时讯：09中国大学及学科专业评价的方法与结果拆析

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作者:邱均罗力周春雷丁敬达等

武汉大学中国科学评价研究中心，武汉，430072

[摘要]本文重点分析2009年中国大学及学科专业评价的新方法和结果。 今年的评价事业有三个新的变化。 一是在中国要点大学综合竞争力评价指标体系中，首次引进大学网络影响较大的指标代替社会声誉指标，占学校声誉指标的50%。 结果，许多大学网络的影响需要大幅度提高，各大学加大网站建设力度，制定相关政策促进科研成果数字化、互联网化，越来越多的人通过网络了解相关新闻和知识等 二是首次确定提出“中国一流大学”的概念、标准、排名结果三是根据集中和离散分布规律，在学科专业评价结果的显示中首次引入星的显示方法。 这种改革的效果是使评价方法和评价结果更科学合理，也符合时代快速发展的需要。

[关键词]中国大学学科专业一流大学互联网的影响很大

本科教育是培养各类专业人才的第一形式，是高等教育体系中最重要的基础组成部分，其学业质量和水平是高校竞争力的重要体现。 为了让政府管理部门、高校、广大教师、学生及社会各界人士理解2009年中国大学及学科竞争力的诉求，我们武汉大学中国科学评价研究中心的研究者最近完成了中国大学及学科专业评价工作，获得了201个排行榜。 这对满足社会新闻的诉求，改善和完善我国本科教育制度，提高其培养质量和水平，促进大学之间有序竞争和健康的快速发展具有重要的指导意义和参考价值。

看看这次大学评价排名的改进版:

·2009年中国大学教育区域竞争力排名

·2009年中国一流大学排行榜(全20所)

·2009年中国要点大学竞争力前30

·2009年中国普通大学竞争力前30名

·2009年中国民办大学竞争力前20强

·2009年中国大学科学技术创新竞争力前20

·2009年中国大学人文社会科学创新竞争力前20

·2009年中国要点大学竞争力前10强学科门类分布表

·2009年中国普通大学竞争力前十学科门类分布表

·2009年要点大学竞争力排名前20位的专业等级分布和优秀率

·2009年中国大学及学科专业评价的结论与启示

1 .这次大学评价的改善和变革

1.1大学网络引进影响较大的指标取代了社会声誉的三级指标

要点在大学评价指标体系中首次引入“大学互联网影响大”指标，取代“社会名声”三级指标，占学校名声指标的50%，该指标包括学校网站规模、网站链接数量、互联网表 中国网络新闻中心( cnnic )发布的《第21届中国网络快速发展状况统计报告》显示，“截至2007年12月，中国读者人数达到2.1亿人，2007年1年增加7300万人，年增长率为53.3% 网络逐渐扩散到各阶层居民中，其中学生所占比例最高达28.8%。 中国的要点大学是国家高等教育的重要阵地其网络影响之大直接影响我国科学新闻的传播和普及效率。 我认为在网络环境下，未来大学社会的声誉越来越反映在网络空之间。 因此，现在有必要引进“大学互联网影响很大”的指标来评价中国的要点大学的社会声誉，这也与海外开展的世界大学网络排名的方法相呼应。

1.2首次确定和提出“中国一流大学”的概念、标准和排名结果

1.2.1评选中国一流大学的依据和方法

①根据世界一流大学的特征，综合性、尖端性、创新性和高影响很大，特别是其综合性的特征很明显，例如在美国麻省理工大学，其学科比较单一，以理工为中心，但从评价数据和结果来看。 所以，仅仅根据单学科标准选择一流大学的方法不科学，也不符合客观事实。

②一流大学的标准是:提交一流学者、一流学科、一流成果、一流利益、一流管理[2]，详见科学出版社出版的《世界一流大学及学科竞争力评价研究报告》。

③教育部公布的数据显示，2008年招收的普通大学为1924所，其中普通本科为755所，高职高专为1169所，我们选择了前1%的学校作为中国一流大学。

④一流大学必须是研究型要点大学。 根据2009年大学排名结果，我们将综合排名前20名的大学评价为中国一流大学。

1.2.2 2009年中国一流大学评选结果详见表2。

1.3根据集中和离散分布规律，在学科专业评价结果的显示中首次引入星的显示方法。

即5★、4★、3★、2★、0★分别代替a+等、a等、b等、c等，将本科专业能力的强弱分为5个等级。 ①5★是重点专业的大学，领先的5%的大学。 ②4★特色专业的大学，占开设该专业的大学总数的15%，排名5-20%的大学③，

3★是一所好专业的大学，占总数的30%，也就是排名在20-50%的大学。 ④2★是通常学科的大学，占总数的30%，也就是50%-80%的大学。 ⑤0★是一所不好的专业大学，占总数的20%，也就是80-100%的大学。

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