时讯：安徽2021年高考不再文理分科 改为3+3模式

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最近，安徽省政府办公厅颁布了《安徽省考试招生制度改革实施方案的深化》，体现了从基础教育到高等教育考试招生制度的改革。 值得注意的是，年安徽省公布了高考综合改革方案，从当年秋天入学的普通高中一年级开始实施。 这也是为了2021年的高考而放弃文理分科，从去年秋天开始入学的普通高中一年级学生，高中的学业水平考试必须报考所有科目。

招生计划分配方法的改进

提高高校合格率中小学招生全面实施学区制

根据目标，安徽省年开始考试招生制度综合改革，年全面推进，到2021年，基本建立具有中国特色、符合安徽省情况的现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

完善中小学招生方法，均衡快速发展9年义务教育，进行完全义务教育切割、就近、免试入学的具体方法，全面实施学区制，积极推进9年一贯的对口招生。 规范义务教育招生行为，根据适龄人口数量和分布情况，合理划定学校招生范围，保障入学机会公平。

对普通高校招生单纯改变以考试分数评价学生的方法，以中学学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段招生录用的依据，典型的高校招生指标分配给区域内中学学校的比例在80%以上。 加强普通高校招生管理，管理公务高校跨市招生行为，规范民办高校招生行为，鼓励和支持辖区内典型高校联合招生。

考试形式与文案改革

从年秋天开始高中的学业水平考试所有科目都要报考

中学学业水平考试方案进行调整和优化。 根据全面实施素质教育的要求，改进考试形式和方法，合理明确考试科目成绩等级的表现和采用。 年修订和完全我省中学学业水平考试的实施方法从年秋季入学的中学一年级开始实施。

高中遵循全面审查、自主选择、统一并存的大体，明确高中学业水平考试的复印件、组织形式、成绩表现方法和采用。 考试范围涵盖国家课程方案设定的所有科目，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试由省教育行政部门统一组织。 艺术(或音乐、美术)、体育与健康、共同技术、新闻技术考试，由省教育行政部门制定统一的要求，明确具体的组织方法。 年修订和完全我省普通高中学业水平考试的实施方法从年秋季入学的普通高中一年级开始实施。

年秋天开始高中生实施综合素质评价

成绩也不再成为唯一的衡量标准。 高中生综合素质评价客观记录学生的成长过程。 评价复印件包括学生思想道德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践等。 年修订和完全我省普通高中综合素质评价实施方法从年秋季入学的普通高中一年级开始实施。

之后，高考招生与普通高中会相对分离，实施“文化素质+职业技能”的评价方法。 中等学校毕业生报考高等学校，参加文化基础和职业技能相结合的测试。 普通高中毕业生报考大学，参加职业适应性测试，文化素质成绩采用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。

高中毕业生和具有高中同等学力的各类社会成员可以通过大学分类考试、统一大学入学考试等多种方法进入大学。 考生申请了很多大学，扩大考生的自主选择权。 制定规则的操作规程，加强过程监督管理。 年通过分类考试的学生占大学招生总数的一半左右，年成为主要途径。

2021年安徽省高考退出文理分科

文理分科一直是我省高考的模式，从改革方案来看，我省参考改革考试省份的经验，不把2021年高考考生的总成绩分为文理科，高考语文、数学、外语三个科目的成绩和高中学业水平的考试三个

此时录用机制多样化，高考、高中学业水平考试成绩非常重要，录用时综合素质评价也值得参考。 根据教育部的部署，年制定我省高考综合改革实施方案，报教育部同意后，从当年秋天入学的普通高中一年级开始实施。

招聘机制的改革

明年将公布安徽省调整和规范中分数相加的事业实施方案

为了保证高考加分的客观公正，考试积分越来越少。 我省根据大幅度减少、严格控制的要求，进一步减少和规范高考加分。 严格执行国家规定，保存和完善一些全国性要点项目，对确实应该保存的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。

参照高考加分的实施情况，严格中考政策性加分对象和标准，年公布了我省调整和规范中考加分实施方案。

高校招生选拔机制也发生了变化，各大学在加强学校招生委员会建设、制定学校招生计划、明确招生政策和规则、决定招生重大事项等方面发挥一个个招生委员会的作用。 大学还通过邀请社会监督人员进行学校测试、巡视录用现场等方法对招生工作实施第三者监督。 建立考试录用投诉机制，及时解决各种问题。

改革高校招生录用志愿者的设置和投标方法。 完整的高考志愿知道分级方法，继续实施平行志愿，逐步推进投资模式改革，完全推进招生机制，增加高校和学生的双向选择机会。 切实推进大学录用批量的改革。 (江淮晨报)

原标题:安徽: 2021年高考时退出文理分科改为“3+3模式”

责任:邵波涛