时讯：全国卷漫画作文火了 看小学生如何写

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“与岭侧成峰横向看，远近高低不同”，考试好坏，是巴掌还是接吻，四格漫画，反映了不同的待遇。 在同一幅漫画中，不同年龄段的学生有不同的解读，南都记者从华景小学、署前路小学、番禺执信中学和华师附中等学校的学生中，选出一点对这次高考作文的练习作，在成绩面前，可以看到各类学生的“小心”

“如来神掌”有用吗？

左小考试得了98分，母亲大发雷霆，写着“如来神掌”在他脸上留下了红色的伤口。 右先生上次考试没及格，也受到了父亲的帮助。 对他们来说，只有满分和进步才能得到赞扬。 图中的故事其实经常发生在我们周围。

我想对父母说:每次考试我们成绩下降的时候，我们也很难过，很沮丧，我们需要你们的鼓励和帮助。 我们想和你们一起分解退步的原因，找到努力的方向。 如果我们已经努力了，“打”会让我们更伤心，给未来的学习心带来恐惧。

我们未来的道路上有好几次考试。 没有任何小的后退或失败。 只要我们继续前进，一定会迎来成功的喜悦。

爸爸和妈妈，无论什么时候，我们都希望后面能感受到你们温暖的眼球。 请把你们的“如来神掌”叠起来。 那真的没用。

作者:深圳市锦田小学五年级(三)班李灵潇

打个巴掌，能简单粗暴地处理分数吗？

考试很高，给的是吻。 考试很低，给的是巴掌。 从接吻和巴掌之间也可以看出父母对孩子的教育方法的问题。

对于分数，漫画中的隐形父母只是简单地否定或肯定，没有考虑养育孩子解决问题、处理问题的能力。 分数只是个数字，真正的意思是反映了学生的学习状态和学习方法。 分数出来后，反思以前的学习状态，分析总结进步和退步的原因。 由此培养孩子从现象到本质的逻辑思维能力。 只是一巴掌或接吻，孩子就能得到什么好处和思考吗？ 用棍棒教育也许可以培养服从权威的孩子，但不能培养有思想的市民。 唯分数论英雄的父母难以培养全面快速发展、感情负责的孩子。

总之，父母应该把孩子培养成有独立思想的人，让孩子真正学习和思考。

作者:华南师范大学(分数线，专业设定)附属中学

高二(十)班鼎立

竹笋炒肉和妈妈的吻

小明和小亮是同学。 小明成绩很好，但小亮成绩不好。 一次语文考试，小明得了100分，小亮只得了55分，没及格。

他们俩回家后，小明的父母自然很高兴，所以给了小明报酬。 另一方面，小亮的父母也自然生气，“奖励”小亮一巴掌。

龙先生挨打后决定认真学习。 小明照常学习。

日子一长……

第二次语文考试，小明得了98分，没得满分。 小亮突破及格线得了61分。

他们俩又回家了。 小明的父母很生气，小明吃了“竹笋炒肉丝”。 小明的父母看到儿子进步了，自然高兴了。 我们分香槟庆祝了。 小明得到了“妈妈的吻”。

第二天，小明和小亮在学校分享了自己的遭遇和待遇。 小明听说自己比小亮高37分而挨打，小亮却得到了报酬，多么不公平啊！ 于是放学后，小明生气地回家说。

在途中，他遇到了老人的智叟。 智叟问为什么看起来那么生气。 于是小明把事件告诉了智叟。

智叟听后说:“这是可以理解的。 你每次都得100分。 这次我只得了98分。 你父母当然很生气。 亮几乎每次都不及格，终于考上了一次。 他的父母不高兴吗？

小明恍然大悟。

作者:五羊小学五年级(一)班黄允君

变化的

变，每个人都变。 其背后是故事。

张刚和李晓是同学还是邻居？ 他们在读一年级。 我马上就要参加小学的第一次考试了。 张刚在家的时候，努力复习，在学校认真上课。 李晓在家懒惰，在学校上课也不听。 真是不同的影像啊。

老师对同学们说“考试结束了”。 张刚静静地回答了问题，李晓呢？ 东见，西见，老师一来就不看了。 第二天，老师发了试卷。 张刚自信地看着自己的卷子，一百分！ 果然不出所料李晓皱着眉头看卷子，没什么可看的，55分，啊。

回到家，张刚从书包里取出一卷，张刚的妈妈看了看，说:“我知道儿子是最棒的！ 等等，妈妈给你做螃蟹。 」李晓回家拿出卷子时，妈妈朝他骂了一顿，唾沫四溅。 “你说呢，考试失败了，也没及格！ 看看邻居家的张刚。 人考了100分，你呢？ ”。 李晓刚要开口，李晓的母亲听李晓的。

第二次考试开始后，李晓拼命复习，张刚整天在家玩电脑。 他妈妈让他复习了。 他说:“我考了100分。 这个瞬间不错。 ”。 第二次考试开始了。两个人都在认真地回答问题。 第二天，老师发了试卷。 “这次我要表扬同学，”老师说。 “这次考试李晓比上次进步了，鼓掌鼓励。 ”。

回家，张刚被听见了，但李晓被吻了。

这个故事告诉我们命运、生活和学习都可以改变。 我们一起努力，改变我们的命运吧！

作者:华景小学三年级(一)班李铷瑾

不看分数质量的进步

100分得到了吻，但你努力后得到的98分是巴掌。 得到55分的你自然会得到巴掌，不努力的你得到61分也有报酬。 你得100分可能是你的本分，如果你开个差就有惩罚了。 我认为这是现在普遍的家庭现象。 父母们看卷子的难度和孩子们的成绩结果联系起来怎么样？

100分得到的吻和98分得到的巴掌是什么意思？ 退步这两点不是考试中的常见现象吗？ 但是，不合格的你进步到合格是很大的报酬，这不公平吗？ 也许这幅漫画给了我们反省。 不看分数质量的进步可能是胡说八道。

作者:滨河中学初中部初二三组郑婷婷。

老师:贾米伦

不是成绩论英雄

漫画中的一个同学退步到98分，挨了一巴掌。 另一个同学进步到61分，但得到的是奖励。 用有无这种进步来衡量学生是否优秀绝对太多了。 虽然是同一个学生，但因为成绩的进退，受到了两个完全相反的待遇。

只用一面来判断一个身体好还是不好太片面了。 父母只用成绩单检查学生的学习状况，但实际情况往往是上当的。 一个学生在学校所做的努力，决不仅仅反映在一张成绩单上，成绩只是表面的，只是学生在这次考试中的表现。 进步就是开悟退步就是不努力吗？ 否则，任何考试都有可能失误，学生的价值也不应该从这里评价。

人实现人生价值的方法多种多样，并非所有的身体都在成绩方面建立起来才是真正的伟人。 那四面楚歌般的项羽，在巨鹿之战中一举击退秦军最后的力量，为了对抗秦国最大的功臣，让秦国拥有反击的力量，最后败军，天下统一于刘邦，但他的伟大被子孙讴歌。

我们要评价一个身体，就必须全面分解，而不是从表面成绩主观评价。 必须全面测量。 根据成绩有无后退来评价他是否是英雄是不公平的，不科学，绝对的。

作者:番禺执信中学初三( 12 )班黄思宇

06-07版采录:南都记者贺振梁艳燕实习生李启文