时讯：2017高考：家长怎么估分选定院校专业范围？

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离2013年还有13天，要根据考生现在的两种模式的成绩来估计今年的高考成绩，今天估计的极好方法是先估计大学一年的及格分数。

如果你的孩子今年考了580分，你敢报去年最低录取分数是580分的学校吗？ 降低20分去考560的学校的话，会不会感到吃亏？ 高分下降了。

我可能觉得几年的分数平均就差不多了，今年的问题比往年简单还是难，学校招生人数的变化对我们的影响等，考虑到问题的难易度了吗？

影响一所高中录取分数高低的因素是多方面的。 从宏观上看，第一，省高考试题的难度。 省各批次分科班的录取人数。 微观上，(1)大学录取人数(2)大学招聘推动力(3)对大学有吸引力的优惠政策(例如，转换专业的比例和灵活性、辅助修理第二学士学位的范围、保研比例、有无根据专业大分类招生等) (4)投入本省的热门专业的种类和数量。 以上六个因素是大学录取尺寸每年变动的原因。 但这不影响大学年度录取分数的估计和评价。

我们通过分析某所大学历史录用数据的研究，可以从中找到一些变化规律。 这包括参数的选择和标准的考虑。 有人以录取最低点(最低名次)为参数，也有人以大学录取平均分为参数，以各科批次的控制线为基准，将两者之差称为线差，连续计算3~5年的线差，求出其平均值。 然后，减去考生当年高考的分数和当年批次的省控制线，即比较考生的线差和大学3~5年的平均线差，可以估计大学当年的录取最低点或录取平均分。 这种做法的优点是简单直观，缺点是精度低。 理由是这个控制线是多变量的函数，同时受到高考试题难度的影响和录取人数的制约。 特别是近年来，大部分省在本省将属于两个招生的大学陆续部署到一个，一个招聘人数的增长率很大，相应地批次控制线的变化幅度也很大。 这直接导致不同年份的及格线差距很大。

二是把考生当年高考的分数按名次换算成去年的分数，我称之为同位点。 比如陕西某理科考生的年高考成绩是610分，名次是4500分，查了年陕西理科的阶段统计表，与年4500名次对应的成绩是616分。 然后调查录取平均分，在616分这一分数段有那些大学。 为了防止年的影响，我们调查了到年为止的5年的名次为4500的分数并表示，或者画直角坐标系，用折线连接5年的平均采用名次。 考虑到基准线，此4500以大于4500的年份、小于4500的年份为大年份。 根据这5年间的一些变化趋势，根据年招募计划的增减比例进行修改，可以明确。 一般来说，采用排名靠前的综合大学的排名是稳定的，采用排名靠前的理工类大学的排名变化有一定的规则，专业类大学的采用排名变化很大。 大学平均分排名与录取平均排名有对应关系，所以知道某大学近年来的录取平均分排名，可以简单直观地看到其变化趋势，有助于父母估计年心仪大学的录取分数。