UNDP内乡项目推进内乡教育优质均衡发展｜均等教育研学基地系列培训活动圆满结束！

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在今年的1月4日,联合国开发计划署内乡县减贫与可持续发展示范项目(简称“UNDP 内乡项目”)就围绕“提升打造2023年内乡研学基地”的讨论主题,在线上召开了会议。

UNDP内乡项目是基于可持续发展的17个共同目标,由联合国开发计划署(UNDP)、中国国际经济技术交流中心(简称“交流中心”,隶属商务部)、内乡县人民政府多方角色共同发起的一个项目,是联合国可持续发展目标在中国的第一个县域示范项目探索与实践。

在进行了多次实地的考察与调研后,UNDP内乡项目组深入地摸清了内乡县全域研学基地建设的具体需求;并在此基础上,结合联合国可持续发展目标、内乡县实际情况、各研学基地的特色与条件等方面现实因素,综合考虑项目发展的积极影响和可持续性,进行了研学方案和课程的设计,并完成了课程课件的开发、设计与制作。

*二龙山研学基地

在UNDP内乡项目组考察调研的过程中,就发现中原二龙山景区不仅风景秀美,历史悠久,更是内乡县省级非物质文化遗产“王莽撵刘秀”的故事发生之地。这些传统文化与非物质遗产,是中华优秀传统文化的重要组成部份,是中华民族的精神财富,是中华文明源远流长、绵延传承的生动见证。

*二龙山研学基地

习总书记就曾指出传统文化之于中华民族的重要性:“中华文明源远流长、博大精深,是中华民族独特的精神标识,是当代中国文化的根基,是维系全世界华人的精神纽带,也是中国文化创新的宝藏。”

因此,UNDP内乡项目组成员在为二龙山传统文化研学基地设计研学方案与课程时,正是依托了此地蕴含的丰富传统文化资源,尤其是这里的汉文化遗迹、“王莽撵刘秀”故事等非物质文化遗产,设计了主题为“寻非遗之道,做儒雅少年”的传统文化主题研学课程。

*二龙山研学基地课程-学员手册

在研学过程中,学员们将能够体验到中国传统教育中的“六艺”活动,沉浸式学习历史人物“刘秀”的成功之道,让学生从中国优秀文化中感悟历史人物的成才之路,感受中华优秀传统文化、传承属于自己家乡的非遗传统文化,增强学生的文化自信和民族自豪感。

*二龙山研学基地活动

在完成了课程的设计后,UNDP内乡项目组于2023年6月19日至21日,开展了研学基地系列提升活动,活动包含两部分主要的内容安排:

第一部分是“面向研学教练员的培训会”,UNDP内乡项目组成员、联合公共与执行伙伴为南阳示范性综合实践基地、中原二龙山研学基地、宝天曼研学基地、宛梆博物馆研学基地、石头村研学基地的研学教练员开展研学技术指导培训会。

在本次研学教练员培训活动上,内乡县研学素拓教练员和教师对可持续发展相关理念、知识、政策、方法的理解得到进一步的提升;同时,培训会上还围绕“内乡县研学教育发展重点”进行了交流研讨,思考促进研学基地可持续发展、提升内乡学子的综合素质和可持续发展能力的教育方法。

*内乡县研学教练员培训活动

活动的另一部分内容,是“面向学员的研学示范性活动落地”。

6月21日,在当地教体局与文广旅局的支持下,来自夏馆镇北中心小学的60余名五年级小学生及教师走进了内乡县中原二龙山研学基地的研学课堂。

*二龙山研学基地活动

当天上午,学员们在学校操场上集合完毕后,由研学老师介绍了此次研学课程的安排、注意事项、营期及学习目标等内容,之后便在研学老师的带领下,一起乘车向二龙山出发。

*二龙山研学基地活动

来到二龙山研学基地的教室后,学员们在研学导师高老师的带领下,进行了研学的开营典礼。

学员们领取了属于自己的研学学员手册和物资,换上了汉服,在传统民族服饰的装饰下,学员们展现出自己英姿飒爽,朝气蓬勃的一面。

*二龙山研学基地活动

换上汉服后,我们进行了“导师-学员结对仪式”。

三位小组导师先向同学们介绍了自己,然后进行小组结对。在这个接对过程中,每个小组的同学都非常踊跃的与三位老师进行互动,并一起完成了小组的“破冰游戏”,在游戏中加深对彼此的认识和了解。

*二龙山研学基地活动

游戏结束后,研学导师为学员们进行了两个不同主题的课程:中华优秀传统文化课堂和儒雅少年体验营课程。

*二龙山研学基地活动

随着两节课堂的结束,上午的时光也接近尾声,研学导师随后带领学员们吃了午餐,并组织大家简单午休,为下午的活动养精蓄锐。

午休之后,研学导师带领学员们进行了“寻找非遗故事的启示”和“我的成才分享会”两个主题的课程。

*二龙山研学基地活动

学员们积极参与课堂互动,并在输出、表达与分享时露出了开心的笑容。

夏馆镇五年级四班的张怡柯同学表示:“研学特别有意思,这次我们学习体验了六艺——礼、乐、射、御、书、数,其中我最喜欢的就是射箭,里面体现了坚持、力量和勇敢的精神。我认为这些能力和精神不仅属于男生,女生也可以做得很好!”

*二龙山研学基地活动

而夏馆镇北小学的田梦老师则表示:“研学旅行融入可持续发展理念和传统文化是对传统课堂很好的补充,在丰富学生课堂的同时,拓展学生知识面,激发学习内生动力,更能起到强身健体的作用。”

*二龙山研学基地活动

本次研学活动,是UNDP内乡项目组在二龙山研学基地设计研学课程、进行研学导师培训后,落地的第一次研学活动。不仅有助力进一步提升内乡县研学素拓教练员和教师对可持续发展相关理念、知识、政策、方法的理解,积累十分宝贵的实际教学指导经验,促进研学基地可持续发展。同时,还能提升内乡学子的综合素质和可持续发展能力,让内乡的学生们通过学习内乡县内优秀的中华文化和汉文化,引导学生爱家庭爱家乡、热爱国家,帮助学生树立文化自信,自觉传承和发扬中华优秀传统文化的信念。

在总结、积累此次研学沉淀下来的研学实操经验后,UNDP内乡项目组将继续融合多方资源,助力内乡县探索全域研学旅行的打造,推进教育均等化及优质化发展!

*二龙山研学基地活动合照

自2020年开始,UNDP项目积极推进内乡教育均等化发展。首先,支持开展疫情后教育项目,2020年疫情来临时,UNDP、中国国际经济技术交流中心联合国开发计划署紧急筹措项目以外的资金共计53万,优先为内乡县提供相关能力建设支持,减缓新冠肺炎疫情对脆弱地区及群体的影响。经过专家团队与8个县政府相关部门开展座谈,调研3个农村和3个城市地区社区502户群众,把脉新冠疫情对内乡县的多重影响。

2021年,项目针对全县学前教育阶段的园长教师、全县义务教育阶段班主任、中小学骨干教师、高中及职专校长、副校长、高三课程组长、班主任、高中教研员开展中小学班主任工作能力提升培训、中小学骨干教师培训、学前教育教师培训、语文教育项目及教育教学先进经验考察学习共1300人的培训。

2022年,开展针对全县学生教师的可持续发展能力建设活动,开展了3场覆盖180人青少年可持续发展宣教活动并针对内乡县400余名青年教师及素拓教练员开展可持续发展目标能力建设培训,其中60位青年教师成为Movers。

2023年初,项目开展了针对内乡县8个主要研学基地(内乡县衙、南阳示范性综合实践基地、宝天曼、二龙山、以色列农业园、郦邑贡菊、宛梆博物馆、吴垭石头村)的研学基地提升打造活动。系列活动提升了县域及乡镇教师学生对于可持续发展目标的认识、认知与国际视野,并以此为契机,弥补了县域地区与发达地区教育差距,提升了县域老师与学生的国际视野与综合素质。