要闻：吟诵、朗诵、朗读之比较

本篇文章805字，读完约2分钟

去年，北京盛大举行了“中华吟周”，汉语现代化学会吟分会也宣布成立，“古典诗文诵读”活动盛行。 到底什么是咏唱？ 古代吟唱和现代朗读、朗读之间到底有关系吗？

中文的单音节动词“歌”“咏唱”“吟”“啊”“唱”“唱”“读”等是同义词。

这些老话，今天也能单独造句的只有“吟”“唱”“读”，比如“吟歌、唱歌、读课文”等。 “歌”“咏”“啊”“唱”等，现在几乎不用了。 但是，与双音节动词组合，也可以采用“歌咏”“歌唱”“歌唱”“咏唱”“吟哦”“吟咏”“吟唱”“吟诵”“诵读”等。 现代中文的“歌咏吟诵”一词中，采用频率较高的有“朗读”、“朗读”、“吟唱”三个。

“吟唱”是指有节奏地读诗文。 《隋书薛道衡传》:“道衡每做一件事，南人都不吟诵。 》现在人冯牧《郭小川诗选代序》:“他们”值得我们吟唱……首先，是他们总是回响的宝贵主旋律。 ”郭沫若认为:“那接近唱歌，也可以说是没有乐谱的自由之歌。” 用抑扬顿挫的语调有节奏地阅读，是吟唱。 那是咏唱和诵读的结合。 所谓“朗读”，就是大声读诗文，带着感情朗读，既能表现声音抑扬的美丽，又能传达感情新闻，能感染人。 “朗读”是指清楚地大声朗读文案。
古代的“吟”和今天的“吟”的共同点是感情真挚，吐字清晰，节奏清晰，行腔自然。 但两者的区别在于，可以朗读方言的方言音，个性化颜色浓厚，形式风格多样，适合古代诗文作品。 朗读是普通话，字正腔，有比较固定的标准，适合白话文作品。 其实，吟唱是古代的朗读，朗读是现代的吟唱。

吟唱是我国3000年来诗词文赋鉴赏和传承的重要形式之一，对其进行急救式保护是完全必要的。 咏唱的形式和风格多种多样，因人而异，因地而异，有时也不同。 乐谱，无定调，口耳相传，每一行可能都是对的，所以不太容易传达。 一百年前，吟诗就像写字，是读书人的基本功，但现在能吟古诗的人寥寥无几。 经过这次大规模的兴灭继式急救活动，老吟唱将使枯木在春天长出新枝。