时讯：北大信息传递副院长徐泓：信息与传递区别

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主持人:说到信息传递学院，我想很多其他学院都很老了，有人说信息传递学院是成长中的年轻学院，你同意吗？

徐泓:我同意。 北京大学信息传递学院5月28日刚过10岁生日，属于现在的36个院系中比较年轻的院系。 我们本科大会的主题是“新的起点、新的想法、新的高度”。 说到新的起点，应该说北京大学信息传递学院的运营很慢，但信息教育的起点非常高，源远流长。 因为1918年在北大诞生了中国教育史上第一部情报学教育著作和情报学教育团体，出版了第一部期刊，开设了最早的情报学课程。 在教育调整的时候，设立了第一个情报学专业。 这是我们北大感到骄傲的五个第一。 这五个第一，因为北大被称为中国情报学和信息教育的摇篮。 十年前我们重新开始建院意味着重新升旗，继续新的起点。 所以我认为大家在北京大学学习信息传播学是来到源头找到起点，再次参加了中国信息学和信息教育星火相传的进程。

主持人:我刚才谈了情报学和传播学，很多长会都认为是同一个学科，但也有父母说如果一样的话就不叫名字了。 请回答常识性的问题。

徐沵:在大学科分类中，信息传播学合为一级学科，这一级学科下有两个二级学科，一个是情报学，一个是传播学。 因此，在通常的理解中，信息学越来越多的研究以前传来的以媒体为中心的信息传达，包括广播电视信息等。 传播学是从海外引进的学科概念，其中包括很多东西，研究整体类的传达活动，包括研究传达主体、渠道、媒体、效果，其中包括范围广泛，其中研究以媒体为中心的传达

主持人:我们学院的本科设置怎么样？ 我们也有情报，也有传达吗？

徐泓:是的。 现在，冠以国内所有信息传递学院的本科，基本上都是两个大的文芳阁展，而且在中国这个土壤里，我们原来拥有的信息学和从海外引进的传播学，都在进行新的学科构建，迅速发展。 具体来说，我们本科阶段有四个专业方向。 一个是广播电视信息，另一个是出版，另一个是广告学，另一个是情报学。 由此可见，面对媒体产业、媒体产业，有包括报纸、期刊、广播、电视甚至网络在内的进行信息复制生产、节目复制生产的两大类型。 另一方面，我们可能以广告、公共关系、市场营销整体的传达、媒体经营管理为中心。 在海外也称之为战略传达。 这可能包括越来越多的企业和媒体交流、企业品牌宣传、广告推广、政府在这方面做的政府形象、国家企业品牌宣传等。 大致是这两种类型。

主持人:我刚才谈了网络，其实自媒体现在是大家不可忽视的媒体力量。 我们在自媒体的建设方面、研究方面有什么方法？ 你和我们分享你对自媒体的认识吗？

徐泓:我想北京大学的信息传递学院在10年建院的探索过程中，我们正在寻找我们的定位，特别是与其他信息传递学院的区别。 我想现在集中了十年的力量，我们的基本定位比较清楚。 也就是说，集中第一力量，利用北大深厚的人文学科和交叉学科背景，综合贯通情报学和传播学的分界线，贯通各种媒体形态，刚才我谈过的报纸、网络、网络的媒体分界线，我们是自媒体， 为什么重要呢？ 因为网络给转型期的中国社会带来了非常大的变化。 也就是说，社会媒体化的程度在提高。 也就是说，媒体和社会的联系越来越严格。 媒体无论是其副本还是影响都直接参与了社会的构建，特别是社会民主化进程的构建。 另外，媒体社会化的成果也越来越高，不是本来的自上而下的传达，而是互联网，特别是社交媒体，整个社会的交流、人与人的关系、乃至社会间的结构都发生了很大的变化。 所以，社会和媒体的关系现在很重要。 互联网也是重要的切入点。

主持人:我们把这方面的研究也应用到本科生的教育教学过程中，让他们早日适应媒体的变化吗？

徐泓:我们对媒体有认识。 媒体网络，以及对传播和整个社会的认识。 实际上，在国际信息传递大学中，也重新定义了什么是信息，什么是信息传递。 这种重新定义必然影响信息传播学理论的基础的建立和实物的研究。 那么，这些探索研究反而会改造我们现有的信息教育吧。 我自己当了30多年的记者，应该说是资深媒体人，因为10多年前跳槽到信息教育岗位，所以我知道现在的信息教育、信息传递教育有几个非常大的缺点。 一是教材老化，另一是与实践大相径庭，这两个只有本科教育改了才能有出路。 所以我刚才说过，我们很快就会把我们在自媒体研究中的理念、做法和观念带到本科教育中间。 我们现在正在重新考虑本科教育的布局。 应该说北京大学一直重视本科教育，在北京大学进行的本科教育中间，一个基点是宽口径厚的基础淡化专业，这其实非常适合我们的信息传播学本科教育。 我们学习了四年后，很重要的部分是学习基础学科理论，在最基本的一面学习，然后到了三四年级再做专业方向的选择。 在基础学习的过程中，传统的社会学理论、传播学理论是这些知识必须融合贯通的所谓宽口径。 我们的情报学和传播学将理论中间、实践中间的最新成果非常快地带入教育，改善教育的副本。 这两年来，我们承担了国家的重大课题。 关于舆论的研究，关于网络传播的研究，与我们的认知社会，现在媒体应该怎么做，密切相关，这些转移到课堂上是非常容易的。 我在教基础采访和高级采访的写作。 学生是大课的120人，所有人都在澎湃的微博上。 然后，在课上我们自己运营集体微博。 同学在微博过程中选择了信息，生产了信息，还有媒体给信息学带来了什么？ 所以，这样的常识在我们这里进行着。 这也要感谢澎湃。 我们是微博上非常忠实的客户。 我们关注澎湃微博聘用微博的好记者，为他们制作了很好的注意日记，请他们来我们的课。 说到这一方面，我想大家会很容易理解我们的课程是怎么变化的，我们的教育方法是怎样的。

主持人:我刚才谈了教科书的延误，信息和传播学的学习请站在更前沿。 例如，一些经典教科书也能送到同学手里吗？ 教育是作为教科书补充，还是依然按照教科书教书，只添加新的要素？

徐泓:我们信息传递学院的老师们有一个优势。 就是用自己的讲义。 当然，这门课有一个基本框架。 每门课都有基础的理论框架。 这个基本框架我们没有改变。 这个基本框架的构建一方面吸收了其他优秀教科书的精髓另一方面也继续比较有效地补充我们学科研究中的新成果。 现在情报学和传播学都有点关系到框架的重建，我们马上补充。 这些没有变化。 但是，我们随时都会加入新的范例。 这是一部分。 另一个是成为大学生不是简单的技能训练，而是培养他的理解，特别是信息传达。 我认为学信息传播学的学生应该是这所大学最擅长谈论国家大事的人。 时事大事的人也应该关心社会上发生的所有事件。 所以，他有认识社会、认识周围环境的基本做法很重要。 也就是说，价值观和做法论很重要。 这一部分侧重于理解中国的国情。 我认为理解中国的国情是我们信息传递方面事件的最基础。 因此，我们推荐了很多经典著作。 包括国内的国际、政治学、文学、经济学、社会学等，包括基础理论素养的训练、政治素养的培养、语言逻辑的训练。

主持人:如果同学们选择去北大信息传递学院读书，你认为我们的特点在哪里？

徐泓:我之前说了一些新的事情，我们的优势也说了一点。 第一个应该是北大的选择。 因为北大是综合性的研究型大学，有强大的文科、强大的社会科、理科、工科、医科等多门学科。 在这样的综合环境中，特别是具有深厚的人文基础，特别是蔡元培校长提出的独立思想、自由、兼容性和包括这一人文环境和气氛，使北大这一土壤具有特别的滋养力，具有很强的包容性。 无论是人文还是科学，无论是以前流传下来的还是现代的，容纳百川的包容，都是非常好的滋养，特别是对信息传达的同学来说，这种人文、多学科的滋养，可能是他学习最多的地方。 所以，我想大家总是把北京大学称为公园。 我认为这个公园的土地最适合信息传达者的成长。 这可能是一个选择。 另一个是北大的信息传递学院和其他学校不同。 因为有北大。 这是不同的平台。 我们信息传递学院成立的时候在北大这样的平台上。 信息传播学的迅速发展，需要整合多学科，北大从初期就整合多学科老师资源，因此第二个优势是，我们使用多学科整合的力量，北大提供更好的背景，提供更好的认知世界、社会、传达，给他比较 第三，我认为我们学院现在的目标已经非常确定了。 选择的是以自媒体、全媒体为中心的传达活动，并且也关注中间的文化交流。 这是我们今后比较确定的方向。 所以，我觉得新学校没有过去的负担，创新的空之间可能更大。 所以，我认为这也许也能选择北大信息传递学院成为学习媒体的好地方。

主持人:现在中国媒体行业确实在高速发展，但我们与西方一些国家相比，其实在信息传达方面还有一定的差距，我们还得大追大赶。 国际化非常重要。 我们作为全国最牛的信息传递学院的学生，如果他想要更多的牛，就必须和国际一流大学的信息传递学院做出更深的信息表现。 我们的国际化交流，国际化会议的情况怎么样？

徐泓:北大非常重视国际交流。 为什么我们的目标是国际一流，信息传递学院的目标在国际上有很大的影响？ 那是原因。 但是，我认为具体到信息传达学院，特别是基于传播学，特别是基于网络的传播学，中国传播学的开始不低。 对世界各地来说传播学带来的一些变化，包括网络传播学、网络政治学等一切，在其他国家都是新的，在我们国家也是新的，我们国家通过在网络上的应用，不仅是商业，社会 也就是说，在网上研究这个团，实际上中国的现象，中国提出的很多问题可能具有更强的国际性。 也就是说，在网络研究方面，我们可能和别人相比，从海外开始并不低，在某些方面有非常独特的见解。 从去年开始，我们在互联网方面继续举行国际研讨会，发现海外学者重视中国的研究成果。 我们也通过这样的国际交流渠道，拓宽了我们的国际视野，为我们有关方面的研究扩展了思路。 我认为这有更强的东西交流平台和好的趋势。

主持人:所以，大家不要低估自己，感觉自己离世界很远，要对自己有信心。

徐泓:是的。 我们是新的起点，我们也觉得在网络问题上中国能找到自己的新起点，为了整体的传达，能为下一次研究拿出自己的成果。 当然现在所有的学科，如果没有多样性、多方面精英的参加或合作，任何学科都不会发展得很快。 那是人类共同的财富，因为是大家共同创造的。 所以我们不要拒绝交流，我们重视国际交流，我们正在建立更高的国际交流平台。 在这个过程中我们的学生也得到了很多出去的机会，我们可以慎重积极地用各种各样的方法让同学们在本科阶段出去，可以说有国际学习的环境。

主持人:我们刚才谈了一点网络，是不是意味着我们同学们未来的研究方向(包括就业方向)？ 互联网变得非常重要。 我们的同学除了网络方面以外，还有那些就业方向吗？

徐泓:刚才谈网络并不意味着我们同学的就业方向是互联网。 因为互联网带来了新的媒体环境、媒体形式，现在的媒体正在向这种媒体融合的方向迅速发展。 所以，我们同学的就业方向还是两个方向，另一方面就业方向可能越来越面临媒体产业，但这个媒体产业已经全媒体化，在媒体融合过程中找到了新的定位。 他可能会去广播和电视台，但现在的广播和电视台有很多扩张，他也有可能去互联网，现在我们的学生很兴奋。 但是，以前媒体也同样流传很多。 因为以前媒体也从媒体迅速发展。 这是一些同学的方向。 有些同学的方向是刚才说的战略传达现在非常必要，是品牌宣传，现在也有企业品牌国家的理念，为了进行公共关系、企业品牌的形成、企业品牌的宣传等事件，需要很多人才。 另外，总体来说，无论是媒体领域，还是战略传达相关的公司环境，还是政府环境，信息传播学都具有很强的创意产业优势，因为它应该是我们国家现在迅速发展的文化创意产业的重要领域，所以培养有创造性的企业家， 我们同学需要一边理解传达的优势、技术、规律，一边了解中国和世界的基本状况，发挥他们的想象力，发挥他们的创新能力，国家文化、经济、社会各方面的迅速发展越来越多地创造、创新 所以我认为我们对信息传递学院的学生有更高的期待。 我希望培养有创新思维的学生，在创造性产业中取得自己的成绩。

主持人:什么样的学生适合读北大的信息传递学院？ 或者，什么样的学生想考信息传递学院？

徐泓:第一，我喜欢他自己，希望个人有趣很重要。 我认为，无论是老师还是记者，在我多年的一生过程中，尊重一个身体的有趣事情启动了他的创造性，刺激他的学习能力是很重要的。 其次，想来学习信息传播学的学生，不仅可以关心自己，还可以关心别人，可以关心社会，对周围的事情有好奇心，有很强的求知欲。 好奇心其实是学习传达信息的一大要求。 第三个是学生背景综合强，不管文科来还是理科来，学技术的人来都行。 他不一定在学校会文科。 我也欢迎学习理科的同学报告。 其实学习理科的同学来我们信息传递学院后学习成绩很好，我有几个优秀的本科生后来读的硕士研究生。 我现在做记者。 我是当时的理科冠军。

主持人:现在看节目的人可能会成为你的学生，明年成为你的学生的人也很多。 你对他们有什么希望和消息？

徐泓:我认为考大学，考信息传递学院可能是你一生中的选择。 个人认为这个选择对你自己的成长非常有利，可以加速你自己的成长，为社会做出独特的贡献。 所以欢迎大家来我们学校学习。

主持人:谢谢徐先生今天来工作室和大家分享。 也感谢大家的关注。 这次聊天到此结束。 谢谢你。

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