了吗？ ”“今天的网络推送是很好的设计！ ”“欠我的复印件还给我啊！ ”……宋素丽和青年学生像知心朋友一样日常问候。

三年前，宋素丽亲自聘请新疆艺术学院援助疆。 这一边疆边缘始于年，从那一年开始，她在中国传媒大学向新疆文化艺术人才培训班讲述了5年的电影制作课，策划了一系列新疆主题素材纪录片，对这片不可思议的美丽土地产生了深深的向往。

努力开阔年轻学生的视野

三年的援疆即将结束，作为告别礼物，新疆艺术学院文化艺术学院级的学生亳巧倩给宋素丽写信。

这封4000多字的信，让我想起了她去年10月参加宋素丽组织的电影精品赏析有趣班后，入学后参加的大大小小各种活动的认识，8处出现了“开阔了视野”“启发了”“开拓了思考”等词汇。

具有10年的记者生活经验，具有中国传媒大学情报学、电视编辑指导、艺术理论和电影学学科背景，具有大学10年教育的磨练经验，来到新疆的宋素丽在第一堂课中敏锐地发现了边疆大学生的基本优势:朴素、向前走 因此，如何拓宽学生的视野，提高信息表达能力成为宋素丽援疆事业规划的重要项目。

三年来，宋素丽利用一切可以调动的资源为学生开设讲座，组织活动。 该援疆许多优秀的援疆干部邀请学生举行讲座，出差新疆的专家朋友也被邀请到学校与学生交流。

疫情期间，她聘请了7名文化产业和学术界专家担任论文指导教师，在网上指导毕业生4个月，为学院的师生提供了高质量的课程资源。 大致来说，她3年聘请的专家学者有50多人，“开学季”的名师讲座等已经成为学院的企业品牌活动。

亳巧倩给宋素丽的信中写道:“心态、思维的开拓确实是通过参与你组织的各种活动……”。

为青年学生的实践扎扎实实地搭建舞台

疫情期间，新疆艺术学院“文艺先锋”的公众号变成了“火”。

3月2日从《停课不住学》的读书实践月》开始，发表了《在线教育“满月记”、《在线教育成果展示》、《毕业季特辑》、《有趣的班级专栏》……这个公众号发表了50多个文案和音频视频，新疆艺术学院文化艺术学院的20名以上。

各稿、各照片、各音视频，经过宋素丽的策划、编辑和审查，各推送至少进行了10小时以上的集中投资，大量和编辑工作是通过“北京时间早起，新疆时间晚睡”完成的。

教师和学生建议她累了，宋素丽推了几期，降低一点标准，但她觉得做这些是自己作为教师的强项，必须发挥每一个特点。 她以“文艺先锋”的公众号向师生展示教育成果，进行实习实践活动，努力打造引起社会关注的平台。 这个平台只是宋素丽援疆期间为学生实践创新构建的平台之一。

在学生构建实践创新平台的过程中，宋素丽继承了“融合提高”的理念，融合专业，融合年级，融合师生，融合主题，让学生尽可能适应未来的多、复杂多样的社会结构。

年，她自愿组织教育科研活动，发表讨论议题，灵活邀请嘉宾，利用午饭前后和晚上的时间，组织学院不同部门的青年教师讨论发言，学生参与会议记录和摄影工作，并对适当的议题表示感谢 年轻教师和她谈论学术谈的成长，乐意和她分享教育点滴和笔记本复印件，学生想把她作为良师益友和学习的榜样。

“教研活动在一定程度上迅速发展成青年教师和学生的“加油站”“连心站”“憩站”。 ”。 宋素丽说。

在3年的实践创新探索中，宋素丽总结了“协助教育、成果导向、教养素质、能力提高”的理念，在2019年秋季的综合实践月活动中，这一理念取得了丰硕的成果。 10个班，3个专业，师生400多人倾心投入，名师讲座，读书月，戏剧彩排……丰富多彩的活动和严格有序的组织充实了搬到新校区的学生们，开始了新的生活。 在实践月中，许多学生第一次登台，第一次当众演说，第一次编辑视频，第一次当导演和演员……能力提高，自信，青春的光辉照亮了大学生活。

致力于为年轻学生铸造品格

4月的一个早上，8点的校园相当于内地6点的天空，有点蒙亮。 回到学校一周后，晨报团已经开始活动了。

在很多戴口罩的脸上，宋素丽发现了特别不熟悉的脸，问了一下，是水平的学生空香蕉。 “加入这个队，我最大的收获是交了很多朋友，渐渐地自己变得积极了，变得精神了。 ”努尔巴纳说:“年春节，突然的疫情改变了无数人的生活轨迹，在家期间唯一没有改变的是早上跑步的早起习惯……”。

组成晨跑团是宋素丽在文化艺术学院推进“三全育人”计划中的复印件，晨跑团人数最多的时候也是49人，还有几个教师，其推进作用很明显。 宋素丽说学生很有趣，让他们自愿参加活动，自主学习，追求进步的动力，是她多年教育工作中一直坚持下来的大体。

宋素丽做的，每天多次活动的是另一个社团:创作团。 创造这个社团是为了培养学生关注日常生活的心情，提高写作能力，养成每天总结反省的习惯，没想到坚持了好几次也就两年了。

宋素丽说，青年学生意志品格的形成尤为重要，坚韧勤奋的优秀品格可以影响人的一生。

援疆3年，宋素丽建设了价格课程教育7门、研究生课程教育5门、研究生课程3门，指导了毕业论文、毕业设计108人。 各课程的课外时间是授课时间的数倍，两次150多名研究生课程“艺术学原理”的授课时间为72小时，小组指导达到数百小时，经常是星期六的全天，平时晚上连续3到4小时。

整理援疆期间的资料时，宋素丽经常对文案、照片、学生写给她的话感到感慨，流泪。 在她整理的数百万字稿子中，很多篇幅都是关于教育、学生的。 “无论学生每次取得小进步，过程多么困难，最终给我的是巨大的喜悦和喜悦。 」宋素丽说。

《澎教育网》年12月17日第3版